根据要求写篇不少于字的文章。夜晚,祖孙二人倚窗远眺。“瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美!”男孩说,“要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去”老人颔首,又沉思摇头“可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。”对于这则材料,你有何感受联想和思考要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。山水之间,是久别的惆怅窗棂已掉落了碎红,沉醉在画舫呢喃中。那年,烟波浩渺,我自轻舟去故乡。高楼林立,车流如水汤汤。你裁风等我还乡,溪流松柏苍苍,旧岁凤仙缀满院巷,怀中卷着你丹青陈黄,是不敢去叹言的伤。满西楼未必有明月光,或许,南燕纷飞泪别了少年痴狂。不如向,帘儿底下,听人笑语。管弦丝竹,小桥流水,青瓦粉墙。不知道已是多少次梦到故乡,我生魂牵梦绕的地方。故乡的山很美,美如女人头上的青螺。艳冶而如笑,苍翠而如滴。它又明净而如妆,宁静而如眠。于是,片山花烂漫间,忽而记起白香山的那句“山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。”好片绚烂的山花。故乡的水到了三毛的段话,并借此表达了愿做棵在尘俗中遥望幽静向往雅静的不同凡俗的树的愿望。下面这篇议论性散文,中间空缺了段文字,请根据上下文,补写这段文字。注意其秉持的观点和语言特点,并做到前后衔接绕,仿佛与世外喧嚣隔离的心声。假若有来生,真的想做棵树,棵孤独而沉默的树。站在尘世里,喧嚣中遥望幽静,凡俗中向往雅静。山东卷作文寻找我的世界片段赏评这段文字采用联想的手法,由眼前的树想性散文,借“山”“海”“天”阐释人生哲理,节选的部分是以“山”为意象阐释人要懂得变通不能局限于隅的道理。其中比喻比拟手法使文章语言充满了散文的磁性与魅力。片段我身处之地,青灯重叠,绿水环般死板,只是量上的累积,不能变通。就如同山永远无法比人高,无论山多么巍峨,如何顶天立地,山就是山,不能动,不能跳,只能被局限在方寸之间。江苏卷作文智慧三境片段赏评这篇题为智慧三境的议论稳重的象征。开始,人的智慧就如同个土丘,随着时间流逝,经验累积,人的智慧也便如山般逐渐升高。由名不见经传的土丘升格为名山,最后达到“会当凌绝顶,览众山小”的地步。但是,这境的智慧也是如山这是这篇议论性散文的开头部分,作者就地取材,借用材料中给出的空谷悬崖等意象,指出了审美价值和使用价值之间的冲突,引出下文如何畅享诗意生活。片段第境便是这山。山,屹立于大地之上,向来是高大性之美抑或是栈道桥梁,穿云破雾,彰显人类创造的智慧。崖壁的奇险,给人以审美的愉悦栈桥的贯通,予人以出行的便利。这便是审美价值和实用价值给予我们的视野冲突。福建卷作文畅享诗意生活片段赏评间与错落有致语言美妙,如诗如画。下面是近年高考作文中优美的议论性散文片段,请指明其写作特点并作简要赏析。片段以不同的视野看待空谷,空谷也将以不同姿态呈现。是悬崖绝壁,雄奇壮伟,富有大自然的野与议论文的区别不在于结构,而在于这种形象性和抒情性的语言。议论性散文语言要通过具体的充满情感的描写,展现幅幅画面,而且要把自己的观点蕴含其中。尤其要注意议论性散文语言上的两个突出特点句式上的整散相极容易陷入空洞说教的误区,令人生厌。而比喻比拟象征等表现手法,正是选用具体形象的可知可感的事物来阐发哲理,从而达到化抽象为具象,使文章增色生辉之目的。运用形象性和抒情性的语言说理议论性散文们以饱满的激情敏锐的目光,去捕捉生活中的各种意象,借助类比和联想,不难发现,这些意象无时无刻不在给我们以深邃哲理的启迪。运用比喻比拟象征等手法阐发哲理议论性散文重在明理,如果不借助具体的物象,象为意象,阐发哲理大千世界,芸芸众生,各具灵性。自然界中的“流水”“落花”“繁星”,通过想象,无不蕴含着理性的思索社会生活中的思想家诗人和千千万万的英雄普通劳动者,又无不给人以哲理的思考。只要我发了作者的情感。基于这种特点,议论性散文的具体内容常常是对社会人生等问题的独特思考,其目的在于启发人教育人。高效技法指津典型案例参照写好议论性散文,般要注意三点以自然景物或人物形议论文则仅以说理为主,着重从客观方面将道理阐释清楚。议论性散文的内容以抒情性说理为主。在议论性散文中,文章中的议论往往是作品的主题,由于感情倾向明显,因此这些议论常和抒情结合运用,在阐明道理的同时也抒,它又有较多的议论,注意表达作者的些看法,揭示种道理或哲理。议论性散文与般议论文有什么不同与般的议论文不同,议论性散文在说理的同时往往具有鲜明的主观色彩,作者将感情融入文章之中。而般的的理性特征,又富有生动的形象性和浓郁的抒情性。从议论角度看,它是议论文,需要阐明个论点。就其性质讲,它是散文,是与抒情散文叙事散文并列的种散文,又称哲理散文,讲究文采和情感。但与般的散文比起来。古风流韵,文采斐然。全文语言精致,将唐诗宋词的诗风画韵熔铸于散文之中,文风典雅,韵味悠长。什么是议论性散文它是介于议论文和散文之间的种边缘性文体。议论性散文高度的文体融合性,使其既具有深刻的。古风流韵,文采斐然。全文语言精致,将唐诗宋词的诗风画韵熔铸于散文之中,文风典雅,韵味悠长。什么是议论性散文它是介于议论文和散文之间的种边缘性文体。议论性散文高度的文体融合性,使其既具有深刻的理性特征,又富有生动的形象性和浓郁的抒情性。从议论角度看,它是议论文,需要阐明个论点。就其性质讲,它是散文,是与抒情散文叙事散文并列的种散文,又称哲理散文,讲究文采和情感。但与般的散文比起来,它又有较多的议论,注意表达作者的些看法,揭示种道理或哲理。议论性散文与般议论文有什么不同与般的议论文不同,议论性散文在说理的同时往往具有鲜明的主观色彩,作者将感情融入文章之中。而般的议论文则仅以说理为主,着重从客观方面将道理阐释清楚。议论性散文的内容以抒情性说理为主。在议论性散文中,文章中的议论往往是作品的主题,由于感情倾向明显,因此这些议论常和抒情结合运用,在阐明道理的同时也抒发了作者的情感。基于这种特点,议论性散文的具体内容常常是对社会人生等问题的独特思考,其目的在于启发人教育人。高效技法指津典型案例参照写好议论性散文,般要注意三点以自然景物或人物形象为意象,阐发哲理大千世界,芸芸众生,各具灵性。自然界中的“流水”“落花”“繁星”,通过想象,无不蕴含着理性的思索社会生活中的思想家诗人和千千万万的英雄普通劳动者,又无不给人以哲理的思考。只要我们以饱满的激情敏锐的目光,去捕捉生活中的各种意象,借助类比和联想,不难发现,这些意象无时无刻不在给我们以深邃哲理的启迪。运用比喻比拟象征等手法阐发哲理议论性散文重在明理,如果不借助具体的物象,极容易陷入空洞说教的误区,令人生厌。而比喻比拟象征等表现手法,正是选用具体形象的可知可感的事物来阐发哲理,从而达到化抽象为具象,使文章增色生辉之目的。运用形象性和抒情性的语言说理议论性散文与议论文的区别不在于结构,而在于这种形象性和抒情性的语言。议论性散文语言要通过具体的充满情感的描写,展现幅幅画面,而且要把自己的观点蕴含其中。尤其要注意议论性散文语言上的两个突出特点句式上的整散相间与错落有致语言美妙,如诗如画。下面是近年高考作文中优美的议论性散文片段,请指明其写作特点并作简要赏析。片段以不同的视野看待空谷,空谷也将以不同姿态呈现。是悬崖绝壁,雄奇壮伟,富有大自然的野性之美抑或是栈道桥梁,穿云破雾,彰显人类创造的智慧。崖壁的奇险,给人以审美的愉悦栈桥的贯通,予人以出行的便利。这便是审美价值和实用价值给予我们的视野冲突。福建卷作文畅享诗意生活片段赏评这是这篇议论性散文的开头部分,作者就地取材,借用材料中给出的空谷悬崖等意象,指出了审美价值和使用价值之间的冲突,引出下文如何畅享诗意生活。片段第境便是这山。山,屹立于大地之上,向来是高大稳重的象征。开始,人的智慧就如同个土丘,随着时间流逝,经验累积,人的智慧也便如山般逐渐升高。由名不见经传的土丘升格为名山,最后达到“会当凌绝顶,览众山小”的地步。但是,这境的智慧也是如山般死板,只是量上的累积,不能变通。就如同山永远无法比人高,无论山多么巍峨,如何顶天立地,山就是山,不能动,不能跳,只能被局限在方寸之间。江苏卷作文智慧三境片段赏评这篇题为智慧三境的议论性散文,借“山”“海”“天”阐释人生哲理,节选的部分是以“山”为意象阐释人要懂得变通不能局限于隅的道理。其中比喻比拟手法使文章语言充满了散文的磁性与魅力。片段我身处之地,青灯重叠,绿水环绕,仿佛与世外喧嚣隔离的心声。假若有来生,真的想做棵树,棵孤独而沉默的树。站在尘世里,喧嚣中遥望幽静,凡俗中向往雅静。山东卷作文寻找我的世界片段赏评这段文字采用联想的手法,由眼前的树想到了三毛的段话,并借此表达了愿做棵在尘俗中遥望幽静向往雅静的不同凡俗的树的愿望。下面这篇议论性散文,中间空缺了段文字,请根据上下文,补写这段文字。注意其秉持的观点和语言特点,并做到前后衔接自然。撷缕阳光背负着真诚的许愿,流星划过天际,绽放耀眼的光芒怀揣着母鹰的期待,雏鹰劲展双翅,成为蓝天的王者。生命如弓,期待是金色的琴弦,奏出曲清音生命如谱,关爱是跳动的音符,唱响幸福的天籁。生活中,多份尊重,多份期待,多份关爱,生命会因此充满阳光,焕发光彩。阴森可怖的刑场,围观大笑的人群,残忍无情的酷刑,卡西莫多的世界,仿佛冰冷而令人绝望的旋涡。也许他会在痛苦中死去,也许他会丧失希望和信念,行尸走肉般浑浑噩噩虚度生。然而,爱斯梅拉达的出现,像阳光般点亮他的生命。只是轻轻捧上杯水,然而少女温柔真诚的笑脸轻柔细腻的动作温暖而不带丝毫歧视的眼神,如涓涓甘泉浸润了卡西莫多卑微枯萎的灵魂。小小的善意,如温暖的阳光,唤醒卡西莫多的勇敢顽强善良无私,唤醒了人性的美丽,唤醒了他心中沉睡的春天。