，想想这是只的小狮子。用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情•理清课文的叙述顺序。•学会保护动物，与动物和谐相处。根据表格，详细学习课文内容仔细阅读第自然段读读第段，用横线画出写小狮子的句子āǔ膜糙躁搏吮薄膜粗糙暴躁搏斗吮吸āīō和睦相处垂头丧气耷拉犀牛剖开īā恢复扑腾宽恕九霄云外学习小目标•了解小狮子上的关于动物的故事写篇作文充分发挥你的想象力，想想艾尔莎被送回自然后发生了什么事情，写篇文章写作要求字数不少于字。书写规范，整齐谢谢观看第课小狮子爱尔莎人教版语文六年级上册记忆魔法棒大家来复习后应该怎么做二师生总结动物和人都是有感情的，只要我们能够爱护它们，善待它们，它们就能和人类建立起深厚的感情，人与自然就能和谐共处。课下作业小练笔二选,选择你喜欢的种动物或者发生在你身的自然保护区里，后来警方查明她是被当地个牧人杀害的。也许在许多人看来，狮子是很凶猛残酷的动物，可是，作者最后不是死在狮子的口中，确是死在牧人的枪下。看到这里大家想到了什么呢，这给我们什么启发，我们今步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了那些事情，这些句子该怎么做想想年月日，岁的乔伊亚当逊也就是本文的作者，突然死在肯尼亚东北部理清课文的叙述顺序。•学会保护动物，与动物和谐相处。根据表格，详细学习课文内容仔细阅读第自然段读读第段，用横线画出写小狮子的句子，想想这是只的小狮子。用横线画出“我”和小狮子初步理清课文的叙述顺序。•学会保护动物，与动物和谐相处。根据表格，详细学习课文内容仔细阅读第自然段读读第段，用横线画出写小狮子的句子，想想这是只的小狮子。用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了那些事情，这些句子该怎么做想想年月日，岁的乔伊亚当逊也就是本文的作者，突然死在肯尼亚东北部的自然保护区里，后来警方查明她是被当地个牧人杀害的。也许在许多人看来，狮子是很凶猛残酷的动物，可是，作者最后不是死在狮子的口中，确是死在牧人的枪下。看到这里大家想到了什么呢，这给我们什么启发，我们今后应该怎么做二师生总结动物和人都是有感情的，只要我们能够爱护它们，善待它们，它们就能和人类建立起深厚的感情，人与自然就能和谐共处。课下作业小练笔二选,选择你喜欢的种动物或者发生在你身上的关于动物的故事写篇作文充分发挥你的想象力，想想艾尔莎被送回自然后发生了什么事情，写篇文章写作要求字数不少于字。书写规范，整齐谢谢观看第课小狮子爱尔莎人教版语文六年级上册记忆魔法棒大家来复习āǔ膜糙躁搏吮薄膜粗糙暴躁搏斗吮吸āīō和睦相处垂头丧气耷拉犀牛剖开īā恢复扑腾宽恕九霄云外学习小目标•了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情•理清课文的叙述顺序。•学会保护动物，与动物和谐相处。根据表格，详细学习课文内容仔细阅读第自然段读读第段，用横线画出写小狮子的句子，想想这是只的小狮子。用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了那些事情，这些句子该怎么做想想年月日，岁的乔伊亚当逊也就是本文的作者，突然死在肯尼亚东北部后应该怎么做二师生总结动物和人都是有感情的，只要我们能够爱护它们，善待它们，它们就能和人类建立起深厚的感情，人与自然就能和谐共处。课下作业小练笔二选,选择你喜欢的种动物或者发生在你身āǔ膜糙躁搏吮薄膜粗糙暴躁搏斗吮吸āīō和睦相处垂头丧气耷拉犀牛剖开īā恢复扑腾宽恕九霄云外学习小目标•了解小狮子，想想这是只的小狮子。用横线画出“我”和小狮子初步建立情感的句子，先读读，再次完成上面的填空。二学习第二到第五自然段•看看小狮子的成长历程中经历了