可知，力对物体做的功是由三者共同决定的答案多选题如图所示，滑块和叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度起沿斜面加速下滑已知与斜面体间光滑接触，则在下滑的力对物体做功多，说明物体的位移定大力对物体做功少，说明物体的受力定小力对物体不做功，说明物体定无位移功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的解析根据功的计算公式费了很大的劲也没有将重物举起用拖把拖地解析项中人对物体做正功项中力和位移垂直，不做功项中重物位移为零，不做功项中人对拖把做正功故正确答案下列关于做功的说法正确的是际单位制中，功的单位是焦耳作业设计限时分钟满分分选择题本题有小题，每小题分，共分多选题下列四幅图片所描述的情景中，人对物体做功的是将地面上的物体堆积起来沿水平方向搬运盆花速，摩擦力做功第七章机械能守恒定律功作业目标理解功的概念和做功的两个要素会运用公式计算功，能解释相关现象理解正负功的含义，知道功是标量，知道在国传送带速度答案解析物体在传送带上加速运动时刚好加速运动时速度由于，所以物体从至的过程中直加轮的正上方，将质量为的物体轻放在传送带上，已知物体与传送带之间的动摩擦因数，在以下两种情况下物体由处传送到处的过程中，传送带对物体的摩擦力做了多少功取传送带速度动到的过程中，重物上升的高度，故人对绳的拉力所做的功，代入数据得分如图所示，水平的传送带以速度顺时针运转，两传动轮之间的距离为，若在是变力，故不能用直接求拉力的功但人对绳的拉力所做的功和绳对物体的拉力所做的功是相等的，物体匀速上升，则绳的拉力恒等于重力设滑轮距人手的高度为，则，人由运开始时绳与水平方向间的夹角为，在匀速提起物体的过程中，人由点沿水平方向运动了到达点，此时绳与水平方向成角求人对绳的拉力做了多少功取答案解析人对绳的拉力的方向时刻在变，与的代数和与的合力合力做的功分人在点拉着绳子，通过定滑轮吊起质量的物体，如图所示上，从静止开始运动，求和分别对物体做的功是多少代数和为多大和合力为多大合力做功是多少答案解析力做的功力做的功还是物体克服外力做功为，故正确答案二非选择题本题有小题，共分分如图所示，在光滑水平面上，物体受两个相互垂直的大小分别为和的恒力，其合力在水平方向功选项中，力做的功选项中，力做的功答案下列说法不正确的是的功大于的功功是标量，正负表示外力对物体做功，故做正功，对错答案如图所示，力大小相等，四种情况下物体沿地面向右运动的位移也相同，哪种情况做功最小解析选项中，力做的功选项中，力做的的支持力做负功对的摩擦力做正功对的摩擦力做负功解析对的支持力竖直向上，与的位移方向夹角满足，故做负功，错对对的摩擦力水平向左，与的位移方向夹角多选题如图所示，滑块和叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度起沿斜面加速下滑已知与斜面体间光滑接触，则在下滑的过程中，下列说法正确的是对的支持力不做功对的多选题如图所示，滑块和叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度起沿斜面加速下滑已知与斜面体间光滑接触，则在下滑的过程中，下列说法正确的是对的支持力不做功对的支持力做负功对的摩擦力做正功对的摩擦力做负功解析对的支持力竖直向上，与的位移方向夹角满足，故做负功，错对对的摩擦力水平向左，与的位移方向夹角，故做正功，对错答案如图所示，力大小相等，四种情况下物体沿地面向右运动的位移也相同，哪种情况做功最小解析选项中，力做的功选项中，力做的功选项中，力做的功选项中，力做的功答案下列说法不正确的是的功大于的功功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功为，故正确答案二非选择题本题有小题，共分分如图所示，在光滑水平面上，物体受两个相互垂直的大小分别为和的恒力，其合力在水平方向上，从静止开始运动，求和分别对物体做的功是多少代数和为多大和合力为多大合力做功是多少答案解析力做的功力做的功与的代数和与的合力合力做的功分人在点拉着绳子，通过定滑轮吊起质量的物体，如图所示开始时绳与水平方向间的夹角为，在匀速提起物体的过程中，人由点沿水平方向运动了到达点，此时绳与水平方向成角求人对绳的拉力做了多少功取答案解析人对绳的拉力的方向时刻在变，是变力，故不能用直接求拉力的功但人对绳的拉力所做的功和绳对物体的拉力所做的功是相等的，物体匀速上升，则绳的拉力恒等于重力设滑轮距人手的高度为，则，人由运动到的过程中，重物上升的高度，故人对绳的拉力所做的功，代入数据得分如图所示，水平的传送带以速度顺时针运转，两传动轮之间的距离为，若在轮的正上方，将质量为的物体轻放在传送带上，已知物体与传送带之间的动摩擦因数，在以下两种情况下物体由处传送到处的过程中，传送带对物体的摩擦力做了多少功取传送带速度传送带速度答案解析物体在传送带上加速运动时刚好加速运动时速度由于，所以物体从至的过程中直加速，摩擦力做功第七章机械能守恒定律功作业目标理解功的概念和做功的两个要素会运用公式计算功，能解释相关现象理解正负功的含义，知道功是标量，知道在国际单位制中，功的单位是焦耳作业设计限时分钟满分分选择题本题有小题，每小题分，共分多选题下列四幅图片所描述的情景中，人对物体做功的是将地面上的物体堆积起来沿水平方向搬运盆花费了很大的劲也没有将重物举起用拖把拖地解析项中人对物体做正功项中力和位移垂直，不做功项中重物位移为零，不做功项中人对拖把做正功故正确答案下列关于做功的说法正确的是力对物体做功多，说明物体的位移定大力对物体做功少，说明物体的受力定小力对物体不做功，说明物体定无位移功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的解析根据功的计算公式可知，力对物体做的功是由三者共同决定的答案多选题如图所示，滑块和叠放在固定的斜面体上，从静止开始以相同的加速度起沿斜面加速下滑已知与斜面体间光滑接触，则在下滑的过程中，下列说法正确的是对的支持力不做功对的支持力做负功对的摩擦力做正功对的摩擦力做负功解析对的支持力竖直向上，与的位移方向夹角满足，故做负功，错对对的摩擦力水平向左，与的位移方向夹角，故做正功，对错答案如图所示，力大小相等，四种情况下物体沿地面向右运动的位移也相同，哪种情况做功最小解析选项中，力做的功选项中，力做的功选项中，力做的功选项中，力做的功答案下列说法不正确的是的功大于的功功是标量，正负表示外力对物体做功还是的支持力做负功对的摩擦力做正功对的摩擦力做负功解析对的支持力竖直向上，与的位移方向夹角满足，故做负功，错对对的摩擦力水平向左，与的位移方向夹角功选项中，力做的功选项中，力做的功答案下列说法不正确的是的功大于的功功是标量，正负表示外力对物体做功上，从静止开始运动，求和分别对物体做的功是多少代数和为多大和合力为多大合力做功是多少答案解析力做的功力做的功开始时绳与水平方向间的夹角为，在匀速提起物体的过程中，人由点沿水平方向运动了到达点，此时绳与水平方向成角求人对绳的拉力做了多少功取答案解析人对绳的拉力的方向时刻在变，动到的过程中，重物上升的高度，故人对绳的拉力所做的功，代入数据得分如图所示，水平的传送带以速度顺时针运转，两传动轮之间的距离为，若在传送带速度答案解析物体在传送带上加速运动时刚好加速运动时速度由于，所以物体从至的过程中直加际单位制中，功的单位是焦耳作业设计限时分钟满分分选择题本题有小题，每小题分，共分多选题下列四幅图片所描述的情景中，人对物体做功的是将地面上的物体堆积起来沿水平方向搬运盆花力对物体做功多，说明物体的位移定大力对物体做功少，说明物体的受力定小力对物体不做功，说明物体定无位移功的多少是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的解析根据功的计算公式