市场形成的重要意义。重点难点重点分析新航路开辟的原因条件以及影响难点新航路开辟对世界市场形成的重大意义学情分析学生特点善于思考，有初步的自主探究和合作学习能力存在不足对历史现象的分析缺乏深度历史知识储备抽象思维和认知水平尚待提高历史知识的系统性不强。解决方案通过动态地图演示新航路开辟的过程，并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。三说教法学法教法史料分析法图表归纳法地图演示法学法历史比较法四说教学过程黑海里海波斯湾红海地中海东部在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这过程称为“地理大发现”。何为新航路十五十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开辟新航路原因探究结论经济根源商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。社会根源黄金“寻金热”宗教因素传播天主教商业危机阿拉随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开辟新航路原因探究结论经济根源商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。社会根源黄金“寻金热”宗教因素传播天主教商业危机阿拉国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追析法图表归纳法地图演示法学法历史比较法四说教学过程黑海里海波斯湾红海地中海东部在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这过程称为“地理大发现”。何为新航路十五十六世纪之交，西欧各缺乏深度历史知识储备抽象思维和认知水平尚待提高历史知识的系统性不强。解决方案通过动态地图演示新航路开辟的过程，并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。三说教法学法教法史料分市场形成的重要意义。重点难点重点分析新航路开辟的原因条件以及影响难点新航路开辟对世界市场形成的重大意义学情分析学生特点善于思考，有初步的自主探究和合作学习能力存在不足对历史现象的分析面介绍新航路开辟的历史。教材地位上承古代中国，下启近代世界。从全球史观出发，是世界近代史的开端。二说目标课程目标分析新航路开辟的原因及条件概述新航路开辟的过程理解新地理大发现对世界可提高学生的分析归纳总结能力充分发挥学生的主导地位创设系列情境让学生身临其境，调动学生探讨历史问题的积极性，从而更好完成教育教学任务。说教材教材内容开辟新航路的原因及条件过程影响三个方西方国家世纪早期船队规模大，最大的次船队有多条船。最大的条船上可乘上千人船队规模小，人数少宣扬国威，传播友谊七说教学反思内容丰富，涉及到政治地理方面，图文并茂问题设计根据教材和学生的实际而设，中西远航之比较世纪末，世纪初寻找黄金，掠夺财富宣扬了国威，促进了与亚非国家的友好往来，但对国家造成重大损耗。对人类历史进程产生了重大影响航海时间航海规模航海目的历史影响中国是资本原始积累的需求传播天主教的需要科技发展的必然奥斯曼国家对东西方商路的控制新航路开辟的客观条件是商人和资产阶级需要黄金来扩充资本西欧生产力的发展天文地理知识的进步科学技术的发展辟经济条件地理知识科学技术王室支持迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦开辟之后地理大发现商业革命价格革命打破世界孤立状态社会根源宗教原因思想根源商业原因经济原因六知识巩固与拓展延伸西欧商人开辟新航路的根本原因。促进资本主义的发展。带来灾难导致亚非拉殖民地的贫困与落后。黑奴贸易的兴起，非洲精壮劳动力的减少。天花等疾病的传播。课堂辩论五知识总结板书设计开辟新航路凭什么开辟如何开辟为何开点并阐明理由。新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难带来曙光证明地圆学说的正确性。结束世界相对孤立状态，各地文明开始会合交融。世界市场开始形成商业革命。黄金白银大量流入欧洲价格革命人文主义提倡冒险进取精神根本原因直接原因课题探究为什么能开辟新航路条件造船技术先进多桅船的制造多桅帆船星盘航积极作用是主要的二给人类带来了灾难，消极作用是主要的说明你赞成哪种观辟新航路原因探究结论经济根源商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。社会根源黄金“寻金热”宗教因素传播天主教商业危机阿拉伯意大利商人之间垄断贸易奥斯曼土耳其控制商路思想根源通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开里海波斯湾红海地中海东部在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这过程称为“地理大发现”。何为新航路十五十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通里海波斯湾红海地中海东部在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这过程称为“地理大发现”。何为新航路十五十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开辟新航路原因探究结论经济根源商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。社会根源黄金“寻金热”宗教因素传播天主教商业危机阿拉伯意大利商人之间垄断贸易奥斯曼土耳其控制商路思想根源人文主义提倡冒险进取精神根本原因直接原因课题探究为什么能开辟新航路条件造船技术先进多桅船的制造多桅帆船星盘航积极作用是主要的二给人类带来了灾难，消极作用是主要的说明你赞成哪种观点并阐明理由。新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难带来曙光证明地圆学说的正确性。结束世界相对孤立状态，各地文明开始会合交融。世界市场开始形成商业革命。黄金白银大量流入欧洲价格革命。促进资本主义的发展。带来灾难导致亚非拉殖民地的贫困与落后。黑奴贸易的兴起，非洲精壮劳动力的减少。天花等疾病的传播。课堂辩论五知识总结板书设计开辟新航路凭什么开辟如何开辟为何开辟经济条件地理知识科学技术王室支持迪亚士达伽马哥伦布麦哲伦开辟之后地理大发现商业革命价格革命打破世界孤立状态社会根源宗教原因思想根源商业原因经济原因六知识巩固与拓展延伸西欧商人开辟新航路的根本原因是资本原始积累的需求传播天主教的需要科技发展的必然奥斯曼国家对东西方商路的控制新航路开辟的客观条件是商人和资产阶级需要黄金来扩充资本西欧生产力的发展天文地理知识的进步科学技术的发展中西远航之比较世纪末，世纪初寻找黄金，掠夺财富宣扬了国威，促进了与亚非国家的友好往来，但对国家造成重大损耗。对人类历史进程产生了重大影响航海时间航海规模航海目的历史影响中国西方国家世纪早期船队规模大，最大的次船队有多条船。最大的条船上可乘上千人船队规模小，人数少宣扬国威，传播友谊七说教学反思内容丰富，涉及到政治地理方面，图文并茂问题设计根据教材和学生的实际而设，可提高学生的分析归纳总结能力充分发挥学生的主导地位创设系列情境让学生身临其境，调动学生探讨历史问题的积极性，从而更好完成教育教学任务。说教材教材内容开辟新航路的原因及条件过程影响三个方面介绍新航路开辟的历史。教材地位上承古代中国，下启近代世界。从全球史观出发，是世界近代史的开端。二说目标课程目标分析新航路开辟的原因及条件概述新航路开辟的过程理解新地理大发现对世界市场形成的重要意义。重点难点重点分析新航路开辟的原因条件以及影响难点新航路开辟对世界市场形成的重大意义学情分析学生特点善于思考，有初步的自主探究和合作学习能力存在不足对历史现象的分析缺乏深度历史知识储备抽象思维和认知水平尚待提高历史知识的系统性不强。解决方案通过动态地图演示新航路开辟的过程，并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。三说教法学法教法史料分析法图表归纳法地图演示法学法历史比较法四说教学过程黑海里海波斯湾红海地中海东部在这过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这过程称为“地理大发现”。何为新航路十五十六世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开辟新航路原因探究结论经济根源商品经济的发展，资本主义萌芽的产生。社会根源黄金“寻金热”宗教因素传播天主教商业危机阿拉伯意大利商人之间垄断贸易奥斯曼土耳其控制商路思想根源人文主义提倡冒险进取精神根本原因直接原因课题探究为什么能开辟新航路条件造船技术先进多桅船的制造通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追随为什么课题探究为什么要开辟新航路原因为什么要开人文主义提倡冒险进取精神根本原因直接原因课题探究为什么能开辟新航路条件造船技术先进多桅船的制造多桅帆船星盘航积极作用是主要的二给人类带来了灾难，消极作用是主要的说明你赞成哪种观。促进资本主义的发展。带来灾难导致亚非拉殖民地的贫困与落后。黑奴贸易的兴起，非洲精壮劳动力的减少。天花等疾病的传播。课堂辩论五知识总结板书设计开辟新航路凭什么开辟如何开辟为何开是资本原始积累的需求传播天主教的需要科技发展的必然奥斯曼国家对东西方商路的控制新航路开辟的客观条件是商人和资产阶级需要黄金来扩充资本西欧生产力的发展天文地理知识的进步科学技术的发展西方国家世纪早期船队规模大，最大的次船队有多条船。最大的条船上可乘上千人船队规模小，人数少宣扬国威，传播友谊七说教学反思内容丰富，涉及到政治地理方面，图文并茂问题设计根据教材和学生的实际而设，面介绍新航路开辟的历史。教材地位上承古代中国，下启近代世界。从全球史观出发，是世界近代史的开端。二说目标课程目标分析新航路开辟的原因及条件概述新航路开辟的过程理解新地理大发现对世界缺乏深度历史知识储备抽象思维和认知水平尚待提高历史知识的系统性不强。解决方案通过动态地图演示新航路开辟的过程，并在课程的最后对知识点总结归纳，加强历史知识的系统性。三说教法学法教法史料分国本想探寻通往东方的航线，经过系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。如果身为世纪欧洲的位市民，看到支即将远航的探险船队，你是冷嘲热讽，还是狂热追市场形成的重要意义。重点难点重点分析新航路开辟的原因条件以及影响难点新航路开辟对世界市场形成的重大意义学情分析学生特点善于思考，有初步的自主探究和合作学习能力存在不足对历史现象的分析缺乏深度历史知识储备抽象思