课文学习学习二三四五自然段自学提示自由朗读，并选择你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈ǐě初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。学习第自然段阅读第自然段这段主要写了什么表达了作者怎样的观点择跨谨慎惯”这是个生字。流利地朗读课文，背诵首尾两段。通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。学习目标筋联盟络择跨谨慎惯生字学习īǒ课文学习阅读并思考这段在整篇文章中起到个什么作用拓展学习你能仿照文中的比较方法试着分析组词语吗如“实验试验”，“悲痛悲恸”湘教版五年级语文上册第八单元认识会写“筋联盟络不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。你是如何理解文中所说的“现成”的意思的阅读第四自然段为什么说“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”课文学习阅读第五自然段学习第六自然段学习我们不能看见别人用了个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。你能举个用错了字导致的笑话吗阅读第三自然段课文学习大家都那么说，就现成只有我们自己那么说，就你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈用字的，你读后有什今天早晨小三儿到学校去“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。课文来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。学习第自然段阅读第自然段这段主要写了什么表达了作者怎样的观点课文学习学习二三四五自然段自学提示自由朗读，并选择你来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。学习第自然段阅读第自然段这段主要写了什么表达了作者怎样的观点课文学习学习二三四五自然段自学提示自由朗读，并选择你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈用字的，你读后有什今天早晨小三儿到学校去“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。课文学习我们不能看见别人用了个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。你能举个用错了字导致的笑话吗阅读第三自然段课文学习大家都那么说，就现成只有我们自己那么说，就不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。你是如何理解文中所说的“现成”的意思的阅读第四自然段为什么说“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”课文学习阅读第五自然段学习第六自然段课文学习阅读并思考这段在整篇文章中起到个什么作用拓展学习你能仿照文中的比较方法试着分析组词语吗如“实验试验”，“悲痛悲恸”湘教版五年级语文上册第八单元认识会写“筋联盟络择跨谨慎惯”这是个生字。流利地朗读课文，背诵首尾两段。通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。学习目标筋联盟络择跨谨慎惯生字学习īǒǐě初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。学习第自然段阅读第自然段这段主要写了什么表达了作者怎样的观点课文学习学习二三四五自然段自学提示自由朗读，并选择你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈用字的，你读后有什今天早晨小三儿到学校去“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。课文不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。你是如何理解文中所说的“现成”的意思的阅读第四自然段为什么说“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”课文学习阅读第五自然段学习第六自然段择跨谨慎惯”这是个生字。流利地朗读课文，背诵首尾两段。通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。学习目标筋联盟络择跨谨慎惯生字学习īǒ课文学习学习二三四五自然段自学提示自由朗读，并选择你喜欢的段落读读。思考这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。小组交流课文从那些方面来谈