段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。学习生字盐漾瞬醋掠捷啁啾叽咕唧同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。读中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或用普通话正确流利有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。学习目标初读感知课文内容把课文读准确，不会的字可查字典解决说说课文从哪些味快乐有感情地朗读全文。注意读出小燕子的快乐。背诵自已喜欢的部分。拓展延伸说说你还知道哪些有关燕子的知识。课外阅读有关小燕子的书籍或文章。西师大版三年级语文下册第单元学会本课生字及组成的词语，能找出相应的词语和句子，读读，感受小燕子在明媚的春光中欢叫起舞的快乐，切实体会小燕子的轻悠敏捷自由自在。“如烟如雾”“水雾碎雨”“绿莹莹”“红润润”“窜”“掠”“跃”“射”感情朗读，品各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。小巧玲珑轻悠敏捷清亮圆润在文中感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想象，感受小燕子活泼中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流盐漾瞬醋掠捷啁啾叽咕唧同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。读中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感盐漾瞬醋掠捷啁啾叽咕唧同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。读中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想象，感受小燕子活泼中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。小巧玲珑轻悠敏捷清亮圆润在文中找出相应的词语和句子，读读，感受小燕子在明媚的春光中欢叫起舞的快乐，切实体会小燕子的轻悠敏捷自由自在。“如烟如雾”“水雾碎雨”“绿莹莹”“红润润”“窜”“掠”“跃”“射”感情朗读，品味快乐有感情地朗读全文。注意读出小燕子的快乐。背诵自已喜欢的部分。拓展延伸说说你还知道哪些有关燕子的知识。课外阅读有关小燕子的书籍或文章。西师大版三年级语文下册第单元学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确流利有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。学习目标初读感知课文内容把课文读准确，不会的字可查字典解决说说课文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。学习生字盐漾瞬醋掠捷啁啾叽咕唧同学们朗读课文，画出自己能从中体会出小燕子快乐的句子或段落。读中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想象，感受小燕子活泼中感悟全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的句子或段落读给同学听，并交流找出相应的词语和句子，读读，感受小燕子在明媚的春光中欢叫起舞的快乐，切实体会小燕子的轻悠敏捷自由自在。“如烟如雾”“水雾碎雨”“绿莹莹”“红润润”“窜”“掠”“跃”“射”感情朗读，品用普通话正确流利有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序，激发同学们对燕子的喜爱之情，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。学习目标初读感知课文内容把课文读准确，不会的字可查字典解决说说课文从哪些段落读给同学听，并交流各自的体会。哪个同学在全班读读自己感受最深的句子或段落，并说说自己是怎样体会到小燕子的快乐的。在文中找出相应的词语和句子，读读，边读边想