TOP29浙江省温州市乐清乐成寄宿中学2016届高三物理3月月考试题.doc文档免费在线阅读

，线框横跨两个磁场，同时切割两个磁场，产生的感应电动势和感应电流是的倍，时感应电流达到负向最大，是时的二倍，选项错。

电流变化趋势与相同，只是大小为二倍关系，出磁场过程与进磁场的变化趋势相同，对照选项对。

考点电磁感应解析试题分析由题得，磁感应强度的变化率为，由法拉第电磁感应定律得由楞次定律判断得，线框中感应电流方向沿逆时针方向，相当于电源的正极，相当于电源的负极，则的电势低于的电势，根据欧姆定律得考点本题考查向，根据牛顿第二定律即可求解除重力以外的力对物体做的功，等于物体机械能的变化量，而合外力对人做的功等于人动能的增加量解除重力以外的力对物体做的功，等于物体机械能的变化量，所以踏板对人做的功等于人开始运动时加速度的大小碰撞后瞬间的共同速度的大小的上表面长度参考答案解析试题分析自动扶梯上的人随扶梯斜向上做加速运动，人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方现对施加个水平向右的恒力，运动段时间后，小车左端固定的挡板发生碰撞，碰撞时间极短，碰后粘合在起，共同在的作用下继续运动，碰撞后经时间，二者的速度达到。

求个过程中，摩擦力对物块所做的功。

分如图所示，水平地面上静止放置辆小车，质量，上表面光滑，小车与地面间的摩擦力极小，可以忽略不计。

可视为质点的物块置于的最右端，的质量。

以的速度滑上传送带，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，。

求物块刚滑上传送带时的加速度大小物块到达传送带顶端时的速度大小整。

若粒子能经过点从边界飞出，求粒子入射速度的所有可能值。

分如图所示，传送带长，与水平方向的夹角，以的恒定速度向上运动。

个质量为的物块可视为质点，沿平行于传送带方向，和间距为质量为带电量为的粒子从点垂直于边界射入该区域，在两边界之间做圆周运动，重力加速度为求该电场强度的大小和方向。

要使粒子不从边界飞出，求粒子入射速度的最小值和间充满匀强电场，同时该区域上下部分分别充满方向垂直于平面向外和向内的匀强磁场，磁感应强度大小分别为和，为上下磁场的水平分界线，在和边界上，距高处分别有两点大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为，还需要测量的物理量是试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小三计算题分分如图所示，在无限长的竖直边界计算重锤下落的加速度在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的的数值如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点，测出距起始点的距离为，点间的距打点计时器纸带夹子重物离为，点间的距离为，使用交流电的频率为，根据这些条件带上些点间的距离根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是将其选项对应的字母填在横线处利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度械能守恒定律下面列举了该实验的几个操作步骤按照图示的装置安装器件将打点计时器接到电源的直流输出上用天平测出重锤的质量先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出条纸带测量纸效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机量远小于小车的质量填是或否已知交流电源的频率为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有摩擦要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源含导线外，还需要的实验仪器是填刻度尺天平或秒表平衡摩擦力后再按上述方案做实验，是否要求砂桶和砂子的总质速度与力的关系，该小组在实验室设计了套如图所示的装置，图中为小车，为打点计时器，为力传感器测绳子的拉力，为小桶内有砂子，是端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板不计绳子与滑轮间的摩速度与力的关系，该小组在实验室设计了套如图所示的装置，图中为小车，为打点计时器，为力传感器测绳子的拉力，为小桶内有砂子，是端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板不计绳子与滑轮间的摩擦要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源含导线外，还需要的实验仪器是填刻度尺天平或秒表平衡摩擦力后再按上述方案做实验，是否要求砂桶和砂子的总质量远小于小车的质量填是或否已知交流电源的频率为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律下面列举了该实验的几个操作步骤按照图示的装置安装器件将打点计时器接到电源的直流输出上用天平测出重锤的质量先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源开关打出条纸带测量纸带上些点间的距离根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是将其选项对应的字母填在横线处利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度的数值如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点，测出距起始点的距离为，点间的距打点计时器纸带夹子重物离为，点间的距离为，使用交流电的频率为，根据这些条件计算重锤下落的加速度在上述验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为，还需要测量的物理量是试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小三计算题分分如图所示，在无限长的竖直边界和间充满匀强电场，同时该区域上下部分分别充满方向垂直于平面向外和向内的匀强磁场，磁感应强度大小分别为和，为上下磁场的水平分界线，在和边界上，距高处分别有两点，和间距为质量为带电量为的粒子从点垂直于边界射入该区域，在两边界之间做圆周运动，重力加速度为求该电场强度的大小和方向。

要使粒子不从边界飞出，求粒子入射速度的最小值。

若粒子能经过点从边界飞出，求粒子入射速度的所有可能值。

分如图所示，传送带长，与水平方向的夹角，以的恒定速度向上运动。

个质量为的物块可视为质点，沿平行于传送带方向以的速度滑上传送带，已知物块与传送带之间的动摩擦因数，。

求物块刚滑上传送带时的加速度大小物块到达传送带顶端时的速度大小整个过程中，摩擦力对物块所做的功。

分如图所示，水平地面上静止放置辆小车，质量，上表面光滑，小车与地面间的摩擦力极小，可以忽略不计。

可视为质点的物块置于的最右端，的质量。

现对施加个水平向右的恒力，运动段时间后，小车左端固定的挡板发生碰撞，碰撞时间极短，碰后粘合在起，共同在的作用下继续运动，碰撞后经时间，二者的速度达到。

求开始运动时加速度的大小碰撞后瞬间的共同速度的大小的上表面长度参考答案解析试题分析自动扶梯上的人随扶梯斜向上做加速运动，人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方向，根据牛顿第二定律即可求解除重力以外的力对物体做的功，等于物体机械能的变化量，而合外力对人做的功等于人动能的增加量解除重力以外的力对物体做的功，等于物体机械能的变化量，所以踏板对人做的功等于人的机械能增加量，故正确人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方向得，方向水平向右，方向竖直向上，水平方向受静摩擦力作用水平向右，竖直方向受重力和支持力所以，故由动能定理可知，人所受合力做的功等于人的动能的增加量，故正确故选点评解决本题时可以把加速度进行分解，结合牛顿第二定律求解，难度适中同时学会由运动去受力分析，并掌握功与能的关系注意重力做功必导致重力势能变化除重力之外的力做功，必导致系统机械能变化合力做功必导致动能变化解析试题分析由题，物体对地面恰好无压力时，了功率公式的基本运用，知道，结合和的变化判断功率的变化解析试题分析溜溜球上下运动中，动能和势能不断的转化，由于摩擦，机械能会损耗，故人要通过做功补充机械能解溜溜球边转动边向下运动，由于重力做功，溜溜球越转越快，动能不断增大，溜溜球的势能部分转化为动能，部分通过克服摩擦转化为内能，故正确溜溜球上下运动中，由于摩擦，机械能会损耗，故，正确在溜溜球转到最低点绳子要开始向上缠绕时，轻抖手腕，向上拉下绳子，给溜溜球提供能量，保证其能够返回最高点，故正确故选点评本题关键是明确溜溜球运动过程的受力情况和能量转化情况，明确功能关系，基础题目解析试题分析解决本题需掌握小球只受电场力时，小球的动能和电势能之和保持不变正确判断小球在电场中所受电场力方向以及电场力做功情况解小球自点运动到时，电场力做负功由于相邻两等势面的电势差相等，故电势差的大小关系有从到电场力做正功，根据动能定理有联立可得由于只有电场力做功，电势能和动能和保持不变，故在点即电势能和动能之和为，因此当电势能等于时动能为，故选点评学习电场中的功能关系时可以类比在重力场的功能关系，如只有重力做功，动能和电势能之和保持不变那么只有电场力做功，电势能和动能之和保持不变解析试题分析线框进入磁场前，对整体，根据牛顿第二定律得，线框的加速度为故正确设线框匀