主探究的能力。情感态度与价值观通过分析美国在战后资本主义世界经济体系中的特殊地位和作用,让学生认识到国家经济实力决定国际地位和外交活动激发学生为民族振兴而学习的志向,增强学生报效祖国的历史使命感全面客观评价历史现象的能力。过程与方法利用学案引导学生课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自界银行的建立宗旨及其影响。培养学生归纳查找历史知识的能力。理解关贸总协定的签定及对世界贸易的作用，培养学生灵活运用历史知识的能力。认识战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，培养学生又启领了本单元第二三课世界经济区域集团化和世界经济全球化趋势的内容，因此本节内容具有承上启下的作用，地位也就极其重要。教学目标知识与能力了解布雷顿森林会议的内容国际货币基金组织和世系三大支柱国际货币基金组织世界银行和关税与贸易总协定。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。”这既是对本书前面第六单元第三课战后资本主义的新变化内容的呼应与深化，说教法说教学过程说反思教材分析教材地位和作用作为本单元第课，教材主要从三个方面向学生介绍了二战后资本主义世界经济体系的形成。即“个中心以美元为中心两大体系世界金融体系和贸易体，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。宗旨布雷顿森林体系的作用积极作用消极作用稳定秩序恢复经济美元中心美国霸权第课战后资本主义世界经济体系的形成说教材说学情与学法建，应该向哪个机构申请贷款问题探究作用稳定秩序恢复发展经济稳定国际汇兑协助建立多边支付制度加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。•向成员国提供长期贷款贬值半以上，韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款，得到了其提供的亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国经济迅速恢复。汶川县城二王庙青山城和都江堰汶川需要大笔资金用于地震灾后重货币基金组织世界银行都是年成立都是联合国的专门机构总部都设在美国华盛顿在战后初期都由美国人控制同年营业长期贷款恢复经济年运行短期贷款稳定秩序异结合实例实例年，韩国爆发金融危机，韩元国的结果，这个结果说明了什么说明了美国领导世界经济的时代到来，也说明国际地位的表现是以经济实力为基础的布雷顿森林体系以美元为主导的国际货币金融体系国际货币基金组织世界银行国际美元与黄金直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与美元挂勾。实质结果背景过程布雷顿森林体系的建立思考探究布雷顿森林会议上，英美两国为了自己的利益进行了斗争，但会议最终形成了有利于美挂钩。要求成立和两个机构。会议结果美元获得了的特殊地位。美元在资本主义世界货币金融领域的地位得以确立。自主学习提纲联合国国际货币金融会议布雷顿森林会议主要内容建立背景过程作用难点关税与贸易总协定的作用美国的主导作用是如何在经济体系中体现的。二学情分析和学法指导会议内容布雷顿森林协议美元与直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与主义世界经济体系中的特殊地位和作用,让学生认识到国家经济实力决定国际地位和外交活动激发学生为民族振兴而学习的志向,增强学生报效祖国的历史使命感和时代责任感。教学重点难点重点布雷顿森林体系的课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自主探究的能力。情感态度与价值观通过分析美国在战后资本理解关贸总协定的签定及对世界贸易的作用，培养学生灵活运用历史知识的能力。认识战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，培养学生全面客观评价历史现象的能力。过程与方法利用学案引导学生课理解关贸总协定的签定及对世界贸易的作用，培养学生灵活运用历史知识的能力。认识战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，培养学生全面客观评价历史现象的能力。过程与方法利用学案引导学生课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自主探究的能力。情感态度与价值观通过分析美国在战后资本主义世界经济体系中的特殊地位和作用,让学生认识到国家经济实力决定国际地位和外交活动激发学生为民族振兴而学习的志向,增强学生报效祖国的历史使命感和时代责任感。教学重点难点重点布雷顿森林体系的建立背景过程作用难点关税与贸易总协定的作用美国的主导作用是如何在经济体系中体现的。二学情分析和学法指导会议内容布雷顿森林协议美元与直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与挂钩。要求成立和两个机构。会议结果美元获得了的特殊地位。美元在资本主义世界货币金融领域的地位得以确立。自主学习提纲联合国国际货币金融会议布雷顿森林会议主要内容美元与黄金直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与美元挂勾。实质结果背景过程布雷顿森林体系的建立思考探究布雷顿森林会议上，英美两国为了自己的利益进行了斗争，但会议最终形成了有利于美国的结果，这个结果说明了什么说明了美国领导世界经济的时代到来，也说明国际地位的表现是以经济实力为基础的布雷顿森林体系以美元为主导的国际货币金融体系国际货币基金组织世界银行国际货币基金组织世界银行都是年成立都是联合国的专门机构总部都设在美国华盛顿在战后初期都由美国人控制同年营业长期贷款恢复经济年运行短期贷款稳定秩序异结合实例实例年，韩国爆发金融危机，韩元贬值半以上，韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款，得到了其提供的亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国经济迅速恢复。汶川县城二王庙青山城和都江堰汶川需要大笔资金用于地震灾后重建，应该向哪个机构申请贷款问题探究作用稳定秩序恢复发展经济稳定国际汇兑协助建立多边支付制度加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。•向成员国提供长期贷款，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。宗旨布雷顿森林体系的作用积极作用消极作用稳定秩序恢复经济美元中心美国霸权第课战后资本主义世界经济体系的形成说教材说学情与学法说教法说教学过程说反思教材分析教材地位和作用作为本单元第课，教材主要从三个方面向学生介绍了二战后资本主义世界经济体系的形成。即“个中心以美元为中心两大体系世界金融体系和贸易体系三大支柱国际货币基金组织世界银行和关税与贸易总协定。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。”这既是对本书前面第六单元第三课战后资本主义的新变化内容的呼应与深化，又启领了本单元第二三课世界经济区域集团化和世界经济全球化趋势的内容，因此本节内容具有承上启下的作用，地位也就极其重要。教学目标知识与能力了解布雷顿森林会议的内容国际货币基金组织和世界银行的建立宗旨及其影响。培养学生归纳查找历史知识的能力。理解关贸总协定的签定及对世界贸易的作用，培养学生灵活运用历史知识的能力。认识战后资本主义世界经济体系对世界经济的影响，培养学生全面客观评价历史现象的能力。过程与方法利用学案引导学生课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自主探究的能力。情感态度与价值观通过分析美国在战后资本主义世界经济体系中的特殊地位和作用,让学生认识到国家经济实力决定国际地位和外交活动激发学生为民族振兴而学习的志向,增强学生报效祖国的历史使命感和时代责任感。教学重点难点重点布雷顿森林体系的建立背景过程作用难点关税与贸易总协定的作用美国的主导作用是如何在经济体系中体现的。二课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自主探究的能力。情感态度与价值观通过分析美国在战后资本建立背景过程作用难点关税与贸易总协定的作用美国的主导作用是如何在经济体系中体现的。二学情分析和学法指导会议内容布雷顿森林协议美元与直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与美元与黄金直接挂钩国际货币基金组织会员国的货币与美元挂勾。实质结果背景过程布雷顿森林体系的建立思考探究布雷顿森林会议上，英美两国为了自己的利益进行了斗争，但会议最终形成了有利于美货币基金组织世界银行都是年成立都是联合国的专门机构总部都设在美国华盛顿在战后初期都由美国人控制同年营业长期贷款恢复经济年运行短期贷款稳定秩序异结合实例实例年，韩国爆发金融危机，韩元建，应该向哪个机构申请贷款问题探究作用稳定秩序恢复发展经济稳定国际汇兑协助建立多边支付制度加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。•向成员国提供长期贷款说教法说教学过程说反思教材分析教材地位和作用作为本单元第课，教材主要从三个方面向学生介绍了二战后资本主义世界经济体系的形成。即“个中心以美元为中心两大体系世界金融体系和贸易体又启领了本单元第二三课世界经济区域集团化和世界经济全球化趋势的内容，因此本节内容具有承上启下的作用，地位也就极其重要。教学目标知识与能力了解布雷顿森林会议的内容国际货币基金组织和世全面客观评价历史现象的能力。过程与方法利用学案引导学生课前预习教材,培养学生自主学习的精神通过历史资料和图表,唤醒学生饱满的学习热情。通过对关贸总协定作用的讨论，培养学生合作学习自