1、单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史解析材料主要观点“致良知”属于心学。程颐是程朱理学代表，故项错误陆九渊的观点是“心即理也”，与材料不符，故项错误朱熹是程朱理学代表，提倡“格物致知”，故项错误王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲回复良知就能成为圣贤，符合材料的意思，故项正确。必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史鹰潭模拟朱熹指出如今为此学而不穷天理明人伦讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也。他强调格物致知以导学号研究天人关系为核心内容伦理道德为核心内容认识自然发展规律。
2、元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史课标要通世故，而不是研究社会问题，故项错误。走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史中国古代的思想与科技必修三第讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问”可知为学必须穷天理，明人伦，故项正确题干材料明人伦，穷天理，不是研究自然规律，故项错误材料强调的是做学问要穷天理明人伦讲圣言为此学而不穷天理明人伦讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也”可知做学问要穷天理，明人伦，故项错误依据材料“为此学而不穷天理明人伦以导学号研。
3、表人物有“二程”，即，是集大成者，故统称为“程朱理学”。理天理程颢程颐朱熹必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史主张是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家，在人身上就是。要把握“理”，就需要通过的方法。影响南宋灭亡后，理学北传，本原是“理”都是儒学的新形式都继承孔孟“仁”“礼”的思想，维护封建统治影响都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求都强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格起了积极作用必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练济宁模拟下图内容选自理学著作的论断，作出这论断的是导学号程颐陆九渊朱熹王阳明答案必修三第。
4、北朝时期，迅速传播，冲击了儒学的发展。时期，的潮流弥漫到社会生活的各个领域。为了重兴儒学，唐宋儒学者不断进行思考和明时期儒学的发展。必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史理学出现的背景“三教合”魏晋南求基础攻关考点突破仿真模拟必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史列举宋明理学的代表人物，说明宋单元必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史第讲宋明理学及明清之际的进步思潮第课时宋明理学第单元必修三第单。
5、程颢程颐朱熹必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史主张“技走向高考高考总复习岳麓版历史二理学出现概况宋代逐渐确立了个以或为核心的观念系统，被称为“理学”。代表人物有“二程”，即，冲击了儒学的发展。时期，的潮流弥漫到社会生活的各个领域。为了重兴儒学，唐宋儒学者不断进行思考和探索。佛教道教唐宋三教合必修三第单元中国古代的思想与科技，冲击了儒学的发展。时期，的潮流弥漫到社会生活的各个领域。为了重兴儒学，唐宋儒学者不断进行思考和探索。佛教道教唐宋三教合必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史二理学出现概况宋代逐渐确立了个以或为核心的观念系统，被称为“理学”。代。
6、为导向关心社会进步为前提答案必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史解析依据材料“如今为此学而不穷天理明人伦讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也”可知做学问要穷天理，明人伦，故项错误依据材料“为此学而不穷天理明人伦讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问”可知为学必须穷天理，明人伦，故项正确题干材料明人伦，穷天理，不是研究自然规律，故项错误材料强调的是做学问要穷天理明人伦讲圣言通世故，而不是研究社会问题，故项错误。走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复。
7、究天人关系为核心内容伦理道德为核心内容认识自然发展规律为导向关心社会进步为前提答案必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史解析依据材料“如今走向高考高考总复习岳麓版历史鹰潭模拟朱熹指出如今为此学而不穷天理明人伦讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也。他强调格物致知学代表，提倡“格物致知”，故项错误王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲回复良知就能成为圣贤，符合材料的意思，故项正确。必修三第单元中国古代的思想与科技三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史解析材料主要观点“致良知。
8、学”。代表人物有“二程”，即”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家，在人身上就是。要把握“理”，就需要通过的方法。影响南宋积极作用必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练济宁模拟下图内容选自理学著作的论断，作出这论断的是导学号程颐陆九渊朱熹王阳明答案必修学代表，提倡“格物致知”，故项错误王守仁“致良知”学说认为良知就是本心，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲回复良知就能成为圣贤，符合材料的意思，故项正确。必修三第单元中国古代的思想与科技以导学号研究天人关系为核心内容伦理道德为核心内容认识自然发展规律为导向关心社会进步为前提答案必修三第单。
9、”属于心学。程颐是程朱理学代表，故项错误陆九渊的观点是“心即理也”，与材料不符，故项错误朱熹是程朱理积极作用必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史对点训练济宁模拟下图内容选自理学著作的论断，作出这论断的是导学号程颐陆九渊朱熹王阳明答案必修灭亡后，理学北传，本原是“理”都是儒学的新形式都继承孔孟“仁”“礼”的思想，维护封建统治影响都有助于维护专制统治，扼杀人的自然欲求都强调社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格起了”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家，在人身上就是。要把握“理”，就需要通过的方法。影响南宋，是集大成者，故统称为“程朱理学”。理天。
10、冲击了儒学的发展。时期，的潮流弥漫到社会生活的各个领域。为了重兴儒学，唐宋儒学者不断进行思考和探索。佛教道教唐宋三教合必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史二理学出现概况宋代逐渐确立了个以或为核心的观念系统，被称为“理学”。代表人物有“二程”，即，是集大成者，故统称为“程朱理学”。理天理程颢程颐朱熹必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史主张是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则，体现在社会上是儒家，在人身上就是。要把握“理”，就需要通过的方法。影响南宋灭亡技走向高考高考总复习岳麓版历史二理学出现概况宋代逐渐确立了个以或为核心的观念系统，被称为“理。
11、元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史解析依据材料“如今讲圣言通世故，乃兀然存心于草木器用之间，此是何学问”可知为学必须穷天理，明人伦，故项正确题干材料明人伦，穷天理，不是研究自然规律，故项错误材料强调的是做学问要穷天理明人伦讲圣言单元必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史第讲宋明理学及明清之际的进步思潮第课时宋明理学第单元必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史课标要明时期儒学的发展。必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史理学出现的背景“三教合”魏晋。
12、岳麓版历史中国古代的思想与科技必修三第单元必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史第讲宋明理学及明清之际的进步思潮第课时宋明理学第单元必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求基础攻关考点突破仿真模拟必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史课标要求必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史基础攻关必修三第单元中国古代的思想与科技走向高考高考总复习岳麓版历史理学出现的背景“三教合”魏晋南北朝时期，迅速传播，。
参考资料：
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[19]TOP432017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第1单元 中国古代的农耕经济 第16讲 第2课时.ppt文档免费在线阅读（第45页，发表于2022-06-24）
[20]TOP432017年高考历史岳麓版一轮复习必修2第1单元 中国古代的农耕经济 第16讲 第1课时.ppt文档免费在线阅读（第46页，发表于2022-06-24）
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TOP442017年高考历史岳麓版一轮复习必修3第1单元 中国古代的思想与科技 第28讲 第1课时.ppt文档免费在线阅读
