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解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方向竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为内做匀速圆周运动，转动周期，试求小球到达最高点时杆端对小球的作用力。

解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方向竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题在加速行驶的火车上固定斜面，斜面倾角度，如图所示。

有物体静止在斜面上，试求当火车以下列加速度运动时，物体所受的正压力设物体与斜面间的静摩擦系数，取解析有三种可能极大，物体上滑极小，物体下滑恰好为临界值，物相对静止。

假设物车无相对运动，则。

由牛二定律得解得讨论，物下滑，物上滑例题个质量为的问题，用绳子系在根直杆上的两点，如图所示。

，长均为。

求直杆旋转的转速时，绳上的张力各是多大解析设临界解速度为时恰好拉直但解得因为所以绳子上无张力即设此时绳子与直杆夹角为，则有解得假设法假设法是种研究问题的重要方法，是种创造性的思维活动。

用假设法分析物体受力用假设法判定物体运动假设气体等温等容等压假设临界进行计算判断等等，在物理解题中应用非常广泛，下面举例说明。

例题有质量电量的带电粒子，将它以的速度，竖直射入两水平放置的金属板间的匀强电场中，如图所示。

已知两板间的距离，间的电势差。

问带电粒子能否抵达板取解析有三种可能过程不达板恰达板然后返回抵板，与板碰撞后返回。

假设恰达板，由动能定理得解得方程无解，说明粒子不达板，原设不成立。

例题如图所示，长为的轻质硬杆的端连接个质量为的小球其半径忽略不拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

其半径忽略不计。

杆的另端为固定转动轴，若他在竖自平面内做匀速圆周运动，转动周期，试求小球到达最高点时杆端对小球的作用力。

解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方抵板，与板碰撞后返回。

假设恰达板，由动能定理得解得方程无解，说明粒子不达板，原设不成立。

例题如图所示，长为的轻质硬杆的端连接个质量为的小球的速度，竖直射入两水平放置的金属板间的匀强电场中，如图所示。

已知两板间的距离，间的电势差。

问带电粒子能否抵达板取解析有三种可能过程不达板恰达板然后返回动。

用假设法分析物体受力用假设法判定物体运动假设气体等温等容等压假设临界进行计算判断等等，在物理解题中应用非常广泛，下面举例说明。

例题有质量电量的带电粒子，将它以因为所以绳子上无张力即设此时绳子与直杆夹角为，则有解得假设法假设法是种研究问题的重要方法，是种创造性的思维活两点，如图所示。

，长均为。

求直杆旋转的转速时，绳上的张力各是多大解析设临界解速度为时恰好拉直但解得。

由牛二定律得解得讨论，物下滑，物上滑例题个质量为的问题，用绳子系在根直杆上的度运动时，物体所受的正压力设物体与斜面间的静摩擦系数，取解析有三种可能极大，物体上滑极小，物体下滑恰好为临界值，物相对静止。

假设物车无相对运动，则所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题在加速行驶的火车上固定斜面，斜面倾角度，如图所示。

有物体静止在斜面上，试求当火车以下列加速。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径内做匀速圆周运动，转动周期，试求小球到达最计。

杆的另端为固定转动轴，若他在竖自平面内做匀速圆周运动，转动周期，试求小球到达最高点时杆端对小球的作用力。

解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方向竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径解得所以，球只能在环轨束。

近日属于第二阶段，认真围绕八查八看八解决，我进行了认真地对照检查。

查宗旨观念。

自我认为基本能够密切联系群众，能够坚信共产党的领导，为人民服务比较自觉，能定，犹如股春风，在大江南北吹起。

顿时，政坛清风扑面而来。

开年，至上而下，神州大地，掀起了贯彻中央八项规定改进工作作风学习教育整顿活动。

按照局安排，该活动分学习动员对照检查整改提高公开承诺四个，自己从不参与赌博，也不存在借机敛财，业余就爱好散步爬山闲逛，除过上班加班之外，其他时间全部在老婆的视野可监控范围内，生活情趣基本健康。

贯彻中央政治局党风廉政八项规定个人自查报告中央政治局八项规能够遵守政治纪律组织纪律工作纪律。

七查用权。

作为副职，本来也没有很大的权力。

但自己始终能够坚持秉公用权，绝不以权谋私，绝不做不给好处不办事，给了好处乱办事那些老百姓唾骂的事。

八查生活作风。

经查够借此东风，切实禁绝这不良恶习，对党风好，也对自己的身体好，能够使我的糖尿病治疗更有效，也好对得起自己，对得起家人。

六查纪律。

自我觉得，比较能够遵守纪律，按时上班，切按制度办事，严格依法办事。

照优良次差四个档次评价的话，自我认为还不在最佳状态，可以挂上第二个档次良。

基本能够积极研究工作，推进工作有力度有方法，面情软，难以抵挡基层同志们的劝酒，有铺张浪费现象。

中央规定出台后，真心希望能认真围绕八查八看八解决，我进行了认真地对照检查。

查宗旨观念。

自我认为基本能够密切联系群众，能够坚信共产党的领导，为人民服务比较自觉，能够积极接待处理群众来信来访，态度热情。

二查精神状态。

如果按照认真围绕八查八看八解决，我进行了认真地对照检查。

查宗旨观念。

自我认为基本能够密切联系群众，能够坚高点时杆端对小球的作用力。

解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方向竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为内做匀速圆周运动，转动周期，试求小球到达最高点时杆端对小球的作用力。

解析杆对球的作用力可能是拉力，方向竖自向下支持力，方向竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题竖自向上方向需判定。

假设为拉力则方向竖自向下且规定向下为向，由牛二定律得Л又所以解得。

号说明的方向与原设方向相反，应向上。

大小为。

例题如图所示，斜轨道与竖自放置的半径为的半圆环轨道相连接。

现将光滑小球从高度为的斜轨上由静止开始释放。

试问小球脱离轨道时将做什么运动解析假设小球从处释放在圆周顶点恰脱离轨道，则释放，由机械能守恒得解得所以，球只能在环轨的上半部处脱离轨道，然后做斜上抛运动。

注若，过顶点后将平抛运动例题在加速行驶的火车上固定斜面，斜面倾角度，如图所示。

有物体静止在斜面上，试求当火车以下列加速度运动时，物体所受的正压力设物体与斜面间的静摩擦系数，取解析有三种可能极大，物体上滑极小，物体下滑恰好为临界值，物相对静止。

假设物车无相对运动，则。

由牛二定律得解得讨论，物下滑，物上滑例题个质量为的问题，用绳子系在根直杆上的两点，如图所示。

，长均为。

求直杆旋转的转速时，绳上的张力各是多大解析设临界解速度为时恰好拉直但解得因为所以绳子上无张力即设此时绳子与直杆夹角为，则有解得假设法假设法是种研究问题的重要方法，是种创造性的思维活动。

用假设法分析物体受力用假设法判定物体运动假设气体等温等容等压假设临界进行计算判断等等，在物理解题中应用非常广泛，下面举例说明。

例题有质量电量的带电粒子，将它以的速度，竖直射入两水平放置的金属板间的匀强电场中，如图所示。

已知两板间的距离，间的电势差。

问带电粒子能否抵达板取解析有三种可能过程不达板恰达板然后返回抵板，与板碰撞后返回。

假设恰达板，由动能定理得解得方程无解，说明粒子不达板，原设不成立。

例题如图所示，长为的轻质硬杆的端连接个质量为的小球其半径忽略不