TOP60【创新设计】2017版高考化学一轮复习 课时跟踪训练 第四章 非金属及其化合物 专题课时5 环境保护与绿色化学 新人教版.doc文档免费在线阅读

答案二填空题西安八校联考兴趣小组探究气体还原，他们使用的药品和装置如图所示气体还原的产物是填离子符号，参加反应的和质的量为，铜粉的物质的量为。

设的物质的量为，则的物质的量为，根据得失电子守恒得，解得，下将铜粉投入定量浓中，随着铜粉的溶解，反应生成的气体颜色逐渐变浅，当铜粉完全溶解后共收集到由和组成的混合气体，则混合气体中的体积为解析混合气体的总物与浓硝酸反应时，随着反应的进行，硝酸浓度逐渐降低而生成，。

选项，硅二氧化硅都不是两性物质，。

选项，硝酸铵受热易发生爆炸，所以实验室不能用硝酸铵制备，。

答案在标准状况和碱石灰共热用于实验室制备铵盐与碱能发生复分解反应Ⅰ对，Ⅱ对有解析选项，因浓硫酸具有很强的吸水性，与水作用的过程中放出大量的热，促使浓盐酸中的挥发，从而制得气体，正确。

选项，大量的热Ⅰ对，Ⅱ对有能与浓硝酸反应由于具有还原性，浓硝酸具有氧化性，任何条件下产物定是Ⅰ对，Ⅱ错无硅二氧化硅能与氢氟酸和氢氧化钠反应硅二氧化硅是两性物质Ⅰ对，Ⅱ对有硝酸铵确定的存在与否，故正确。

答案下表中，对陈述ⅠⅡ的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是选项陈述Ⅰ陈述Ⅱ判断向浓盐酸中加入浓硫酸可制备氯化氢气体浓盐酸易挥发，浓硫酸与水作用放出溴水后，溴单质被还原，在题干里给出的几种粒子中只有可以还原溴单质，则溶液中必存在，根据氧化性，故在该酸性溶液中不可能存在和，同时不能和中的种或几种离子，向该溶液中加入溴水后，溴单质被还原，由此可推知这种溶液中含，不能确定是否含含含含解析向该溶液中加入若甲为，乙为，丙为，与反应生成，丁不可能为，项，甲为，乙为，丙为，丁为，是耐火材料，正确。

答案种酸性较强的溶液中，可能存在的氯元素在碱溶液中发生歧化反应，可能生成次氯酸盐，则甲可能是，正确项，甲为铝锌等既能与强酸反应，又能与强碱反应的金属，乙为两性氧化物，既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应，正确项，能是氢氧化钠溶液若甲是种非金属，且甲和丙反应可以生成乙，则丁可能是若甲是种非金属，则丙可能是种用于制备防火材料的物质解析项，丙为，丁为，乙为氯的氧化物，如，价甲乙丙三种物质均含有同种短周期元素，其中甲为单质，其转化关系如图。

下列说法不正确的是若丙既具有漂白性又具有氧化性，则甲可能是甲乙丁丙若甲是种金属，则丁可能是盐酸，也可，是氢氧化钠浓溶液是，是稀硫酸是，是饱和食盐水解析小球鼓起说明锥形瓶内气体溶解在液体中或与液体发生了反应，导致锥形瓶内压强减小，易与溶液发生反应。

答案已知甲，是氢氧化钠浓溶液是，是稀硫酸是，是饱和食盐水解析小球鼓起说明锥形瓶内气体溶解在液体中或与液体发生了反应，导致锥形瓶内压强减小，易与溶液发生反应。

答案已知甲乙丙三种物质均含有同种短周期元素，其中甲为单质，其转化关系如图。

下列说法不正确的是若丙既具有漂白性又具有氧化性，则甲可能是甲乙丁丙若甲是种金属，则丁可能是盐酸，也可能是氢氧化钠溶液若甲是种非金属，且甲和丙反应可以生成乙，则丁可能是若甲是种非金属，则丙可能是种用于制备防火材料的物质解析项，丙为，丁为，乙为氯的氧化物，如，价的氯元素在碱溶液中发生歧化反应，可能生成次氯酸盐，则甲可能是，正确项，甲为铝锌等既能与强酸反应，又能与强碱反应的金属，乙为两性氧化物，既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应，正确项，若甲为，乙为，丙为，与反应生成，丁不可能为，项，甲为，乙为，丙为，丁为，是耐火材料，正确。

答案种酸性较强的溶液中，可能存在和中的种或几种离子，向该溶液中加入溴水后，溴单质被还原，由此可推知这种溶液中含，不能确定是否含含含含解析向该溶液中加入溴水后，溴单质被还原，在题干里给出的几种粒子中只有可以还原溴单质，则溶液中必存在，根据氧化性，故在该酸性溶液中不可能存在和，同时不能确定的存在与否，故正确。

答案下表中，对陈述ⅠⅡ的正确性及两者间是否具有因果关系的判断都正确的是选项陈述Ⅰ陈述Ⅱ判断向浓盐酸中加入浓硫酸可制备氯化氢气体浓盐酸易挥发，浓硫酸与水作用放出大量的热Ⅰ对，Ⅱ对有能与浓硝酸反应由于具有还原性，浓硝酸具有氧化性，任何条件下产物定是Ⅰ对，Ⅱ错无硅二氧化硅能与氢氟酸和氢氧化钠反应硅二氧化硅是两性物质Ⅰ对，Ⅱ对有硝酸铵和碱石灰共热用于实验室制备铵盐与碱能发生复分解反应Ⅰ对，Ⅱ对有解析选项，因浓硫酸具有很强的吸水性，与水作用的过程中放出大量的热，促使浓盐酸中的挥发，从而制得气体，正确。

选项，与浓硝酸反应时，随着反应的进行，硝酸浓度逐渐降低而生成，。

选项，硅二氧化硅都不是两性物质，。

选项，硝酸铵受热易发生爆炸，所以实验室不能用硝酸铵制备，。

答案在标准状况下将铜粉投入定量浓中，随着铜粉的溶解，反应生成的气体颜色逐渐变浅，当铜粉完全溶解后共收集到由和组成的混合气体，则混合气体中的体积为解析混合气体的总物质的量为，铜粉的物质的量为。

设的物质的量为，则的物质的量为，根据得失电子守恒得，解得，。

答案二填空题西安八校联考兴趣小组探究气体还原，他们使用的药品和装置如图所示气体还原的产物是填离子符号，参加反应的和的物质的量之比是。

下列实验方案适用于在实验室制取所需的是。

溶液与固体与浓硫酸固体硫在纯氧中燃烧铜与热浓装置的作用是盐酸溶液系列操作沉淀称量计算从下列试剂中选择试剂为填序号酸化溶液溶液新制氯水溶液加入试剂生成的离子方程式为证明该废水中是否含有的实验方案为。

解析根据题中所给装置，要证明氧化性，可将氯气通入试剂溶液中，由先后将和氧化为和，可得出结论。

的生成可由层出现紫红色看出，而的生成可由上层溶液变成棕黄色看出。

反应生成的极易溶于水，可形成喷泉。

由题中流程图看出测定原理为利用氧化剂将氧化为，再加入溶液生成沉淀，加入盐酸酸化的目的是排除的干扰，硫酸酸化的溶液中含有，会干扰实验，故可用新制氯水来氧化。

答案↑先观察到下层由无色变为紫红色，后看到上层溶液由浅绿色变为棕黄色烧杯中的液体进入烧瓶中，形成喷泉向废水中加入足量的盐酸，将生成的气体先通入足量的酸性溶液，再通入澄清石灰水，若紫色酸性溶液颜色变浅，石灰水变浑浊，则证明废水中含有选做题化学小组设计实验探究工业制硝酸的反应原理并检验硝酸的性质，装置如图所示。

回答下列问题。

若中为种酸式盐，则其名称为，发生反应的化学方程式为。

中所加物质的电子式为，其作用是。

实验时中观察到的现象是，在铂丝的催化作用下发生反应的化学方程式是。

中进气管的末端接近浓硫酸液面而未插入溶液中，原因是，反应的化学方程式为。

中铜片逐渐溶解，反应的离子方程式为。

待实验结束后，将中固体混合物溶于硝酸中，溶液恰好呈中性，则实验前中原有物质的物质的量是。

解析工业制的反应原理是首先将催化氧化成，再被氧化为，溶于水即可生成。

根据常见物质的性质可知，铵盐在加热条件下可放出，和水蒸气与反应能生成，所以中所放的酸式盐为，中所放的物质为，中发生的反应为的催化氧化反应，中吸收多余的，中生成同时检验的性质。

采用守恒法根据溶液呈中性及守恒可得关系式，即。

答案碳酸氢铵↑↑↑吸收中的和水蒸气，并产生铂丝保持红热，有红棕色气体生成未反应的极易溶于浓硫酸中，防止出现倒吸现象↑专题课时环境保护与绿色化学选择题下列说法正确的是酸雨的化学特征是小于氮氧化物对环境只造成光化学污染燃烧最终形成酸雨转移电子将氮氧化物与空气混合通入水中可使其转化为酸溶液解析小于的雨水称为酸雨，氮氧化物还可形成酸雨等，燃烧生成，最终被氧化为，即，共转移电子，按定比例反应，最终可生成，正确。

答案下列有关物质性质的应用正确的是常温下干燥氯气与铁不反应，可以用钢瓶储存氯水二氧化硅具有较强的导电性，可用于制造光导纤维二氧化硫有漂白杀菌作用，可在食品生产中大量使用次氯酸钠具有强氧化性，可用于配制消毒液解析常温下，干燥氯气与铁不反应，可以用钢瓶储存液氯，但常温下氯水与铁反应，不能用钢瓶储存氯水，二氧化硅不导电，二氧化硫有毒，在食品中不能大量使用，。

答案宝鸡模下列有关反应的叙述中不正确的是二氧化硅可用于光纤通信单晶硅可用于光电转换向溶液中通入，可得到沉淀长期放置的漂白粉会失去漂白能力向溶液中通入时，溶液会变浑浊解析光导纤维的主要成分是单质硅可将光能转化为电能，正确是强酸盐，其溶液与不能反应，漂白粉中的在存放过程中会与空气中的水蒸气作用转化为与，后者又易分解为与，正确，向溶液中通入时可得到难溶性硅酸，正确。

答案下列有关和的说法正确的是等体积的和分别通入石蕊试液中，溶液的紫色均立即褪去等体积的和同时通入石蕊试液中，溶液的紫色保持不变通过加热可判断品红溶液褪色是通入还是通入引起的品红溶液中同时通入等体积的，漂白效果会更好解析将通入石蕊试液中，溶液先变红后褪色，而将通入石蕊试液中，则可使石蕊试液变红，不能使其褪色，选项等体积的与同时通入溶液中发生反应，反应后，漂白性消失，生成两种强酸，使紫色石蕊试液变红，选项漂白后形成的无色物质不稳定，加热颜色恢复，通入漂白是与水反应产生的将有色物质氧化，加热红色不恢复，选项正确。

答案大多数气体除教材中介绍的制备方法试剂与装置外，往往还有多种制备方法，下面是学习小组设计的在实验室中制取纯净干燥氨气的几种方案，其中最佳的是加热氯化铵与固体混合物，再通过碱石灰加热与消石灰的固体的混合物，再通过碱石灰加热浓氨水，再通过无水氯化钙在生石灰中加入浓氨水，再通过碱石灰解析加热固体时可与玻璃中反应易导致玻璃破损，加热固体可能产生爆炸而发生意外，氨气不能用无水氯化钙干燥，。

答案对下列实验现象的解释正确的是现象解释淀粉溶液中通入，溶液变蓝能与淀粉发生显色反应向溴水中通入，溶液变无色表现还原