人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买文讲了件什么事书面展示提示讲述了个因为叔叔有而四处购买，位被他的所感动，出巨资挽救了小男孩叔叔的故事自学导纲•叔叔是个建筑工文中的重点字词了解课文的主要内容引导学生理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的深刻含义选择自己喜欢的方式自读课文，理解文中“慈眉善目不慎喜出望外”词语的意思。口头展示用自己的话说说课字选择正确的读音。询问ǔ干吗货架出差āā学了这篇课文，你想对那位不知名的老人说些什么购买上帝的男孩学习目标正确流利有感情地朗读课文，掌握出援助之手，付出大笔医药费是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤。所以，我们说，不是上帝，而是邦迪老人和医生的爱心挽救了叔叔的生命。导学归纳•学了这篇课文，你有什么收获拓展训练给红色生挽救了你的生命。但你定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！自学导纲二•你是怎样理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的口头展示是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”是老人，受了小男孩的感染，伸救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买到了什么•被小男个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他到处购买上帝感谢“上帝”，是他叔叔有而四处购买，位被他的所感动，出巨资挽救了小男孩叔叔的故事自学导纲•叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔有而四处购买，位被他的所感动，出巨资挽救了小男孩叔叔的故事自学导纲•叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买到了什么•被小男个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他到处购买上帝感谢“上帝”，是他挽救了你的生命。但你定要永远记住，真正的上帝是人们的爱心！自学导纲二•你是怎样理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的口头展示是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”是老人，受了小男孩的感染，伸出援助之手，付出大笔医药费是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤。所以，我们说，不是上帝，而是邦迪老人和医生的爱心挽救了叔叔的生命。导学归纳•学了这篇课文，你有什么收获拓展训练给红色生字选择正确的读音。询问ǔ干吗货架出差āā学了这篇课文，你想对那位不知名的老人说些什么购买上帝的男孩学习目标正确流利有感情地朗读课文，掌握文中的重点字词了解课文的主要内容引导学生理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的深刻含义选择自己喜欢的方式自读课文，理解文中“慈眉善目不慎喜出望外”词语的意思。口头展示用自己的话说说课文讲了件什么事书面展示提示讲述了个因为叔叔有而四处购买，位被他的所感动，出巨资挽救了小男孩叔叔的故事自学导纲•叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买到了什么•被小男个侄儿，实在是太幸运了。为了救你，他到处购买上帝感谢“上帝”，是他出援助之手，付出大笔医药费是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤。所以，我们说，不是上帝，而是邦迪老人和医生的爱心挽救了叔叔的生命。导学归纳•学了这篇课文，你有什么收获拓展训练给红色生文中的重点字词了解课文的主要内容引导学生理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的深刻含义选择自己喜欢的方式自读课文，理解文中“慈眉善目不慎喜出望外”词语的意思。口头展示用自己的话说说课人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，定要把上帝买回来，让它救救叔叔。第三自然段中老人的眼圈为什么湿润了小男孩用美元硬币买