专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。板凳需坐十年冷，文章不写半句空。能坐得了冷板凳，自然能静得了心做得了学问。我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很忙碌。若能守住寂寞，不为外界所干扰，心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢选文的中心论点是什么寂寞出学问。或唯有寂寞出学问。解析艺术地提出论点，能突出篇议论文的论点，给读者留下深刻印象，为整篇文章锦上添花。本篇议论文开头就用化用李白将进酒古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名的诗句，巧妙地引出了全文的论点唯有寂寞出学问。课时讲解题型选文第段中，坐得了冷板凳的意思是什么能耐得住寂寞。解析本题考查俗语的语境义。结合本段列举事例论证中心论点的作用，可以得出坐冷板凳的语境意思能耐得住寂寞。课时的歌咏在他的心理气象上也直是云淡风轻，他说云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。可知他不但闲适异常，而且在闲适之上，还有更高层的乐的境界,他养小鱼数尾，时时往观癌病，我们若不能消灭它，它就要来消灭我们。周臣的闲看儿童捉柳花和仇英的松亭试泉图，都充分传达出这份闲适。就是宋代理学家程明道也有闲来无事不从容，睡起东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同秒必争。在电视上我从篮球比赛中学到了个术语紧迫盯人,忙是我们这个世纪的特色，大家天天在读秒。试想桌最好的满汉全席，却限你于三分钟内吃完，那还有什么味道因之我不禁喟然叹曰忙是世纪最可怕的说对不起，我还有三个场合得去应酬下,他匆匆离去之后，我不禁大惑不解，真的忙到了这种地步了吗人生趣味尚存几许说是在美国还更忙，忙到了先生开车，太太向他口中塞三明治，危急到这样程度了吗真的是分忙迫之中，心神安适从容之意，对当今的生活情趣，真有无穷的启发。现在的生活情趣，只剩下个忙字可以存在了，大家见面，第句话总是近来忙得如何我去参加个宴会，位老友不终席而要去，向大家抱拳获和体会，语言简练，言之成理即可。三德州阅读下面文章，完成题目。从容与忙迫台北故宫博物院有幅马和之的闲忙图，画个老渔翁在河滨树下织草履，鱼篓斜倚树根，片闲适景色。命名典雅异常，取的精神，遇到艰难困苦，就能激励自己继续前行。解析从文章内容及文章结尾看，作者不反对读精华摘要，但更提倡读经典原著。谈自己的理解既要结合文章观点，又要联系实际，可从自己阅读的名著中举例，谈出自己的收实整个生命，丰富生命的内涵。作者提倡怎样的读书方式联系实际，说说你的理解。读经典原著。示例从容的阅读原汁原味的经典作品，才能有更大的收获。如读钢铁是怎样炼成的，不仅要了解故事大意，更要领会保尔丰富生命的内涵或充实生命。解析分析画线句子的含义，应结合文章内容加以总结。句中玫瑰胶囊比喻压缩的精品书籍皮肤保养比喻获得压缩的精品书籍的知识红玫瑰比喻经典原著召唤整个春天指充谓的精华的这观点的，增强了文章的说服力。所以回答成反面论证也是正确的答案。课时讲解题型第四自然段画线句有什么含义阅读压缩的精品书籍能获得知识付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，及其作用的考查。画线句子中曾有人是列举的个事例，是举例论证。通过这个事例告诉人们有些书籍可以压缩成精华摘要，但是，文学和哲学书是无法压缩成精华的，这是从反面来论证好作品是无法压缩成所对比，更加突出文章要论述的中心。第二自然段画线内容运用了哪种论证方法有什么作用举例论证或反面论证。用事实从反面论证好作品是无法压缩成所谓的精华的这观点，增强了说服力。解析本题是对文章论证方法朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天，同样运用比喻，将经典书籍比作红玫瑰，这样就使语言生动活泼形象，容易引起读者的兴趣。同时，文章论述的中心是经典书籍阅读和精华摘要阅读各自的优缺点，用玫瑰和胶囊形成，突出本文论述的中心。解析对于考查文章标题的妙处的问题，需结合文章内容分析回答，文中第段写到它提供的精华摘要，犹如读书界的营养胶囊，运用比喻，将经典书籍浓缩的精华摘要，比作胶囊结尾而红玫瑰可以召唤整个春天。选自读者年第期，有改动课时讲解题型文章以玫瑰和胶囊为题，有什么妙处运用比喻，将经典书籍比喻成玫瑰，将精华摘要比喻成胶囊，用语形象，易激发卖者阅读兴趣。通过对比能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么那些不能变成精华摘要的是什么这是每个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而朵盛开的读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么那些不能变成精华摘要的是什么这是每个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。选自读者年第期，有改动课时讲解题型文章以玫瑰和胶囊为题，有什么妙处运用比喻，将经典书籍比喻成玫瑰，将精华摘要比喻成胶囊，用语形象，易激发卖者阅读兴趣。通过对比，突出本文论述的中心。解析对于考查文章标题的妙处的问题，需结合文章内容分析回答，文中第段写到它提供的精华摘要，犹如读书界的营养胶囊，运用比喻，将经典书籍浓缩的精华摘要，比作胶囊结尾而朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天，同样运用比喻，将经典书籍比作红玫瑰，这样就使语言生动活泼形象，容易引起读者的兴趣。同时，文章论述的中心是经典书籍阅读和精华摘要阅读各自的优缺点，用玫瑰和胶囊形成对比，更加突出文章要论述的中心。第二自然段画线内容运用了哪种论证方法有什么作用举例论证或反面论证。用事实从反面论证好作品是无法压缩成所谓的精华的这观点，增强了说服力。解析本题是对文章论证方法及其作用的考查。画线句子中曾有人是列举的个事例，是举例论证。通过这个事例告诉人们有些书籍可以压缩成精华摘要，但是，文学和哲学书是无法压缩成精华的，这是从反面来论证好作品是无法压缩成所谓的精华的这观点的，增强了文章的说服力。所以回答成反面论证也是正确的答案。课时讲解题型第四自然段画线句有什么含义阅读压缩的精品书籍能获得知识付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，丰富生命的内涵或充实生命。解析分析画线句子的含义，应结合文章内容加以总结。句中玫瑰胶囊比喻压缩的精品书籍皮肤保养比喻获得压缩的精品书籍的知识红玫瑰比喻经典原著召唤整个春天指充实整个生命，丰富生命的内涵。作者提倡怎样的读书方式联系实际，说说你的理解。读经典原著。示例从容的阅读原汁原味的经典作品，才能有更大的收获。如读钢铁是怎样炼成的，不仅要了解故事大意，更要领会保尔的精神，遇到艰难困苦，就能激励自己继续前行。解析从文章内容及文章结尾看，作者不反对读精华摘要，但更提倡读经典原著。谈自己的理解既要结合文章观点，又要联系实际，可从自己阅读的名著中举例，谈出自己的收获和体会，语言简练，言之成理即可。三德州阅读下面文章，完成题目。从容与忙迫台北故宫博物院有幅马和之的闲忙图，画个老渔翁在河滨树下织草履，鱼篓斜倚树根，片闲适景色。命名典雅异常，取忙迫之中，心神安适从容之意，对当今的生活情趣，真有无穷的启发。现在的生活情趣，只剩下个忙字可以存在了，大家见面，第句话总是近来忙得如何我去参加个宴会，位老友不终席而要去，向大家抱拳说对不起，我还有三个场合得去应酬下,他匆匆离去之后，我不禁大惑不解，真的忙到了这种地步了吗人生趣味尚存几许说是在美国还更忙，忙到了先生开车，太太向他口中塞三明治，危急到这样程度了吗真的是分秒必争。在电视上我从篮球比赛中学到了个术语紧迫盯人,忙是我们这个世纪的特色，大家天天在读秒。试想桌最好的满汉全席，却限你于三分钟内吃完，那还有什么味道因之我不禁喟然叹曰忙是世纪最可怕的癌病，我们若不能消灭它，它就要来消灭我们。周臣的闲看儿童捉柳花和仇英的松亭试泉图，都充分传达出这份闲适。就是宋代理学家程明道也有闲来无事不从容，睡起东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同的歌咏在他的心理气象上也直是云淡风轻，他说云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。可知他不但闲适异常，而且在闲适之上，还有更高层的乐的境界,他养小鱼数尾，时时往观人问其故，他答道欲见无入而不自得之意。台北故宫博物院藏有南宋范安仁的鱼藻图卷，每展拜，都使我想到庄子与惠子的濠梁之乐鱼出游从容，是鱼之乐也。西湖是我旧游之地，最有名的玉泉观鱼，那池阁之上便写着鱼乐园三个大字,我常想，人为万物之灵，而自我忙迫如此，可以人而不如鱼乎圣路易城市立美术馆中的落花游鱼图卷，可称为现今传世鱼藻图中之顶尖绝品，是北宋刘寀的杰作，且见于宋徽宗的宣和画谱之著录。我曾特意拜观水面落花，水中游鱼，都描绘如神„„而且他匠心独运，画的是在水里活生生的鱼，片雍容大雅乐得平生的模样，和我在欧美其他美术馆所见到的鱼市图大不相同，那真是人为刀俎我为鱼肉。名满天下的齐白石面题字云画者工之馀，诗者睡之馀，寿者劫之馀，此白石之三馀也片闲适从容气象。他原本是木匠