1、“.....接下来教师要引导出下个语言目标那就是再练习之前教师应该告你喜欢吗等问题。最后让他们看看衣服上提前贴好的价钱，用英语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在入新课本节课实际到购物以及对购物的日常用语。于是学生对五颜六色府应该是很有兴趣的。教师在课前已经准备了几件好看的衣服，在课上应用。教师拿出件红色短裙问学生用英语这是什么并且让他们回答是什么颜色本单元的第四课时，学生对前三堂课的知识的掌握的好坏直接影响着节课的效率和效果于是我设计了复习旧知识这样个环节。利用卡片和图片复习单词和短语，这样可以对上节课和这节课起到承上启下的效果。二利用实物导本单元在本册书中占有重要的位置。并且本单元的内容切合实际内容与生活联系很大......”。

2、“.....于是我针对这样的内容我对本可做了如下的构思和设计。巩固旧知识的同时引出新知识。我的这堂课是课时，本单元的题目是首先我对本单元的教学目的和教学内容作下说明本单元主要是让学生学会谈论物品的颜色和价钱，学会谈论对服装的喜好而且在购物的时候学会使用礼貌用语。地方或者是有没有新的问题。针对今天的内容教师涉及些练习题让学生来做。看看针对今天的课学生的掌握程度如何，根据这样的情况来这几下节课的内容。初英语说课材料本节课我讲解的是第十单元的第四好的演练几遍，最后让他们到前面表演。这样就把虚拟的场景现实化了。经过这样的练习和合作及使得他们巩固了今天的知识也激发了他们的学习兴趣，举两得。五教师总结练习巩固教师作下小结看看同学们有没有不明白的环节是同学们把本课所学习的内容应用到实际之中。教师用小黑板出示几个给出来的几个假设的情景......”。

3、“.....他们可以以小组合作的形式来做对话，然后再把他们的对话好然后教师请同学们两个人组来说出他们的对话，这样同学们对本课的语言目标已经掌握得很好了。四情景创设学以致用学习语言的目的就是把语言应用的实际当中来，针对这样个情况我设计了材料创设情景学以致用这样个好的巩固，至于巩固最好的方法就是进行操练让班级中的每个学生都有机会练习，这样他们才能很好掌握本科的学习任务。于是教师可以出示些实物和图片让学生根据这些图片和实物联系教师教给你们的句型来成对的练习，再练习之前教师应该告诉学生这样几个单词再用的时候般都是以复数的形式出现的。他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在拿出几间属于单数的衣服来问学生这个句型......”。

4、“.....接下来教师要引导出下个语言目标那就是他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好好的巩固，至于巩固最好的方法就是进行操练让语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的这样操练三到五组。接下来教师要引导出下个语言目标那就是再练习之前教师应该告诉学生这样几个单词再用的时候般都是以复数的形式出现的。英语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在拿出几间属于单数的衣服来问学生这个句型。色府应该是很有兴趣的。教师在课前已经准备了几件好看的衣服，在课上应用。教师拿出件红色短裙问学生用英语这是什么并且让他们回答是什么颜色你喜欢吗等问题。最后让他们看看衣服上提前贴好的价钱......”。

5、“.....教师在课前已经准备了几件好看的衣服，在课上应用。教师拿出件红色短裙问学生用英语这是什么并且让他们回答是什么颜色你喜欢吗等问题。最后让他们看看衣服上提前贴好的价钱，用英语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在拿出几间属于单数的衣服来问学生这个句型。这样操练三到五组。接下来教师要引导出下个语言目标那就是再练习之前教师应该告诉学生这样几个单词再用的时候般都是以复数的形式出现的。他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好好的巩固，至于巩固最好的方法就是进行操练让语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标......”。

6、“.....这样操练三到五组。接下来教师要引导出下个语言目标那就是再练习之前教师应该告诉学生这样几个单词再用的时候般都是以复数的形式出现的。他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好好的巩固，至于巩固最好的方法就是进行操练让班级中的每个学生都有机会练习，这样他们才能很好掌握本科的学习任务。于是教师可以出示些实物和图片让学生根据这些图片和实物联系教师教给你们的句型来成对的练习，然后教师请同学们两个人组来说出他们的对话，这样同学们对本课的语言目标已经掌握得很好了。四情景创设学以致用学习语言的目的就是把语言应用的实际当中来，针对这样个情况我设计了材料创设情景学以致用这样个环节是同学们把本课所学习的内容应用到实际之中。教师用小黑板出示几个给出来的几个假设的情景......”。

7、“.....他们可以以小组合作的形式来做对话，然后再把他们的对话好好的演练几遍，最后让他们到前面表演。这样就把虚拟的场景现实化了。经过这样的练习和合作及使得他们巩固了今天的知识也激发了他们的学习兴趣，举两得。五教师总结练习巩固教师作下小结看看同学们有没有不明白的地方或者是有没有新的问题。针对今天的内容教师涉及些练习题让学生来做。看看针对今天的课学生的掌握程度如何，根据这样的情况来这几下节课的内容。初英语说课材料本节课我讲解的是第十单元的第四课时，本单元的题目是首先我对本单元的教学目的和教学内容作下说明本单元主要是让学生学会谈论物品的颜色和价钱，学会谈论对服装的喜好而且在购物的时候学会使用礼貌用语。本单元在本册书中占有重要的位置。并且本单元的内容切合实际内容与生活联系很大。学生学习起来定是很有兴趣的......”。

8、“.....巩固旧知识的同时引出新知识。我的这堂课是本单元的第四课时，学生对前三堂课的知识的掌握的好坏直接影响着节课的效率和效果于是我设计了复习旧知识这样个环节。利用卡片和图片复习单词和短语，这样可以对上节课和这节课起到承上启下的效果。二利用实物导入新课本节课实际到购物以及对购物的日常用语。于是学生对五颜六色府应该是很有兴趣的。教师在课前已经准备了几件好看的衣服，在课上应用。教师拿出件红色短裙问学生用英语这是什么并且让他们回答是什么颜色你喜欢吗等问题。最后让他们看看衣服上提前贴好的价钱，用英语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在拿出几间属于单数的衣服来问学生这个句型。这样操练三到五组......”。

9、“.....他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好好的巩固，至于巩固最好的英语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的代词代替。这是今天这节课的第个语言目标。利用这样的方式老师在拿出几间属于单数的衣服来问学生这个句型。他们是裤子，袜子，短裤，鞋子。三利用实物和图片操练学习语言目标之后那么我们应该好好的巩固，至于巩固最好的方法就是进行操练让语问他们这件红色的短裙多少钱教师可以帮助学生用英语回答是美元。注意要用正确的再练习之前教师应该告诉学生这样几个单词再用的时候般都是以复数的形式出现的。他们是裤子，袜子，短裤，鞋子......”。