TOP32贵州省2016年毕节市初中毕业生学业水平考试说明（中考说明）英语.doc文档免费在线阅读

每句话仅听遍。

的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第节共小题每小题分，满分分听下面句话。

从每句话后所给的三个选项中选出能回答所听话语的最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每句后你都有秒钟的时间来答，否则无效。

本试卷共页，满分分含听力分，考试用时分钟。

考试结束后，将试卷和答题卡并交回。

第卷选择题第部分听力共三节，满分分做题时，现将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟规定的位置。

本试卷分第卷选择题和第卷非选择题，答题时第卷必须使用铅笔，第卷必须使用毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置，字体工整笔迹清楚。

所有题目必须在答题卡规定的位置作要有个主题，作者应该围绕该主题，借助些句型词组等，清楚衔接连贯地表达自己的思想。

年毕节市初中毕业生学业水平升学考试英语学科参考样题注意事项答题前，务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡可忽视的个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。

应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的项重要内容。

使用定的句型词汇，清楚衔接连贯地表达自己的意思任何篇语篇都需作测试要求考生根据题示进行书面表达。

主要考查考生准确使用语法和词汇，清楚衔接连贯地写出常见体裁的简单语篇或文章，如通知日记书信和便条等。

主要考查准确使用语法和词汇语言的准确性是写作中不含在语篇之中。

因此，这类问题要求考生在理解语篇总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。

写作写是交际语言行为中的产出能力或输出技能，是语言技能中不可分割的个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。

写逻辑关系。

要理解不同体裁的语篇的基本结构。

理解作者的意图和态度每篇语篇都有个特定的写作意图或目的，或是向读者传递个信息，或是愉悦读者，或是讲授个道理。

而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。

各个段落通常由些起连接作用的词语连接，以使语篇行文连贯。

如果希望准确深刻地理解语篇，必须对语篇的结构有所了解，把握住整个语篇的文脉，即句与句段与段之间的，推测作者未提到的事实或事发生的可能性等。

理解语篇的基本结构英语语篇通常使用主题段和主题句。

主题段通常在语篇开头，简要概括语篇的中心思想，主题句可能在段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该常检测的种能力。

作出简单判断和推理阅读语篇的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。

在实际的阅读活动中，有时需要根据语篇提供的事实和线索，根据段落中句子间的逻辑关系或故事情节的发展进行逻辑推理。

此外，阅读语篇时，常常会遇到些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。

这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解语篇。

但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。

能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了定的阅读理解能力寻求所需的细节。

这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题有时则较为间接，需要归纳概括和推理才能答题。

根据上下文语境推测生词的词义正确理解语篇中单词或短语的含义是理解语篇的第步，也是理解语篇理解语篇中的具体信息语篇主题和中心思想的阐述往往需要细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括语篇中心思想的基础。

要求考生根据不同的要求，阅读语篇以获得些特定的信息或准确地即文章的主题，也要知道作者希望读者了解主题方面的哪些内容。

有时，语篇的主旨要义则需从语篇的字里行间进行推断。

这类试题主要考査考生略读语篇领会大意的能力，它对考生的归纳概括能力有定的要求。

理即文章的主题，也要知道作者希望读者了解主题方面的哪些内容。

有时，语篇的主旨要义则需从语篇的字里行间进行推断。

这类试题主要考査考生略读语篇领会大意的能力，它对考生的归纳概括能力有定的要求。

理解语篇中的具体信息语篇主题和中心思想的阐述往往需要细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括语篇中心思想的基础。

要求考生根据不同的要求，阅读语篇以获得些特定的信息或准确地寻求所需的细节。

这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题有时则较为间接，需要归纳概括和推理才能答题。

根据上下文语境推测生词的词义正确理解语篇中单词或短语的含义是理解语篇的第步，也是理解语篇的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解语篇。

但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。

能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了定的阅读理解能力。

此外，阅读语篇时，常常会遇到些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。

这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的种能力。

作出简单判断和推理阅读语篇的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。

在实际的阅读活动中，有时需要根据语篇提供的事实和线索，根据段落中句子间的逻辑关系或故事情节的发展进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或事发生的可能性等。

理解语篇的基本结构英语语篇通常使用主题段和主题句。

主题段通常在语篇开头，简要概括语篇的中心思想，主题句可能在段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。

各个段落通常由些起连接作用的词语连接，以使语篇行文连贯。

如果希望准确深刻地理解语篇，必须对语篇的结构有所了解，把握住整个语篇的文脉，即句与句段与段之间的逻辑关系。

要理解不同体裁的语篇的基本结构。

理解作者的意图和态度每篇语篇都有个特定的写作意图或目的，或是向读者传递个信息，或是愉悦读者，或是讲授个道理。

而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在语篇之中。

因此，这类问题要求考生在理解语篇总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。

写作写是交际语言行为中的产出能力或输出技能，是语言技能中不可分割的个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。

写作测试要求考生根据题示进行书面表达。

主要考查考生准确使用语法和词汇，清楚衔接连贯地写出常见体裁的简单语篇或文章，如通知日记书信和便条等。

主要考查准确使用语法和词汇语言的准确性是写作中不可忽视的个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。

应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的项重要内容。

使用定的句型词汇，清楚衔接连贯地表达自己的意思任何篇语篇都需要有个主题，作者应该围绕该主题，借助些句型词组等，清楚衔接连贯地表达自己的思想。

年毕节市初中毕业生学业水平升学考试英语学科参考样题注意事项答题前，务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡规定的位置。

本试卷分第卷选择题和第卷非选择题，答题时第卷必须使用铅笔，第卷必须使用毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置，字体工整笔迹清楚。

所有题目必须在答题卡规定的位置作答，否则无效。

本试卷共页，满分分含听力分，考试用时分钟。

考试结束后，将试卷和答题卡并交回。

第卷选择题第部分听力共三节，满分分做题时，现将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第节共小题每小题分，满分分听下面句话。

从每句话后所给的三个选项中选出能回答所听话语的最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每句后你都有秒钟的时间来答题和阅读下小题。

每句话仅听遍。

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毕节市初中毕业学业考试英语学科样题参考答案第卷第部分听力小题每小题分，其余每小题分，共分第节第二节第三节第二部分单项选择每小题分，共分第三部分完形填空每小题分，共分第四部分阅读理解每小题分，共分第节第二节第五部分情景交际每小题分，共分第卷第六部分短文改错每小题分，共分第七部分第节参考范文，评分原则本题总分为分，按个档次给分，最高档次为第三档，最低档次为零分档。

评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

词数少于的，从总分中减去分。

评分时，应注意的主要内容为应用词汇和语法结构的数量和准确性及内容的连贯性。

拼写与标点符号是语言准确性的个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写及词汇用法均可接受。

如书写较差以至影响交际，将分数降低个档次。

二各档次的给分范围和要求第三档分完全完成了试题规定的任务。

内容连贯。

应用了较多的语法结构和词汇。

语法结构或词汇方面有些许，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致具备较强的语言运用能力。

有效地使用了语句间的连接成分，结构紧凑，主题清晰。

完全达到了预期的写作目的。