1、“.....把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律即“”成立吗又成立吗每个因式分别乘方后的积公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质怎样用公式表示♐•上式显示•积的乘方等于积的乘方乘方的积,都是正整数积的乘方法则你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗，可以用积的乘方法则计算吗•在下面的推导中......”。

2、“.....都是正整数都是正整数二探究新知，讲授新课先观察,后归纳猜想切剪归纳猜想的证明回顾学习六步曲探究新知学习目标理解积的乘方法则的意义明确积的乘方的意义......”。

3、“.....公式的反向使用试用简便方法计算反向使用。阅读体验☞例地球可以近似地看做是球体，如果用,分别代表球的体积和半径，那么。地球的半径约为千米，它的体积大约是多少立方千米解阅读体验☞千米例计算解个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明乘方后的积公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方......”。

4、“.....把三个因式积的乘方转化成两例计算”成立吗又成立吗每个因式分别律，把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明”成立吗每个因式分别乘方后的积公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合积的乘方乘方的积,都是正整数积的乘方法则你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗......”。

5、“.....都是正整数积的乘方法则你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗，可以用积的乘方法则计算吗即“”成立吗又成立吗每个因式分别乘方后的积公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律......”。

6、“.....是否也具有上面的性质怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律，把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明例计算解。阅读体验☞例地球可以近似地看做是球体，如果用,分别代表球的体积和半径，那么。地球的半径约为千米......”。

7、“.....公式的反向使用试用简便方法计算反向使用幂的意义个同底数幂的乘法运算法则积的乘方运算法则积的乘方每个因式分别乘方后的积反向使用可使些计算简捷积的乘方学习目标课堂小结巩固练习例题讲解复习回顾学习六步曲探究新知学习目标理解积的乘方法则的意义明确积的乘方的意义,并能利用乘方法则熟练地进行积的乘方运算回顾思考☞幂的意义个同底数幂的乘法运算法则幂的乘方运算法则,都是正整数都是正整数二探究新知......”。

8、“.....后归纳猜想切剪归纳猜想的证明•在下面的推导中，说明每步变形的依据幂的意义乘法交换律结合律幂的意义个个个♐•上式显示•积的乘方等于积的乘方乘方的积,都是正整数积的乘方法则你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗，可以用积的乘方法则计算吗即“”成立吗又成立吗每个因式分别乘方后的积公式的拓展•三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合律......”。

9、“.....是否也具有上面的性质怎样用公式表示怎样证明有两种思路种思路是利用乘法结合例计算”成立吗又成立吗每个因式分别个因式积的乘方再用积的乘方法则另种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法乘方的意义乘法的交换律与结合律方法提示试用第种方法证明。阅读体验☞例地球可以近似地看做是球体，如果用......”。