高中语文（人教版）·必修2第一单元·第1课荷塘月色_多媒体课件（共64张PPT） 64页（定稿）

“画”仿佛有无形手在展纸描绘般，富有情趣，表现了作者喜爱之情。

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有种韵律美，渲染出雅而不俗语言氛围。

”轻轻””悄悄”“曲曲折折”“田田”“阴阴”等。

小结朱自清通过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述，表达了他抑郁孤寂想超脱现实自得其乐而不可得情绪，以及对自由宁静生活向往全文景与情⒈去荷塘途中景曲径树月色淡淡哀愁⒉荷塘边凝望景月下荷塘荷叶荷花荷香荷波月光淡淡喜悦塘上月色月色树影荷塘四周树远山路灯光蝉声和蛙声淡淡哀愁⒊思接千载采莲景采莲赋写作特点形象美手法多样鲜明比喻，明显对比，强烈衬托，生动拟人，传神通感语言美新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调量词叠词意境美融情入景即景抒情融情寓景，情景交融布置作业写篇散文。

下他找到宁静了吗我们首先看第三段“我也像超出了平常自己，到了另个世界里。

”这个“另个世界”指什么呢从原文中找。

什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。

白天里定要做事，定要说话，现在都可以不理。

作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中苦闷。

宁静过后他心情又有怎样变化变得不宁静感情变化句子依次是心里颇不宁静像超出了平常自己便觉是个自由人且受用这无边荷香月色好了但热闹是是他们，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了现实现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡哀愁无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧本文还有条线索以游踪人物活动为线索明线游踪外结构暗线情感内结构出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡哀愁淡淡喜悦课文中有哪些主要描写景色语段第段月色下荷塘第段第段荷塘上月色荷塘四周景色认真阅读课文段，看看作者着重以哪些景物来写荷塘，写月色，写荷塘四面荷塘月色四周荷叶荷花荷香荷水塘中景物月光光影组合树色灯光蝉蛙声作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗比喻句叶子出水很高，像亭亭舞女裙。

正如粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。

博喻用两个或两个以上喻体从不同角度反复描绘说明同个本体比喻句这时候叶子与花也有丝颤动，像闪电般，霎时传到荷塘那边去了。

月光如流水般，静静地泻在这片叶子和花上。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样又像笼着轻纱梦。

月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼般树色例是阴阴，乍看像团烟雾树缝里漏着两点路灯光，是渴睡人眼。

小结比喻具体形象拟人句层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩到打着朵儿叶子本是肩并肩地挨着叶子底下是脉脉流水小结拟人灵秀动人修辞手法通感通感是种特殊修辞。

通感是把人们各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来修辞方式。

通感就是移觉。

举例她笑得很甜。

视觉转为味觉人靓歌甜。

听觉转为味觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫歌声似。

嗅觉转为听觉塘中月色并不均匀但光和影有着和谐旋律，如梵婀玲上奏着名曲。

视觉转为听觉月下荷塘荷叶荷花荷香荷波动静结合第七段由联想旧时江南采莲情景想到，想到。

眼前荷塘两千里外江南故乡千余年前六朝问为什么作者忽然想起采莲事情作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲热闹场景中，似乎古人生活在自由天地中，是作者心驰神往，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”万分苦恼心情。

动词妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

静静地泻在这片叶子和花上。

薄薄青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样又像笼着轻纱梦。

却又像是画在荷叶上。

小结动词精当生动为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢月光如流水般，静静地在这片叶子和花上。

薄薄青雾起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样，又像笼着青纱梦。

个“泻”字，月辉照耀泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光流动感。

再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了个安谧氛围，意境相当优美。

“泻”范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。

“照”范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。

结论轻飘柔美浮”写出了雾轻飘状态，突出了恬静朦胧，个水气迷蒙月色轻笼境界呼之欲出。

“画”仿佛有无形手在展纸描绘般，富有情趣，表现了作者喜爱之情。

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有种韵律美，渲染出雅而不俗语言氛围。

”轻轻””悄悄”“曲曲折折”“田田”“阴阴”等。

小结朱自清通过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述，表达了他抑郁孤寂想超脱现实自得其乐而不可得情绪，以及对自由宁静生活向往全文景与情⒈去荷塘途中景曲径树月色淡淡哀愁⒉荷塘边凝望景月下荷塘荷叶荷花荷香荷波月光淡淡喜悦塘上月色月色树影荷塘四周树远山路灯光蝉声和蛙声淡淡哀愁⒊思接千载采莲景采莲赋写作特点形象美手法多样鲜明比喻，明显对比，强烈衬托，生动拟人，传神通感语言美新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调量词叠词意境美融情入景即景抒情融情寓景，情景交融布置作业写篇散文。

下景物来写荷塘，写月色，写荷塘四面荷塘月色四周荷叶荷花荷香荷水塘中景物月光光影组合树色灯光蝉蛙声作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗比喻句叶子出水很高，像亭亭舞女裙。

正如粒粒明珠，又如碧天里星星，又如刚出浴美人。

博喻用两个或两个以上喻体从不同角度反复描绘说明同个本体比喻句这时候叶子与花也有丝颤动，像闪电般，霎时传到荷塘那边去了。

月光如流水般，静静地泻在这片叶子和花上。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样又像笼着轻纱梦。

月光是隔了树照过来，高处丛生灌木，落下参差斑驳黑影，峭楞楞如鬼般树色例是阴阴，乍看像团烟雾树缝里漏着两点路灯光，是渴睡人眼。

小结比喻具体形象拟人句层层叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩到打着朵儿叶子本是肩并肩地挨着叶子底下是脉脉流水小结拟人灵秀动人修辞手法通感通感是种特殊修辞。

通感是把人们各种感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉通过比喻或形容词沟通起来修辞方式。

通感就是移觉。

举例她笑得很甜。

视觉转为味觉人靓歌甜。

听觉转为味觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫歌声似。

嗅觉转为听觉塘中月色并不均匀但光和影有着和谐旋律，如梵婀玲上奏着名曲。

视觉转为听觉月下荷塘荷叶荷花荷香荷波动静结合第七段由联想旧时江南采莲情景想到，想到。

眼前荷塘两千里外江南故乡千余年前六朝问为什么作者忽然想起采莲事情作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲热闹场景中，似乎古人生活在自由天地中，是作者心驰神往，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”万分苦恼心情。

动词妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

静静地泻在这片叶子和花上。

薄薄青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样又像笼着轻纱梦。

却又像是画在荷叶上。

小结动词精当生动为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢月光如流水般，静静地在这片叶子和花上。

薄薄青雾起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过样，又像笼着青纱梦。

个“泻”字，月辉照耀泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光流动感。

再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了个安谧氛围，意境相当优美。

“泻”范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。

“照”范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。

结论轻飘柔美浮”写出了雾轻飘状态，突出了恬静朦胧，个水气迷蒙月色轻笼境界呼之欲出。

“画”仿佛有无形手在展纸描绘般，富有情趣，表现了作者喜爱之情。

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有种韵律美，渲染出雅而不俗语言氛围。

”轻轻””悄悄”“曲曲折折”“田田”“阴阴”等。

小结朱自清通过在月下荷塘静谧幽美景色中独处心境描述，表达了他抑郁孤寂想超脱现实自得其乐而不可得情绪，以及对自由宁静生活向往全文景与情⒈去荷塘途中景曲径树月色淡淡哀愁⒉荷塘边凝望景月下荷塘荷叶荷花荷香荷波月光淡淡喜悦塘上月色月色树影荷塘四周树远山路灯光蝉声和蛙声淡淡哀愁⒊思接千载采莲景采莲赋写作特点形象美手法多样鲜明比喻，明显对比，强烈衬托，生动拟人，传神通感语言美新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调量词叠词意境美融情入景即景抒情融情寓景，情景交融布置作业写篇散文。

下列加点字注音完全正确项是脉脉颤动乘凉独处ǔ妙处酣睡ā参差ī袅娜蓊蓊郁郁ě点缀倩影皱缬梵婀玲惦着羞涩宛然ǎ踱着步指出下列句子修辞运用不同类项突然是绿茸茸草坂，像支充满幽情乐曲。

这天，我像在支雄伟而瑰丽交响乐中飞翔。

余音袅袅，不绝如缕。

个强烈闪电像利剑般劈开树干。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫歌声似。

阅读文章第四段，回答下列问题与“弥望是田田叶子”中“弥”意义相同项是弥留之际欲盖弥彰弥天大谎弥补过失把荷叶比作舞女裙，荷叶给人感受是翠绿欲滴轻盈飘逸舒然展放高高耸立弥留病重快要死了更加满填满“采莲南塘秋，莲花过人头低头弄莲子，莲子清如水”诗体是绝句古风乐府散曲“田田”词源出律诗江南曲六朝乐府西洲曲古诗西洲曲古乐府江南曲他找到宁静了吗我们首先看第三段“我也像超出了平常自己，到了另个世界里。

”这个“另个世界”指什么呢从原文中找。

什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。

白天里定要做事，定要说话，现在都可以不理。

作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中苦闷。

宁静过后他心情又有怎样变化变得不宁静感情变化句子依次是心里颇不宁静像超出了平常自己便觉是个自由人且受用这无边荷香月色好了但热闹是是他们，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了现实现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘四周颇不宁静淡淡喜悦淡淡哀愁淡淡喜悦淡淡哀愁无限慨叹惦记江南无法回避幽雅宁静朦胧本文还有条线索以游踪人物活动为线索明线游踪外结构暗线情感内结构出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡哀愁淡淡喜荷塘月色朱自清散文指不讲究韵律散体文章种文学体裁，包括杂文随笔游记等。

抒情散文叙事散文写景散文哲理散文形散而神不散。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间限制表现手法不拘格可以叙述事件发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整随意变化。

“神不散”主要是从散文立意方面说，即散文所要表达主题必须明确而集中，无论散文内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好表达主题服务。

散文主要特点意境深邃，注重表现作者生活感受，抒情性强，