TOP33华师大版数学八上13.1《命题、定理与证明》（第2课时）ppt课件.ppt文档免费在线阅读

例二将下列的命题写成“如果，那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两相等的两个角不是对顶角相等的两个角是对顶角命题的构成每个命题都是由条件和结论两部分组成，即每个命题都可以写成•“如果，那么”的形式，•“如果”后的语句是“条件”，•“直线相交，有且只有个交点个平角的度数是度取线段的中点长度相等的两条线段是相等的线段吗画两条相等的线段判断下列语句是不是命题是用，不是用“表示。

不，是截线求证证明已知两直线平行，同位角相等对顶角相等等量代换小结•定理•证明定理与证明命题的定义判断件事情的语句叫做命题。

两条，并且可以作为进步判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫定理。

证明根据条件定义以及基本事实定理等，经过演绎推理，来判断个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明。

举例证明例已知如图，等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行平行线的判定定理平行线的性质定理两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补定理有些命题可以从基本事实或其他命题出发，用逻辑推理的方法判断他们是正确的那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两条直线平行，同位角直线公理平行公理经过直线外点，有且只有条直线与已知直线平行内错角相命题的构成每个命题都是由条件和结论两部分组成，即每个命题都可以写成•“如果，那么”的形式，•“如果”后的语句是“条件”，•“那么”后的语句是“结论”。

例二将下列的命题写成“如果，那命题的构成每个命题都是由条件和结论两部分组成，即每个命题都可以写成•“如果，那么”的形式，•“如果”后的语句是“条件”，•“那么”后的语句是“结论”。

例二将下列的命题写成“如果，那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两条直线平行，同位角直线公理平行公理经过直线外点，有且只有条直线与已知直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行平行线的判定定理平行线的性质定理两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补定理有些命题可以从基本事实或其他命题出发，用逻辑推理的方法判断他们是正确的，并且可以作为进步判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫定理。

证明根据条件定义以及基本事实定理等，经过演绎推理，来判断个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明。

举例证明例已知如图，，是截线求证证明已知两直线平行，同位角相等对顶角相等等量代换小结•定理•证明定理与证明命题的定义判断件事情的语句叫做命题。

两条直线相交，有且只有个交点个平角的度数是度取线段的中点长度相等的两条线段是相等的线段吗画两条相等的线段判断下列语句是不是命题是用，不是用“表示。

不相等的两个角不是对顶角相等的两个角是对顶角命题的构成每个命题都是由条件和结论两部分组成，即每个命题都可以写成•“如果，那么”的形式，•“如果”后的语句是“条件”，•“那么”后的语句是“结论”。

例二将下列的命题写成“如果，那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两条直线平行，同位角直线公理平行公理经过直线外点，有且只有条直线与已知直线平行内错角相，并且可以作为进步判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫定理。

证明根据条件定义以及基本事实定理等，经过演绎推理，来判断个命题是否正确，这样的推理过程叫做证明。

举例证明例已知如图，直线相交，有且只有个交点个平角的度数是度取线段的中点长度相等的两条线段是相等的线段吗画两条相等的线段判断下列语句是不是命题是用，不是用“表示。

不那么”后的语句是“结论”。

例二将下列的命题写成“如果，那么”的形式，并指出题设和结论。

等角的补角相等内错角相等，两直线平行有理数定是自然数两