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6、“.....他的历次数学成绩是，分，但最近次的成绩只有分，原因是他感冒发烧抱病参加了考试。试问他的平均成绩是多少这样评价小强的数学水平合理吗调查下我班同学家年以来各月的用水量或用电量计算各个月每个家庭的用水量的平均数。哪几个月用水量多些......”。

7、“.....看看你们的统计结果与已有资料是否致。均数的意义教学内容课本页内容。教学目标知识与技能掌握算术平均数的概念会求组数据的算术平均数。过程与方法经历探索应用平均数对数据处理的过程，体验对统计基本思想的理解过程。能运用数据信息的分析解决些简单的实际问题。情感态度与价值观通过解决实际问题......”。

8、“.....教学重难点重点算术平均数的概念及计算难点体会平均数在不同情境中的应用导学过程知识回顾算术平均数的概念般地，对于们把叫做这术平均数，简称平均数情景导入你能根据平均数的概念解决简单的实际问题吗新知探究探究例植树节到了，单位组织职工开展植树竞赛，图中反映的是植树量与人数之间的关际问题吗新知探究探究例植树节到了......”。

9、“.....图中反映的是植树量与人数之间的关系。请根据图中的信课你学习了什么知识随堂练习省统计数据显示，年平均每月进出口总额为美元次数学成绩是，分，但最近次的成绩只有分，原因是他感冒发烧抱病参加了考试......”。