TOP362016届高考物理二轮复习讲练测：专题03牛顿运动定律（练）（解析版）.doc文档免费在线阅读

假设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度是，上升过程中所受的阻力大小始终是自身重力的倍那么和分别等于答案解析上升过程中所受的平均阻力，根据牛顿第二定律得，根据，得，所以，而，所以故选。

考点本题考查牛顿第二定律，竖直上抛运动名师点睛本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的应用，要师点睛在速度时间图像中，需要掌握三点，速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二图像的斜率表示物体运动的加速度，三图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐，下列说法正确的是小球受到空气阻力大小小球上升时的加速度大小为小球第次上升的高度为小球第二次下落的时间为答案考点考查了牛顿第二定律，速度时间图像名教学质量监测考试物理试题质量为的小球从空中高度由静止开始下落到地面，该下落过程对应的图像如图所示，小球与水平地面每次碰撞后离开地面时的速度大小为碰撞前的，小球运动受到空气阻力大小恒定，取模型。

名师点睛本题的滑块滑板模型综合了牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律，用图象是直观的方法纵坐标表示速度，斜率表示加速度，面积表示位移，面积差表示相对位移河南省林州市第中学届高三月分别为和，若已知，且滑块与木板间的动摩擦因数相同，则以下情况不可能存在的是，且，且，且，且答案考点本题考查牛顿第二定律匀变速直线运动滑块滑板解，掌握整体法和隔离法的运用如图所示，在光滑的水平面上放着两块长度相同质量分别为和的木板，两个大小质量完全相同可视为质点的小滑块分别以初速度和冲上木板，且都能与木板分离，分离时两木板的速度位移关系的是取初速答案考点本题考查牛顿第二定律力的合成与分解的运用名师点睛解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求雅中学执信中学等六校高三第次联考如图所示，滑块以初速度滑上表面粗糙的固定斜面，到达最高点后又返回到出发点则能大致反映滑块整个运动过程中速度加速度动能重力对滑块所做的功与时间或隔离法的灵活运用，剪断细绳前，隔离对分析，根据共点力平衡求出弹簧的弹力大小，剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，对整体分析，求出整体的加速度，隔离分析求出间的弹力大小多选•广东省广州六中广物块之间的弹力为弹簧的弹力为物块的加速度为答案考点考查了牛顿第二定律的瞬时性名师点睛抓住剪断细线的瞬间弹簧的弹力不变，结合牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和别为和，物块静止在轻弹簧上面，物块用细线与斜面顶端相连，紧挨在起，但之间无弹力，已知重力加速度为，时刻将细线剪断，则剪断细线的瞬间，下列说法的是物体的加速度为，要求同学们能正确对物体进行受力分析，根据受力情况判断运动情况，并熟练运用运动学基本公式解题河南省林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图所示，在倾角的光滑斜面上，物块质量分，根据，得，所以，而，所以故选。

考点本题考查牛顿第二定律，竖直上抛运动名师点睛本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的应用所受的阻力大小始终是自身重力的倍那么和分别等于答案解析上升过程中所受的平均阻力，根据牛顿第二定律得省广州六中广雅中学执信中学等六校高三第次联考种型号焰火礼花弹从专用炮筒中射出后，在末到达离地面的最高点时炸开，构成各种美丽的图案。

假设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度是，上升过程中左壁作用力为，顶部作用力解析匀加速阶段，运动时间，平均速度匀减速阶段，运动时间，平均速度全程则有整理可得•广东的匀减速运动直至静止，经过的总路程为，运动过程中的最大速度为。

求箱子加速阶段的加速度大小。

若，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。

答案的匀减速运动直至静止，经过的总路程为，运动过程中的最大速度为。

求箱子加速阶段的加速度大小。

若，求减速阶段球受到箱子左壁和顶部的作用力。

答案左壁作用力为，顶部作用力解析匀加速阶段，运动时间，平均速度匀减速阶段，运动时间，平均速度全程则有整理可得•广东省广州六中广雅中学执信中学等六校高三第次联考种型号焰火礼花弹从专用炮筒中射出后，在末到达离地面的最高点时炸开，构成各种美丽的图案。

假设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度是，上升过程中所受的阻力大小始终是自身重力的倍那么和分别等于答案解析上升过程中所受的平均阻力，根据牛顿第二定律得，根据，得，所以，而，所以故选。

考点本题考查牛顿第二定律，竖直上抛运动名师点睛本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的应用，要求同学们能正确对物体进行受力分析，根据受力情况判断运动情况，并熟练运用运动学基本公式解题河南省林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图所示，在倾角的光滑斜面上，物块质量分别为和，物块静止在轻弹簧上面，物块用细线与斜面顶端相连，紧挨在起，但之间无弹力，已知重力加速度为，时刻将细线剪断，则剪断细线的瞬间，下列说法的是物体的加速度为物块之间的弹力为弹簧的弹力为物块的加速度为答案考点考查了牛顿第二定律的瞬时性名师点睛抓住剪断细线的瞬间弹簧的弹力不变，结合牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的灵活运用，剪断细绳前，隔离对分析，根据共点力平衡求出弹簧的弹力大小，剪断细线的瞬间，弹簧的弹力不变，对整体分析，求出整体的加速度，隔离分析求出间的弹力大小多选•广东省广州六中广雅中学执信中学等六校高三第次联考如图所示，滑块以初速度滑上表面粗糙的固定斜面，到达最高点后又返回到出发点则能大致反映滑块整个运动过程中速度加速度动能重力对滑块所做的功与时间或位移关系的是取初速答案考点本题考查牛顿第二定律力的合成与分解的运用名师点睛解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的运用如图所示，在光滑的水平面上放着两块长度相同质量分别为和的木板，两个大小质量完全相同可视为质点的小滑块分别以初速度和冲上木板，且都能与木板分离，分离时两木板的速度分别为和，若已知，且滑块与木板间的动摩擦因数相同，则以下情况不可能存在的是，且，且，且，且答案考点本题考查牛顿第二定律匀变速直线运动滑块滑板模型。

名师点睛本题的滑块滑板模型综合了牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律，用图象是直观的方法纵坐标表示速度，斜率表示加速度，面积表示位移，面积差表示相对位移河南省林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题质量为的小球从空中高度由静止开始下落到地面，该下落过程对应的图像如图所示，小球与水平地面每次碰撞后离开地面时的速度大小为碰撞前的，小球运动受到空气阻力大小恒定，取，下列说法正确的是小球受到空气阻力大小小球上升时的加速度大小为小球第次上升的高度为小球第二次下落的时间为答案考点考查了牛顿第二定律，速度时间图像名师点睛在速度时间图像中，需要掌握三点，速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二图像的斜率表示物体运动的加速度，三图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移多选如图所示，光滑水平面上放置四个木块，其中质量均为，质量均为，之间用轻质弹簧相连。

现用水平拉力拉，使四个木块以同加速度向右运动，则在突然撤去的瞬间，下列说法正确的是间的摩擦力不变的加速度大小变为间的摩擦力不变的加速度大小仍为答案解析在拉力作用下，起加速运动，当撤去外力后，由于弹簧的伸长量没来的及变化，而受到的力不会变化，故的摩擦力不变，两者的加速度还是为，故正确以为整体由，对为整体有，当撤去外力时，因，则起受减速，其加速度度为，故选项正确撤去前，，方向向左撤去后对分析知，方向向右，故，故选考点本题考查牛顿第二定律整体法与隔离法。

名师点睛本题主要考查了牛顿第二定律，抓住在撤去外力的瞬间弹簧的弹力没来得及变化。

如图，将质量的圆环套在与水平面成角的足够长直杆上，直杆固定不动，环的直径略大于杆的截面直径，杆上依次有三点，环与杆间动摩擦因数，对环施加个与杆成。

斜向上的拉力，使环从点由静止开始沿杆向上运动，已知时环到达点。

试求重力加速度的大小若到达点时撤去力，则环到达点所用的时间。

答案或考点牛顿运动定律匀变速直线运动规律名师点睛本题主要考查了牛顿运动定律匀变速直线运动规律在多过程中综合应用。

属于难度较大的题目。

牛顿运动定律是高中物理中占有非常重要的位置，解决多过程问题的关键是分过程对物体进行受力分析，在受力分析时，要特别注意摩擦力的变化分过程运用匀变速直线运动规律。

高三二轮复习之讲练测之练案新课标版物理多选海南如图所示，物块和的质量相同，和和之间用完全相同的轻弹簧和相连，通过系在上的细线悬挂于固定点整个系统处于静止状态现将细绳剪断，将物块的加速度记为，和相对原长的伸长分别为和，重力加速度大小为，在剪断瞬间答案考点定位牛顿第二定律的瞬时性名师点睛做本类型题目时，需要知道剪断细线的瞬间，弹簧来不及发生变化，即细线的拉力变为零，弹簧的弹力吧不变，然后根据整体和隔离法分析。

重庆若货物随升降机运动的图像如图所示竖直向上为正，则货物受到升降机的支持力与时间关系的图像可能是答案解析由图知过程为向下匀加速直线运动加速度向下，失重，过程为向下匀速直线平衡，过程为向下匀减速直线运动加速度向上，超重，过程④为向上匀加速直线运动加速度向上，超重，过程为向上匀速直线运动平衡过程为向上匀减速直线运动加速度向下，失重，综合各个过程可知选项正确。

考点定位图像超重与失重牛顿第二定律。

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