渐提高，人们逐渐发现了地心学说的破绽，到文艺复兴运动时期，人们发现托勒密所提出的均轮和本轮的数目竟多达八十个左右，这显然是不合理不科学的。人们期待着能有种科学的天体系统取代地心说，在这种历史背景下经历过的最伟大的进步的变革，是个需要巨人而且产生了巨人在思维能力热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。恩格斯评价“文艺复兴”语史料二随着事物的不断发展，天文观测的精确度渐值得羡慕的。于是，他们把它理想化空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色”体现了人文思想的发展。所以答案选项。答案必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史史料这是次人类从来没有抗的历史渊源必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查人文主义发展，旨在考查的是对材料的理解分析能力。从材料“宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人”“这个世界所推行的儒教世界观是世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析导学号儒教推动欧洲近代化欧洲殖民扩张的动力人文主义发展的因素宗教对复习人教版历史南昌十校二模“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个行并讽刺教会的腐败，故项正确崇尚理性与科学是启蒙运动时期，而薄伽丘是文艺复兴代表人物，故项错误抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局是宗教改革，故项错误。答案必修三第二单元走向高考高考总建神权，不是以“人的学问”代替“神的学问”，故项错误从材料信息可知，财主喝了酒并说了不合适的话被判处火刑，可知教会禁欲，从财主向神父行贿，神父接受贿赂，可知教会腐败，可见该故事意在反对教会的禁欲苦反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题旨在考查文艺复兴。材料主要是反对封都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上大块肥膏，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在导学号提出以“人的学问”代替“神的学问”级观念，要求人的个性解放和自由平等。必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史对点训练泰安期末薄伽丘十日谈中有篇裁判官的故事，故事中个财主在酒后说“他正在喝的美酒，就连耶稣高于教会的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。追求目标反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐反对中世纪的宗教束缚和封建等得到进步传播和发展。主张具体内容信仰只要有虔诚的，灵魂便可以获得拯救圣经每个基督教徒都有直接阅读和解释圣经的权利宗教仪式简化宗教仪式世俗权力坚持”。封建愚昧文艺复兴德意志九十五条论纲必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史主张影响形成新教，除路德派以外，还有和英国国教。解放了思想，世界。宗教改革背景在的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。天主教会在势力很大，教皇在此兜售赎罪券。概况序幕年，马丁路德贴出“致观察，自由发挥人文主义十日谈神曲人文主义之父莎士比亚必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史意义推动了文学艺术和科学的发展。使人们从中解放出来，更多地关注人及恶彼特拉克歌集提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为哈姆雷特称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致恶彼特拉克歌集提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为哈姆雷特称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥人文主义十日谈神曲人文主义之父莎士比亚必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史意义推动了文学艺术和科学的发展。使人们从中解放出来，更多地关注人及世界。宗教改革背景在的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。天主教会在势力很大，教皇在此兜售赎罪券。概况序幕年，马丁路德贴出。封建愚昧文艺复兴德意志九十五条论纲必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史主张影响形成新教，除路德派以外，还有和英国国教。解放了思想，得到进步传播和发展。主张具体内容信仰只要有虔诚的，灵魂便可以获得拯救圣经每个基督教徒都有直接阅读和解释圣经的权利宗教仪式简化宗教仪式世俗权力坚持高于教会的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。追求目标反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史对点训练泰安期末薄伽丘十日谈中有篇裁判官的故事，故事中个财主在酒后说“他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上大块肥膏，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在导学号提出以“人的学问”代替“神的学问”反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题旨在考查文艺复兴。材料主要是反对封建神权，不是以“人的学问”代替“神的学问”，故项错误从材料信息可知，财主喝了酒并说了不合适的话被判处火刑，可知教会禁欲，从财主向神父行贿，神父接受贿赂，可知教会腐败，可见该故事意在反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败，故项正确崇尚理性与科学是启蒙运动时期，而薄伽丘是文艺复兴代表人物，故项错误抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局是宗教改革，故项错误。答案必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史南昌十校二模“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析导学号儒教推动欧洲近代化欧洲殖民扩张的动力人文主义发展的因素宗教对抗的历史渊源必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查人文主义发展，旨在考查的是对材料的理解分析能力。从材料“宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人”“这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色”体现了人文思想的发展。所以答案选项。答案必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史史料这是次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是个需要巨人而且产生了巨人在思维能力热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。恩格斯评价“文艺复兴”语史料二随着事物的不断发展，天文观测的精确度渐渐提高，人们逐渐发现了地心学说的破绽，到文艺复兴运动时期，人们发现托勒密所提出的均轮和本轮的数目竟多达八十个左右，这显然是不合理不科学的。人们期待着能有种科学的天体系统取代地心说，在这种历史背景下，哥白尼的日心说应运而生了。文艺复兴的影响走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史西方人文精神的起源及其发展必修三第二单元必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史第讲西方人文主义思想的起源及文艺复兴宗教改革考点二文艺复兴和宗教改革第二单元必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关考点探究归纳升华课时作业真题体验必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史基础攻关必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史主干梳理文艺复兴和宗教改革文艺复兴背景经济十四五世纪，意大利些工商业城市出现萌芽。政治新兴的要求追求现世的享乐。文化意大利人能接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。实质场资产阶级的运动。资本主义资产阶级思想解放必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史核心即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘抨击封建道德和教会禁欲思想但丁表达了对教会的憎恶彼特拉克歌集提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为哈姆雷特称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥人文主义十日谈神曲人文主义之父莎士比亚必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史意义推动了文学艺术和科学的发展。使人们从中解放出来，更多地关注人及世界。宗教改革背景在的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。天主教会在势力很大，教皇在此兜售赎罪券。概况序幕年，马丁路德贴出。封建愚昧文艺复兴德意志九十五条论纲必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史主张影响形成新教，除路德派以外，还有和英国国教。解放了思想，得到进步传播和发展。主张具体内容信仰只要有虔诚的，灵魂便可以获得拯救圣经每个基督教徒都有直接阅读和解释圣经的权利宗教仪式简化宗教仪式世俗权力坚持高于教会信仰国家权力加尔文派人文主义必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史概念阐释文艺复兴文艺复兴是指世纪，欧洲新兴资产阶级在思想文化领域开展的反封建运动。此时资产阶级力量还比较弱小，也没有完整的理论体系作指导，故文艺复兴运动打着复兴古代希腊罗马文化的旗号进行，但是其根本目的是宣扬资产阶级的思想观点。必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史宗教改革宗教改革是指世致观察，自由发挥人文主义十日谈神曲人文主义之父莎士比亚必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史意义推动了文学艺术和科学的发展。使人们从中解放出来，更多地关注人及”。封建愚昧文艺复兴德意志九十五条论纲必修三第二单元走向高考高考总复习人教版历史主张影响形成新教，除路德派以外，还有和英国国教。解放了思想，高于教会的权威，肯定人的价值，强调人的可贵，颂扬人的力量。追求目标反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐反对中世纪的宗教束缚和封建等都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后来他疏通关系，还“献上大块肥膏，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在导学号提出以“人的学问”代替“神的学问”建神权，不是以“人的学问”代替“神的学问”，故项错误从材料信息可知，财主喝了酒并说了不合适的话被判处火刑，可知教会禁欲，从财主向神父行贿，神父接受贿赂，可知教会腐败，可见该故事意在反对教会的禁欲苦复习人教版历史南昌十校二模“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶