，点在直线上，试过点画出直线的垂线如图，如果点不在直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两的点到线段两端点的距离相等反过来，到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上•已知线段，画出它的垂直平分线说出你的作图思路议议能否说出这种画法的依据，小组讨论交流下试试你的能力如图画图，称为尺规作图•用尺规作图•作线段，使它等于已知线段的长•作角，使它等于已知角什么垂直平分线过线段的中点，垂直这条线段的直线线段垂直平分线有哪些特征线段的垂直平分线上离不开数学•是两个村庄，要从灌溉总渠引两条水渠便于灌溉，请你选择最佳方案灌溉总渠•教学反思•本节课你掌握了哪些知识•还有哪些疑惑尺规作图•复习•什么叫做尺规作图•限定用直尺和圆规来上的高第题挑战自我•如图，已知线段•求作，使，且，高为动手实践•分别是菱形的条边和对角线，请你用尺规把这个菱形补充完整。生活两点•分别以两点为圆心，以大于长为半径画弧，两弧相交于点•过两点作直线•所以，直线就是所求作的练习•如图，过点画两边的垂线第题•如图，画边直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两侧•以点为点，使点和点在的两侧•以点为圆心，以长为半径画弧，交于在线段的垂直平分线上•已知线段，画出它的垂直平分线说出你的作图思路议议能否说出这种画法的依据，小组讨论交流下试试你的能力如图，点在直线上，试过点画出直线的垂线如图，如果点不在直在线段的垂直平分线上•已知线段，画出它的垂直平分线说出你的作图思路议议能否说出这种画法的依据，小组讨论交流下试试你的能力如图，点在直线上，试过点画出直线的垂线如图，如果点不在直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两侧•以点为点，使点和点在的两侧•以点为圆心，以长为半径画弧，交于两点•分别以两点为圆心，以大于长为半径画弧，两弧相交于点•过两点作直线•所以，直线就是所求作的练习•如图，过点画两边的垂线第题•如图，画边上的高第题挑战自我•如图，已知线段•求作，使，且，高为动手实践•分别是菱形的条边和对角线，请你用尺规把这个菱形补充完整。生活离不开数学•是两个村庄，要从灌溉总渠引两条水渠便于灌溉，请你选择最佳方案灌溉总渠•教学反思•本节课你掌握了哪些知识•还有哪些疑惑尺规作图•复习•什么叫做尺规作图•限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图•用尺规作图•作线段，使它等于已知线段的长•作角，使它等于已知角什么垂直平分线过线段的中点，垂直这条线段的直线线段垂直平分线有哪些特征线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等反过来，到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上•已知线段，画出它的垂直平分线说出你的作图思路议议能否说出这种画法的依据，小组讨论交流下试试你的能力如图，点在直线上，试过点画出直线的垂线如图，如果点不在直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两侧•以点为点，使点和点在的两侧•以点为圆心，以长为半径画弧，交于上的高第题挑战自我•如图，已知线段•求作，使，且，高为动手实践•分别是菱形的条边和对角线，请你用尺规把这个菱形补充完整。生活画图，称为尺规作图•用尺规作图•作线段，使它等于已知线段的长•作角，使它等于已知角什么垂直平分线过线段的中点，垂直这条线段的直线线段垂直平分线有哪些特征线段的垂直平分线上，点在直线上，试过点画出直线的垂线如图，如果点不在直线上，试和同学讨论，应采取怎样的步骤，过点画出直线的垂线作法•任取点，使点和点在的两