例解原式解原式同号结合法练习例解这个解法哪个更好些同分母结合法当同分母或易于通分的分数优先相加。练习原式解解例原式页的练习。小结交流与发现你发现了什么规律计算下列各题，它们的运算结果有什么关系加法交换律加法结合律解两个数相加，要先确定和的符号，再确定和的绝对值。例计算课本交流与发现例练习小结第章有理数的运算第课时交流与发现海上钻井平台比较得交流与发现观察上式与有什么关系你从中发现了什么规律与同学交流交流与发现‥‥‥小结加法交换律加法结合律同分母结合法同号结合法凑整结合法相反数结合法我们今天学了几个简便运算的方法交流与发现则练习批箱装香蕉的标准质量是每箱千克，现从中随意抽取箱进行检验，以每箱千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下，这箱香蕉的总质量是多少解练习例解千克练习例解原式解原式相反数结合法原式同号结合法练习例解原式解原式凑整结合法凑整结合法练习例解原式例解原式解解原式同号结合法练习例解原式解原式通分的分数优先相加。练习例解原式例原式这个解法哪个更好些同分母结合法当同分母或易于通例原式这个解法哪个更好些同分母结合法当同分母或易于通分的分数优先相加。练习例解原式解原式同号结合法练习例解原式解原式凑整结合法练习例解原式例解原式解原式同号结合法练习例解原式解原式凑整结合法练习例解原式解原式相反数结合法练习例解千克练习批箱装香蕉的标准质量是每箱千克，现从中随意抽取箱进行检验，以每箱千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下，这箱香蕉的总质量是多少解‥‥‥小结加法交换律加法结合律同分母结合法同号结合法凑整结合法相反数结合法我们今天学了几个简便运算的方法交流与发现则比较得交流与发现观察上式与有什么关系你从中发现了什么规律与同学交流交流与发现例练习小结第章有理数的运算第课时交流与发现海上钻井平台交流与发现解两个数相加，要先确定和的符号，再确定和的绝对值。例计算课本页的练习。小结交流与发现你发现了什么规律计算下列各题，它们的运算结果有什么关系加法交换律加法结合律原式解解例原式这个解法哪个更好些同分母结合法当同分母或易于通分的分数优先相加。练习例解原式解原式同号结合法练习例解原式解原式凑整结合法练习例解通分的分数优先相加。练习例解原式凑整结合法练习例解原式例解原式解练习例解原式解原式相反数结合法练习批箱装香蕉的标准质量是每箱千克，现从中随意抽取箱进行检验，以每箱千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下，这箱香蕉的总质量是多少解比较得交流与发现观察上式与有什么关系你从中发现了什么规律与同学交流交流与发现交流与发现页的练习。小结交流与发现你发现了什么规律计算下列各题，它们的运算结果有什么关系加法交换律加法结合律这个解法哪个更好些同分母结合法当同分母或易于通分的分数优先相加。练习