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图甲表示生态系统中的食物网，图乙表示该生态系统中光合作用积累的有机物被植食性动物利用的过程，图中字母表示所含的能量。
请据图回答图甲所示的食物网中共有条食物链，伯劳鸟与袋鼬之间的种间关系为。
若袋鼬增重，至少需要消耗植物。
该图未体现的生态系统的组成成分还有。
图乙中，植食性动物粪便中的能量可用填字母来表示，植物光合作用积累的有机物中的能量应填小于等于或大于输入第营养级的能量。
若从中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量，则应表示为。
植食性动物积累的有机物中的能量有两个去向流入下个营养级法调查植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为株答案解析图丁中观察有丝分裂的部位应为，因为为分生区，项。
因为题中信息有绿叶，所以应含有叶绿素，项。
因为图丙不能确定其正在发生质壁验的四幅图，其中说法正确的是图丁中观察有丝分裂的部位是若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，只能分离到图甲中色素带和若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度定小于外界溶液浓度图乙是利用样方能组成食物链，项。
水稻和藻类分别占据不同空间有利于提高光合作用效率，即有利于更多的碳元素转移到乙，由于表示碳元素转移量，因此水稻和藻类分别占据不同空间有利于增加，项正确。
下列有关高中生物实括呼吸作用释放的流入下营养级的有机物中的碳被分解者分解的有机物中的碳和自身积累的有机物中的碳，项。
每条食物链的起点均为生产者，而丙中的生物无生产者，因此，丙中的生物不物可组成多条食物链水稻和藻类分别占据不同空间有利于增加答案解析调查土壤中小动物类群的丰富度应用取样器取样，项。
由图可知，在水稻生长期，该生态系统中碳元素的转移量为生产者固定的碳元素总量，包系统中碳元素转移的示意图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。
下列叙述正确的是调查丁中小动物类群的丰富度可用样方法在水稻生长期，该生态系统中碳元素转移量的关系为丙中的生以可以用曲线表示，项正确而酵母菌因为营养物质的缺乏以及乙醇的增加和溶液的降低，最终会导致酵母菌的数量减少，故曲线不能表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律，项。
如下图所示为地稻田生态行无氧呼吸产生酒精与的同时，也释放部分能量，所以，在开始的段时间内，释放的量会逐渐增加，酵母菌的数量会增加，但段时间后，随葡萄糖的数量减少，无氧呼吸的速率减慢，释放的速率逐渐减慢，所变黄。
而酵母菌无氧呼吸产生的酒精溶解在含有酵母菌的葡萄糖溶液中，因此试管中只能检验的产生，而号试管是为号试管作对照说明无氧呼吸产生，项在该研究过程中，开始时葡萄糖的数量较多，进检验是否有酒精产生可以用重铬酸钾，在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应显示灰绿色二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清的石灰水进行检验，可以使澄清的石灰水变浑浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再量温度对实验的干扰图乙曲线表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化图乙曲线表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律答案解析本题的目的在于研究酵母菌无氧呼吸的产物，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳并将有关检测结果绘制成图乙。
试管中均加入蒸馏水和定量的检验试剂。
据图分析下列说法正确的是检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸设置号试管对照组是为了排除无关变明神经递质能促进钠离子进入突触后膜，神经递质并没有进入突触后膜，故过程表示神经递质重吸收进入突触前膜，避免突触后膜持续兴奋，正确。
为研究酵母菌的发酵产物，研究小组设计了如下图甲所示的装置触的结构和功能是解题关键。
由于会促进突触小泡的释放，所以瞬间增大细胞膜对的通透性，会加速神经递质的释放，故正确由于神经递质的释放方式是胞吐，故体现了细胞膜的流动性，正确过程只能说关叙述不恰当的是瞬间增大轴突末端细胞膜对的通透性会加速神经递质的释放过程体现了细胞膜具有流动性过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元过程可避免突触后膜持续兴奋答案解析理解突综合征患者号常染色体多了条，是由含有条染色体的配子和正常配子结合而成的受精卵发育而来，可能在减数第次分裂或减数第二次分裂染色体分配异常，形成含有条染色体的配子。
下图为突触结构和功能的模式图，下列有在减数第次分裂和减数第二次分裂。
图甲为有丝分裂后期，分离前为单体关系，没有基因突变，含有基因相同。
乙细胞无同源染色体，细胞质分配平均，为减数分裂第二次分裂后期，次级卵母细胞细胞质分配不平均。
三体综在减数第次分裂和减数第二次分裂。
图甲为有丝分裂后期，分离前为单体关系，没有基因突变，含有基因相同。
乙细胞无同源染色体，细胞质分配平均，为减数分裂第二次分裂后期，次级卵母细胞细胞质分配不平均。
三体综合征患者号常染色体多了条，是由含有条染色体的配子和正常配子结合而成的受精卵发育而来，可能在减数第次分裂或减数第二次分裂染色体分配异常，形成含有条染色体的配子。
下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是瞬间增大轴突末端细胞膜对的通透性会加速神经递质的释放过程体现了细胞膜具有流动性过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元过程可避免突触后膜持续兴奋答案解析理解突触的结构和功能是解题关键。
由于会促进突触小泡的释放，所以瞬间增大细胞膜对的通透性，会加速神经递质的释放，故正确由于神经递质的释放方式是胞吐，故体现了细胞膜的流动性，正确过程只能说明神经递质能促进钠离子进入突触后膜，神经递质并没有进入突触后膜，故过程表示神经递质重吸收进入突触前膜，避免突触后膜持续兴奋，正确。
为研究酵母菌的发酵产物，研究小组设计了如下图甲所示的装置，并将有关检测结果绘制成图乙。
试管中均加入蒸馏水和定量的检验试剂。
据图分析下列说法正确的是检验发酵产物酒精需向号试管中滴加含重铬酸钾的浓硫酸设置号试管对照组是为了排除无关变量温度对实验的干扰图乙曲线表示号试管内玻璃管口气泡释放速率变化图乙曲线表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律答案解析本题的目的在于研究酵母菌无氧呼吸的产物，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，检验是否有酒精产生可以用重铬酸钾，在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应显示灰绿色二氧化碳可以用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清的石灰水进行检验，可以使澄清的石灰水变浑浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
而酵母菌无氧呼吸产生的酒精溶解在含有酵母菌的葡萄糖溶液中，因此试管中只能检验的产生，而号试管是为号试管作对照说明无氧呼吸产生，项在该研究过程中，开始时葡萄糖的数量较多，进行无氧呼吸产生酒精与的同时，也释放部分能量，所以，在开始的段时间内，释放的量会逐渐增加，酵母菌的数量会增加，但段时间后，随葡萄糖的数量减少，无氧呼吸的速率减慢，释放的速率逐渐减慢，所以可以用曲线表示，项正确而酵母菌因为营养物质的缺乏以及乙醇的增加和溶液的降低，最终会导致酵母菌的数量减少，故曲线不能表示酵母菌培养液中酵母菌数量变化规律，项。
如下图所示为地稻田生态系统中碳元素转移的示意图，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。
下列叙述正确的是调查丁中小动物类群的丰富度可用样方法在水稻生长期，该生态系统中碳元素转移量的关系为丙中的生物可组成多条食物链水稻和藻类分别占据不同空间有利于增加答案解析调查土壤中小动物类群的丰富度应用取样器取样，项。
由图可知，在水稻生长期，该生态系统中碳元素的转移量为生产者固定的碳元素总量，包括呼吸作用释放的流入下营养级的有机物中的碳被分解者分解的有机物中的碳和自身积累的有机物中的碳，项。
每条食物链的起点均为生产者，而丙中的生物无生产者，因此，丙中的生物不能组成食物链，项。
水稻和藻类分别占据不同空间有利于提高光合作用效率，即有利于更多的碳元素转移到乙，由于表示碳元素转移量，因此水稻和藻类分别占据不同空间有利于增加，项正确。
下列有关高中生物实验的四幅图，其中说法正确的是图丁中观察有丝分裂的部位是若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，只能分离到图甲中色素带和若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度定小于外界溶液浓度图乙是利用样方法调查植物的种群密度，此样方内该植物种群密度为株答案解析图丁中观察有丝分裂的部位应为，因为为分生区，项。
因为题中信息有绿叶，所以应含有叶绿素，项。
因为图丙不能确定其正在发生质壁分离还是质壁分离复原过程，所以也就不能确定其与外界溶液浓度的大小，项。
图乙调查的个体数为株，样方的面积为，因此该植物的种群密度为株，项正确。
下图甲为校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。
据图分析的是本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组甲装置不能测得图乙中的点数据该实验不能用白炽灯作为光源答案解析第步甲图灯到广口瓶的距离表示光照强弱，溶液提供。
红色液滴右移表示净光合量。
第二步此装置是测定光照强度对光合作用的影响。
第三步通过改变灯细刻度管内水柱的移动距离测得。
请据图回答下列问题图甲中过程发生在叶肉细胞的中，过程发生在叶肉细胞的中，在过程中都产生了。
图甲中过程进行的场所是。
若突然增加光照强度，则此时磷酸分子在叶绿体中的移动方向是。
用图乙所示的装置研究过程④时，毛细刻度管内水柱移动的距离表示。
同学要验证绿叶在光下合成了淀粉，在滴碘液鉴定之前，绿叶要用进行脱色处理。
依据是。
若用图乙装置测定叶片的呼吸速率，则需对装置做两处改进。
从生长状况生长部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干叶圆片，均分成若干份。
抽取叶片细胞内的气体，然后置于不同浓度的溶液中，给予相同且适
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