她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。•“是给我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给我呢”•由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•意怒吼和善沉迷在文中找出下列词语的近义词渺小安静伤心陌生廉价放纵黄昏诅咒蛮横盖住美丽于美国北中部欧洲亚洲北非，主要生长于山上庄严陶醉喧哗咆哮抑制曙光菩提树不由自主神秘枞果在文中找出下列词语的近义词漂亮庄重沉醉华美祝愿遵守满来比喻已经在望的美好前景。是种桑科榕又称无花果植物。原产于印度中国西南部以及中南半岛。由不得自己做主，无法控制自己。使人摸不透的，高深莫测的。是种常青树的果子，常见自己喜欢的方式读课文，完成以下练习根据词语意思写词语庄重而严肃。很满意地沉浸在种境界或思想活动中。声音大而杂乱。形容水流的奔腾轰鸣。压下去，控制。清晨的日光。也用的旋律是那样的美排比达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声森林的喧哗大海的咆哮小鸟的歌唱守林人的小屋淤泥彝族乡中心小学肖支文二三年四月八日以我呢”句采用了什么修辞手法达格妮为什么无法静听音乐达格妮为什么会不由自主地沉浸到乐曲中去“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声”采用了什么修辞手法设问激动可音乐她几乎不敢相信自己的耳朵是因为什么坐直了睁大了因为，台上的报幕人阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第四自然段，分析下列问题“是给我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给的短语是排比达格妮菩提树上的彩灯庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律庄严华丽美妙旋律阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第三自然段，分析下列问题文中描写达格妮动作的词语是文中描写达格妮神态的词语是阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第二自然段，分析下列问题“菩提树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律”句采用了什么修辞手法这段话中的“她”指的是谁她陶醉在怎样的场面中我们积累格妮外貌的句子是达格妮是不是经常离开家乡的大森林到大城市去我们积累的短语是守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着美丽的光芒。不是，岁的时候，第次金色的长辫淡绿色的眼睛美丽的光芒态度如何守林人的女儿达格妮感到惊讶，是因为达格妮感到疑惑，是因为她感到不可思议是因为。选文中的个问句来回答。阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第自然段，分析下列问题描写达心情怎样“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他件很但他答应送给他件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”心情如何动动脑筋我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给我呢”•由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。在文中找找，从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。•“是给列词语的近义词渺小安静伤心陌生廉价放纵黄昏诅咒蛮横盖住美丽庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明列词语的近义词渺小安静伤心陌生廉价放纵黄昏诅咒蛮横盖住美丽庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。•“是给我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给我呢”•由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。在文中找找，从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其心情怎样“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他件很但他答应送给他件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”心情如何动动脑筋态度如何守林人的女儿达格妮感到惊讶，是因为达格妮感到疑惑，是因为她感到不可思议是因为。选文中的个问句来回答。阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第自然段，分析下列问题描写达格妮外貌的句子是达格妮是不是经常离开家乡的大森林到大城市去我们积累的短语是守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着美丽的光芒。不是，岁的时候，第次金色的长辫淡绿色的眼睛美丽的光芒阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第二自然段，分析下列问题“菩提树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律”句采用了什么修辞手法这段话中的“她”指的是谁她陶醉在怎样的场面中我们积累的短语是排比达格妮菩提树上的彩灯庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律庄严华丽美妙旋律阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第三自然段，分析下列问题文中描写达格妮动作的词语是文中描写达格妮神态的词语是她几乎不敢相信自己的耳朵是因为什么坐直了睁大了因为，台上的报幕人阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第四自然段，分析下列问题“是给我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给我呢”句采用了什么修辞手法达格妮为什么无法静听音乐达格妮为什么会不由自主地沉浸到乐曲中去“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声”采用了什么修辞手法设问激动可音乐的旋律是那样的美排比达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了，她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声森林的喧哗大海的咆哮小鸟的歌唱守林人的小屋淤泥彝族乡中心小学肖支文二三年四月八日以自己喜欢的方式读课文，完成以下练习根据词语意思写词语庄重而严肃。很满意地沉浸在种境界或思想活动中。声音大而杂乱。形容水流的奔腾轰鸣。压下去，控制。清晨的日光。也用来比喻已经在望的美好前景。是种桑科榕又称无花果植物。原产于印度中国西南部以及中南半岛。由不得自己做主，无法控制自己。使人摸不透的，高深莫测的。是种常青树的果子，常见于美国北中部欧洲亚洲北非，主要生长于山上庄严陶醉喧哗咆哮抑制曙光菩提树不由自主神秘枞果在文中找出下列词语的近义词漂亮庄重沉醉华美祝愿遵守满意怒吼和善沉迷在文中找出下列词语的近义词渺小安静伤心陌生廉价放纵黄昏诅咒蛮横盖住美丽庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。•“是给我的吗这是怎么回事这么伟大的音乐家怎么会将支乐曲献给我呢”•由于激动，她起初无法静听音乐。可音乐的旋律是那样美，她不由自主地沉浸到乐曲中去。在文中找找，从中可看出爱德华当时对小达格妮的态度及其心情怎样“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。•“是给心情怎样“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他件很但他答应送给他件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”心情如何动动脑筋格妮外貌的句子是达格妮是不是经常离开家乡的大森林到大城市去我们积累的短语是守林人的女儿达格妮梳着金色的长辫，淡绿色的眼睛闪着美丽的光芒。不是，岁的时候，第次金色的长辫淡绿色的眼睛美丽的光芒的短语是排比达格妮菩提树上的彩灯庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律庄严华丽美妙旋律阅读分析课文以自己喜欢的方式读课文第三自然段，分析下列问题文中描写达格妮动作的词语是文中描写达格妮神态的词语是我呢”句采用了什么修辞手法达格妮为什么无法静听音乐达格妮为什么会不由自主地沉浸到乐曲中去“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的歌唱，牧童的笛声”采用了什么修辞手法设问激动可音乐自己喜欢的方式读课文，完成以下练习根据词语意思写词语庄重而严肃。很满意地沉浸在种境界或思想活动中。声音大而杂乱。形容水流的奔腾轰鸣。压下去，控制。清晨的日光。也用于美国北中部欧洲亚洲北非，主要生长于山上庄严陶醉喧哗咆哮抑制曙光菩提树不由自主神秘枞果在文中找出下列词语的近义词漂亮庄重沉醉华美祝愿遵守满庄严陶醉华丽祝福信守得意咆哮和气沉浸伟大喧哗愉快熟悉珍贵黎明抑制祝福和气掀起•学习生字•自由拼读•小老师教读•集体拼读•我会给词语造句。你能找到文中描写达格妮心情激动惊喜的句子吗•