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历任蓝星现代文学等杂志的主编，著有长诗天狼星诗集蓝色的羽毛天国夜市等。
此外尚有散文集。
理解余光中乡愁诗的意象背诵这首诗。
重难点对诗歌的理解学习方法朗读感悟学习过程导入新课播放佟铁鑫演唱的乡愁，同时与同学共同思考想家的感觉，引出本课的学习目标。
二作者，古往今来，愁是许多文人笔下的主题，说句含有愁的古诗词句。
九激情总结，升华情感十作业背诵余光中乡愁以乡愁为话题写首小诗乡愁学习目标朗读诗歌，品味诗作优美意境和深厚感情而现在这些词不露痕迹地表示出时间的变化情感的递增。
七拓展延伸仿照诗作中的乡愁是„„这句式也来写写乡愁，可以是句话，也可以是多句八积累各领风骚话说愁抽，有乡愁，离愁，国愁，也有家愁离诗歌每小节的三四句有何特点体会诗歌的音乐美五思考诗歌的主题六探讨除此之外，这首诗歌美在哪里同学们可以从时间词叠词数量词方位词等方面去欣赏。
举例时间词小时侯长大后后来情基调朗读速度学生朗读。
四赏析诗歌想景悟情这首是抒发了诗人什么情感这种看不见摸不着的抽象的感情具体表达出来，就的具体内容，再现诗歌的内容，用语言表达出来。
诗人通过这四种意象刻画了那四种别京大学和厦门大学外文系学习。
历任蓝星现代文学等杂志的主编，著有长诗天狼星诗集蓝色的羽毛天国夜市等。
此外尚有散文集评论集多种。
三朗读诗歌录音朗读。
学生思考朗读要求感情京大学和厦门大学外文系学习。
历任蓝星现代文学等杂志的主编，著有长诗天狼星诗集蓝色的羽毛天国夜市等。
此外尚有散文集评论集多种。
三朗读诗歌录音朗读。
学生思考朗读要求感情基调朗读速度学生朗读。
四赏析诗歌想景悟情这首是抒发了诗人什么情感这种看不见摸不着的抽象的感情具体表达出来，就的具体内容，再现诗歌的内容，用语言表达出来。
诗人通过这四种意象刻画了那四种别离诗歌每小节的三四句有何特点体会诗歌的音乐美五思考诗歌的主题六探讨除此之外，这首诗歌美在哪里同学们可以从时间词叠词数量词方位词等方面去欣赏。
举例时间词小时侯长大后后来而现在这些词不露痕迹地表示出时间的变化情感的递增。
七拓展延伸仿照诗作中的乡愁是„„这句式也来写写乡愁，可以是句话，也可以是多句八积累各领风骚话说愁抽，有乡愁，离愁，国愁，也有家愁，古往今来，愁是许多文人笔下的主题，说句含有愁的古诗词句。
九激情总结，升华情感十作业背诵余光中乡愁以乡愁为话题写首小诗乡愁学习目标朗读诗歌，品味诗作优美意境和深厚感情。
理解余光中乡愁诗的意象背诵这首诗。
重难点对诗歌的理解学习方法朗读感悟学习过程导入新课播放佟铁鑫演唱的乡愁，同时与同学共同思考想家的感觉，引出本课的学习目标。
二作者介绍余光中中国台湾诗人。
福建永春人。
先后在金陵大学现南京大学和厦门大学外文系学习。
历任蓝星现代文学等杂志的主编，著有长诗天狼星诗集蓝色的羽毛天国夜市等。
此外尚有散文集评论集多种。
三朗读诗歌录音朗读。
学生思考朗读要求感情基调朗读速度学生朗读。
四赏析诗歌想景悟情这首是抒发了诗人什么情感这种看不见摸不着的抽象的感情基调朗读速度学生朗读。
四赏析诗歌想景悟情这首是抒发了诗人什么情感这种看不见摸不着的抽象的感情具体表达出来，就的具体内容，再现诗歌的内容，用语言表达出来。
诗人通过这四种意象刻画了那四种别而现在这些词不露痕迹地表示出时间的变化情感的递增。
七拓展延伸仿照诗作中的乡愁是„„这句式也来写写乡愁，可以是句话，也可以是多句八积累各领风骚话说愁抽，有乡愁，离愁，国愁，也有家愁。
理解余光中乡愁诗的意象背诵这首诗。
重难点对诗歌的理解学习方法朗读感悟学习过程导入新课播放佟铁鑫演唱的乡愁，同时与同学共同思考想家的感觉，引出本课的学习目标。
二作者评论集多种。
三朗读诗歌录音朗读。
学生思考朗读要求感情基调朗读速度学生朗读。
四赏析诗歌想景悟情这首是抒发了诗人什么情感这种看不见摸不着的抽象的感
TOP32九年级语文下册 1 诗两首《乡愁》学案（2）（无答案） 新人教版.doc文档免费在线阅读
