TOP38高中数学新课标人教A版选修2-1：1.1.1 命题 课件（共26张ppt）.ppt文档免费在线阅读

述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗平行若，则是质数若，则有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈点能把命题改写成“若，则”的形式难点探究点命题的概念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线，则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线句子的说法是错的，句子的说法是正确的，而句子是感叹句所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难识，那么请大家判断下，下列句子是不是命题任意数都可以被整除今天天气真好!两个正三角形相似下面让我们进入今天的学习分析由上面的语句，我们可以知道，句子是陈述句，且能判断句子的对错逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑用语是我们必不可少的工具通过学习和使用常用逻辑用语，掌握常用逻辑用语的用法，纠正出现的逻辑错误，体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知在平面内，若个四边形的四条边相等，则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学”相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边都，则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等，则它们的标准差也相等直线与圆相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请相等的角结论它们是对顶角条件两个角结论对顶角相等条件若有两个角结论它们相等条件两个角是对顶角结论它们相等天津高考已知下列三个命题若个球的半径缩小到原来的整数是偶数若个整数能被整除，则这个整数是偶数真假真下列语句为真命题的是四条边都相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件，结论分别是条件两个角是这个数能被整除真假真举反三将下列命题改写成“若，则”的形式，并判断真假负数的立方是负数若个数是负数，则这个数的立方是负数相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等能被整除的真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线，则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线平行若，则是质数若，则念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线，则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线平行若，则是质数若，则有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则这个数能被整除真假真举反三将下列命题改写成“若，则”的形式，并判断真假负数的立方是负数若个数是负数，则这个数的立方是负数相似三角形全等若两个三角形相似，则这两个三角形全等能被整除的整数是偶数若个整数能被整除，则这个整数是偶数真假真下列语句为真命题的是四条边都相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件，结论分别是条件两个角是相等的角结论它们是对顶角条件两个角结论对顶角相等条件若有两个角结论它们相等条件两个角是对顶角结论它们相等天津高考已知下列三个命题若个球的半径缩小到原来的，则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等，则它们的标准差也相等直线与圆相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请说明理由解不是因为成为命题要满足两个条件是陈述句可以判断真假此命题虽然为陈述句，但无法判断真假，所以它不是命题将命题“四条边都相等的四边形为菱形”化成“若，则”的形式解若四边形的四条边都相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除在平面内，若个四边形的四条边相等，则这个四边形是菱形二次函数的图象是条抛物线两个内角等于的三角形是等腰直角三角形真真真真命题及其关系命题第章常用逻辑用语引入“数学是思维的科学”逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑用语是我们必不可少的工具通过学习和使用常用逻辑用语，掌握常用逻辑用语的用法，纠正出现的逻辑错误，体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知识，那么请大家判断下，下列句子是不是命题任意数都可以被整除今天天气真好!两个正三角形相似下面让我们进入今天的学习分析由上面的语句，我们可以知道，句子是陈述句，且能判断句子的对错句子的说法是错的，句子的说法是正确的，而句子是感叹句所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难点能把命题改写成“若，则”的形式难点探究点命题的概念下列语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗若直线，则直线和直线无公共点垂直于同平面的两条不同直线平行若，则是质数若，则有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题例判断下列语句中哪些是命题是真命题还是假命题空集是任何集合的子集若整数是素数，则是奇数指数函数是增函数吗若空间中两条直线不相交，则这两条直线平行真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫真命题真命题假命题假命题解上面个语句中，不是陈述句，所以它不是命题虽然是陈述句，但因为无法判断真假，面积相等若两个三角形全等，则这两个三角形的面积相等能被整除若个数是，则整数是偶数若个整数能被整除，则这个整数是偶数真假真下列语句为真命题的是四条边都相等的四边形为矩形今天星期天命题“对顶角相等”中的条件，结论分别是条件两个角是，则其体积缩小到原来的若两组数据的平均数相等，则它们的标准差也相等直线与圆相切其中真命题的序号是判断命题“今天天气很好”是否为命题，如果不是请相等，则这个四边形为菱形将命题“两条对角线不相等的平行四边形不是矩形”转化成“若，则”的形式解若个平行四边形的两条对角线不相等，则它不是矩形判断下列命题的真假能被整除的整数定能被整除逻辑是研究思维形式和规律的科学逻辑用语是我们必不可少的工具通过学习和使用常用逻辑用语，掌握常用逻辑用语的用法，纠正出现的逻辑错误，体会运用常用逻辑用语表述数学内容的准确性简捷性引入初中已学过命题的知句子的说法是错的，句子的说法是正确的，而句子是感叹句所以要想判断它们是否是命题，首先应知道命题有什么特点理解命题的概念和命题的构成重点能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假难平行若，则是质数若，则有实根以上均为陈述句，为真，为假命题的概念般地，在数学中，我们把用语言符号或式子表达的，可以判断真假的陈