治国的关键，要发挥政府依法办事在依法治国进程中的促进作用。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。对于依法治国这个系统工程，要上下呼应，左右协调，前后衔接。答系统优化方法也可给分阅读材料，完成下列要求。材料全国人大常委会修改完善了向社会公布法律草案征求意见工作规范。其中个重要的改进，就是改变以往做法，除公布法律草案初审稿征求意见外，还向社会公布法律草案二审稿，再次征求民意，公民有序参与，表达利益诉求的渠道不断拓宽，极大激发了民众的参改热情和民主意识。材料二年改革继续深化，要充分认识全面深化改革的艰巨及矛盾双方的对立统关系，排除也没有涉及事物的共性和个性问题，排除。答案全国卷Ⅱ敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。近年来，莫高窟游客逐年增长，年全④解析本题通过谚语考查具体问题具体分析，属于引文类试题。解答本题的关键在于明确两句谚语的本质含义。到什么山上唱什么歌看菜吃饭，量体裁衣蕴含的哲理是具体问题具体分析，④符合题意材料没有涉道理是矛盾的两个方面既相互对立，又相互统具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾④④步的根据，表述矛盾普遍性寓于特殊性之中，④表述。答案全国卷民间谚语寓意深远，代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。到什么山上唱什么歌看菜吃饭，量体裁衣这两句谚语的哲学不同的评价来表现④④解析本题的题眼是发现每个学生身上的闪光点有针对性地评价学生。题意强调学校应坚持具体问题具体分析，坚持因材施教，故符合题意。科学评价不是学生成长进体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊性原理是学校因材施教培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了人人有才个个成才的校园文化氛围。该校的评价实践表明具在实践中正确发挥主观能动性，成功改造盐碱荒地，④符合题意矛盾是客观的，表述矛盾来源于客观世界，而不是人的认识，表述。答案全国卷Ⅰ中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学度盐碱荒地的特性改良盐碱荒地成功改造等题眼信息。改造盐碱荒地是人类处理人与自然关系的种具体形式，科学分析重度盐碱荒地的特性体现了人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性，符合题意人们人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践④④解析本题考查矛盾的知识。回答本题的关键是抓住科学分析重用耐盐品种，应用地膜覆盖膜下滴灌垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产亩达到克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的证关系的现实运用，入选中优于共性④中决定作用表述。答案全国卷Ⅱ自年起，我国北方研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选决定作用④④解析本题考查矛盾普遍性与特殊性的知识。回答本题的关键是抓住取得经验把试点的经验和做法推广开来辩证法依据等题眼信息。先试点后推广是矛盾普遍性与特殊性辩点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。先试点后推广的辩证法依据是矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起否定的观点，不符合题意事必躬亲说法，排除。答案全国卷Ⅱ先试点后推广是我国推进改革的个成功做法。项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试片面的静止的观点，是形而上学的，而习近平主席的新中国狮子论的观点要求人们用全面的发展的观点看问题，要克服片面性和静止地看问题，同时要在对立中把握统，在统中把握对立，④符合题意材料未涉及辩证④以对立统的观点看问题，要和而不同，不要同而不和④④解析本题的题眼是拿破仑的中国狮子论习近平主席的新中国狮子论之间的对比变化。拿破仑的中国狮子论体现的是片④以对立统的观点看问题，要和而不同，不要同而不和④④解析本题的题眼是拿破仑的中国狮子论习近平主席的新中国狮子论之间的对比变化。拿破仑的中国狮子论体现的是片面的静止的观点，是形而上学的，而习近平主席的新中国狮子论的观点要求人们用全面的发展的观点看问题，要克服片面性和静止地看问题，同时要在对立中把握统，在统中把握对立，④符合题意材料未涉及辩证否定的观点，不符合题意事必躬亲说法，排除。答案全国卷Ⅱ先试点后推广是我国推进改革的个成功做法。项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。先试点后推广的辩证法依据是矛盾的个性与共性在定条件下能够相互转化矛盾的共性寓于个性之中矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用④④解析本题考查矛盾普遍性与特殊性的知识。回答本题的关键是抓住取得经验把试点的经验和做法推广开来辩证法依据等题眼信息。先试点后推广是矛盾普遍性与特殊性辩证关系的现实运用，入选中优于共性④中决定作用表述。答案全国卷Ⅱ自年起，我国北方研究所科学分析重度盐碱荒地的特性，利用脱硫石膏化学改良剂改良盐碱荒地，在种植中选用耐盐品种，应用地膜覆盖膜下滴灌垄沟种植等技术。经过三年努力，盐碱荒地变成了良田，玉米亩产亩达到克，创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践④④解析本题考查矛盾的知识。回答本题的关键是抓住科学分析重度盐碱荒地的特性改良盐碱荒地成功改造等题眼信息。改造盐碱荒地是人类处理人与自然关系的种具体形式，科学分析重度盐碱荒地的特性体现了人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性，符合题意人们在实践中正确发挥主观能动性，成功改造盐碱荒地，④符合题意矛盾是客观的，表述矛盾来源于客观世界，而不是人的认识，表述。答案全国卷Ⅰ中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星体育之星科技创新之星艺术之星劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了人人有才个个成才的校园文化氛围。该校的评价实践表明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据矛盾特殊性原理是学校因材施教培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现④④解析本题的题眼是发现每个学生身上的闪光点有针对性地评价学生。题意强调学校应坚持具体问题具体分析，坚持因材施教，故符合题意。科学评价不是学生成长进步的根据，表述矛盾普遍性寓于特殊性之中，④表述。答案全国卷民间谚语寓意深远，代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。到什么山上唱什么歌看菜吃饭，量体裁衣这两句谚语的哲学道理是矛盾的两个方面既相互对立，又相互统具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾④④④解析本题通过谚语考查具体问题具体分析，属于引文类试题。解答本题的关键在于明确两句谚语的本质含义。到什么山上唱什么歌看菜吃饭，量体裁衣蕴含的哲理是具体问题具体分析，④符合题意材料没有涉及矛盾双方的对立统关系，排除也没有涉及事物的共性和个性问题，排除。答案全国卷Ⅱ敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。近年来，莫高窟游客逐年增长，年全年接待游客量达到万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾人次，最多时约人次，而其最佳游客承载量在人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。结合材料，用对立统观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。解析要求用对立统的观点分析，重在确定对立统观点的范围，包括矛盾双方的关系两点论与重点论具体问题具体分析等知识。答案任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统，在定条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。应行为学有这样个公式重要重要„„重要。下列古语中与其体现的哲理相同的是千里之堤，溃于蚁穴无所不备则无所不寡不谋全局者，不足以谋域因地制宜，因材施教解析本题考查要善于抓主要矛盾。重要重要„„重要，意味着没有抓主要矛盾，不分主次，符合要求体现了量变和质变的辩证关系强调了整体的重要性体现的是要具体问题具体分析。答案唐山模拟坚持全面改革，要立足全局抓大事，善于抓住牛鼻子，以重要领域和关键环节作为突破口集中发力，使各项改革举措相互配合相互促