TOP31语文（人教版）七年级上册：第三单元-文从字顺（共13张PPT）.ppt文档免费在线阅读

比如“骄傲”词，就有两种“歧义”，为“看不起别人”，为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。

这样的词语如果直接运用说“他因此很骄傲。

”这就不知道是在“褒”他还是“现与这些名词动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。

”准确，是作文用语最起码的标准。

用语准确要点关键地方不用“歧义”语。

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不常被人引用的名言“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有个名词要赋予它运动，唯有个动词要得到它的性质，唯有个形容词。

我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯的名词动词与形容词不可。

仅仅发的消息。

张治中低头叹道“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正“不，是民意如此！”周恩来对张治中的话，仅更换个字，就把国民党败亡的原因科学准确地揭示了出来。

准确法国作家福楼拜有段经成“逃跑”，准确地点明了战况。

故事链接故事链接二电影风雨下钟山里，有这样个镜头以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。

谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。

前苏联卫国战争进入大反攻时，位将军向斯大林报告说“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换归纳要点，写作实践语句表达要准确，用词避免产生歧义。

要注意语句间的连贯。

写完后要出声地读读，是否通顺。

写时琢磨，写后修改文从字顺从服从，顺从顺通顺。

指文章通顺。

文从字顺宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好请选出下列选项中衔接排序正确的项。

桂花象征着友好吉祥和光荣。

月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词吕氏春秋中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西“蟾考了分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。

妈妈把家里的活全承担下来了，让我丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。

要围绕中心说话，人称要清楚。

跟踪训练说话写文章的人所占的位置。

这包括时间和空间两方面的内容。

这两方面的内容如果在段话或篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的“连贯”。

妈妈是个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。

有次，我的数学意的是第三人称。

因为第第二人称的所指只有个人，比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中定要搞清“他”是谁。

“他”的所指不清，就会影响上下文的“连贯”。

人称清楚立足点清楚立足点就是”语将后种含义使用时加上“美观”词。

组成“美观大方”语。

这时，“歧义”便消除了。

连贯连贯，指句与句之间要连接得上。

人称清楚。

立足点清楚。

般地讲，篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注确要点汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。

我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。

比如“大方”词，有歧义”的可能。

这时，我们可以将前种含义使用时加上“慷慨”词，组成“慷慨大方义”，为“看不起别人”，为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。

这样的词语如果直接运用说“他因此很骄傲。

”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。

用多义词，要加上限制性词语，以消除“歧义”。

用语准索困难而去用类似的词语敷衍了事。

”准确，是作文用语最起码的标准。

用语准确要点关键地方不用“歧义”语。

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。

比如“骄傲”词，就有两种“歧名词要赋予它运动，唯有个动词要得到它的性质，唯有个形容词。

我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯的名词动词与形容词不可。

仅仅发现与这些名词动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索名词要赋予它运动，唯有个动词要得到它的性质，唯有个形容词。

我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯的名词动词与形容词不可。

仅仅发现与这些名词动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。

”准确，是作文用语最起码的标准。

用语准确要点关键地方不用“歧义”语。

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。

比如“骄傲”词，就有两种“歧义”，为“看不起别人”，为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。

这样的词语如果直接运用说“他因此很骄傲。

”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。

用多义词，要加上限制性词语，以消除“歧义”。

用语准确要点汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。

我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。

比如“大方”词，有歧义”的可能。

这时，我们可以将前种含义使用时加上“慷慨”词，组成“慷慨大方”语将后种含义使用时加上“美观”词。

组成“美观大方”语。

这时，“歧义”便消除了。

连贯连贯，指句与句之间要连接得上。

人称清楚。

立足点清楚。

般地讲，篇文章所使用的人称是固定的，特别值得注意的是第三人称。

因为第第二人称的所指只有个人，比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中定要搞清“他”是谁。

“他”的所指不清，就会影响上下文的“连贯”。

人称清楚立足点清楚立足点就是说话写文章的人所占的位置。

这包括时间和空间两方面的内容。

这两方面的内容如果在段话或篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的“连贯”。

妈妈是个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。

有次，我的数学考了分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。

妈妈把家里的活全承担下来了，让我丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。

要围绕中心说话，人称要清楚。

跟踪训练请选出下列选项中衔接排序正确的项。

桂花象征着友好吉祥和光荣。

月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词吕氏春秋中以“物之美者，招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情战国时期，韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好归纳要点，写作实践语句表达要准确，用词避免产生歧义。

要注意语句间的连贯。

写完后要出声地读读，是否通顺。

写时琢磨，写后修改文从字顺从服从，顺从顺通顺。

指文章通顺。

文从字顺是指语言表达符合写作内容的需要，表意准确，阅读起来通顺流畅。

前苏联卫国战争进入大反攻时，位将军向斯大林报告说“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。

故事链接故事链接二电影风雨下钟山里，有这样个镜头以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。

谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。

张治中低头叹道“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正“不，是民意如此！”周恩来对张治中的话，仅更换个字，就把国民党败亡的原因科学准确地揭示了出来。

准确法国作家福楼拜有段经常被人引用的名言“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有个名词要赋予它运动，唯有个动词要得到它的性质，唯有个形容词。

我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯的名词动词与形容词不可。

仅仅发现与这些名词动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。

”准确，是作文用语最起码的标准。

用语准确要点关键地方不用“歧义”语。

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。

比如“骄傲”词，就有两种“歧义”，为“看不起别人”，为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。

这样的词语如果直接运用说“他因此很骄傲。

”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。

用多义词，要加上限制性词语，以消除“歧义”。

用语准确要点汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。

我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。

比索困难而去用类似的词语敷衍了事。

”准确，是作文用语最起码的标准。

用语准确要点关键地方不用“歧义”语。

在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，不要用容易产生“歧义”的言辞。

比如“骄傲”词，就有两种“歧确要点汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。

我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。

比如“大方”词，有歧义”的可能。

这时，我们可以将前种含义使用时加上“慷慨”词，组成“慷慨大方意的是第三人称。

因为第第二人称的所指只有个人，比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了，所以，行文中定要搞清“他”是谁。

“他”的所指不清，就会影响上下文的“连贯”。

人称清楚立足点清楚立足点就是考了分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。

妈妈把家里的活全承担下来了，让我丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。