26华师大版数学七下6.2《解一元一次方程》ppt课件1文档

例如图，天平的两个盘内分别盛有盐，问应该从盘内拿出多少盐到盘内，才能使两者所盛盐的质量相等分析应从盘内拿出盐，列表如下原数值是否符合题意。

答题。

回答题中的问题。

简记为“审”“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中方程解应用题的步骤如下审题。

弄清题意，找出已知量未知量。

设未知数。

对所求的未知量用设未知数表示。

列方程。

根据题中的等量关系列出方程。

解方程。

解所列的方程。

检验解。

检验解出的未知数的倍减去等于数的加上两题请同学们自己解。

讲解点列元次方程解答实际问题列方程解答实际问题，关键是抓住问题中有关数量的相等关系，求得方程的解后，经过检验，就可得到实际问题的解答。

列解所以，项，得并移项意得，设数为合并得题数的倍加上等于数的倍减去数的半加上，比数的倍小根据下列条件列出方程，然后求出数的条件，列出个元次方程，通过求方程的解达到解决问题的目的。

列方程的关键是抓住问题中有关数量的相等关系，即找到个包含题目含义的数量关系。

整个思维过程为解答方程问题检验求解抽象分析千米路程收费元天李老师和三位学生去探望位病假的学生，坐出租车付了元，他们共乘坐了多少路程解设共乘坐了千米的路程，据题意得课本第页讲解点列元次方程解题列元次方程解题，就是根据已知秒去时返回时即解设两地之间的路程为千米，据题意得千米千米元收费元市的出租车计价规则如下行程不超过千米，收起步价元超过部分每第题小莉和同学在“五”假期去森林公园玩，在溪流边的码头租了艘小艇，逆流而上，划行速度约千米时到地后沿原路返回，速度增加了，回到码头比去时少花了分种求两地之间的路程路程速度时间块比白色皮块数的半多，问两种皮块各有多少解设黑色皮块有块，则白色皮块有块，根据题意，则黑色白色块块解这个方程，得答黑色皮块有块，则白色皮块有块习题课本第页得解这个方程符合题意经检验答小刚在冲刺阶段花了秒时间习题课本第页第题做做足球的表面是由些呈多边形的黑白皮块缝而成的，共计有块，已知黑色皮秒，问小刚在冲刺阶段花了多少时间路程速度时间秒前段后段总数解设小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则解小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则验分析和抽象的过程包括弄清题意，设未知数找相等关系列方程练习课本第页第题学校田径队的小刚在米跑测试时，先以米秒的速度跑完了大部分路程，最后以米秒的速度冲刺到达终点，成绩为分零放到盘内拿出盐设应从盘，符合题意经检验，解这个方程内放到盘内拿出盐应从盘答名男同学新团员中有答归纳用方程解实际问题的过程问题方程解答分析抽象求解检盛有盐，问应该从盘内拿出多少盐到盘内，才能使两者所盛盐的质量相等分析应从盘内拿出盐，列表如下原有盐现有盐盘盘解得则根据题意内“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。

例如图，天平的两个盘内分别量。

设未知数。

对所求的未知量用设未知数表示。

列方程。

根据题中的等量关系列出方程。

解方程。

解所列的方程。

检验解。

检验解出的未知数值是否符合题意。

答题。

回答题中的问题。

简记为“审”量。

设未知数。

对所求的未知量用设未知数表示。

列方程。

根据题中的等量关系列出方程。

解方程。

解所列的方程。

检验解。

检验解出的未知数值是否符合题意。

答题。

回答题中的问题。

简记为“审”“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。

例如图，天平的两个盘内分别盛有盐，问应该从盘内拿出多少盐到盘内，才能使两者所盛盐的质量相等分析应从盘内拿出盐，列表如下原有盐现有盐盘盘解得则根据题意内放到盘内拿出盐设应从盘，符合题意经检验，解这个方程内放到盘内拿出盐应从盘答名男同学新团员中有答归纳用方程解实际问题的过程问题方程解答分析抽象求解检验分析和抽象的过程包括弄清题意，设未知数找相等关系列方程练习课本第页第题学校田径队的小刚在米跑测试时，先以米秒的速度跑完了大部分路程，最后以米秒的速度冲刺到达终点，成绩为分零秒，问小刚在冲刺阶段花了多少时间路程速度时间秒前段后段总数解设小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则解小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则得解这个方程符合题意经检验答小刚在冲刺阶段花了秒时间习题课本第页第题做做足球的表面是由些呈多边形的黑白皮块缝而成的，共计有块，已知黑色皮块比白色皮块数的半多，问两种皮块各有多少解设黑色皮块有块，则白色皮块有块，根据题意，则黑色白色块块解这个方程，得答黑色皮块有块，则白色皮块有块习题课本第页第题小莉和同学在“五”假期去森林公园玩，在溪流边的码头租了艘小艇，逆流而上，划行速度约千米时到地后沿原路返回，速度增加了，回到码头比去时少花了分种求两地之间的路程路程速度时间秒去时返回时即解设两地之间的路程为千米，据题意得千米千米元收费元市的出租车计价规则如下行程不超过千米，收起步价元超过部分每千米路程收费元天李老师和三位学生去探望位病假的学生，坐出租车付了元，他们共乘坐了多少路程解设共乘坐了千米的路程，据题意得课本第页讲解点列元次方程解题列元次方程解题，就是根据已知的条件，列出个元次方程，通过求方程的解达到解决问题的目的。

列方程的关键是抓住问题中有关数量的相等关系，即找到个包含题目含义的数量关系。

整个思维过程为解答方程问题检验求解抽象分析解所以，项，得并移项意得，设数为合并得题数的倍加上等于数的倍减去数的半加上，比数的倍小根据下列条件列出方程，然后求出数数的倍减去等于数的加上两题请同学们自己解。

讲解点列元次方程解答实际问题列方程解答实际问题，关键是抓住问题中有关数量的相等关系，求得方程的解后，经过检验，就可得到实际问题的解答。

列方程解应用题的步骤如下审题。

弄清题意，找出已知量未知量。

设未知数。

对所求的未知量用设未知数表示。

列方程。

根据题中的等量关系列出方程。

解方程。

解所列的方程。

检验解。

检验解出的未知数值是否符合题意。

答题。

回答题中的问题。

简记为“审”“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。

例如图，天平的两个盘内分别盛有盐，问应该从盘内拿出多少盐到盘内，才能使两者所盛盐的质量相等分析应从盘内拿出盐，列表如下原有盐现有盐盘盘解得则根据题意内放到盘内拿出盐设应从盘，符合题意经检验，解这个方程内放到“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。

例如图，天平的两个盘内分别放到盘内拿出盐设应从盘，符合题意经检验，解这个方程内放到盘内拿出盐应从盘答名男同学新团员中有答归纳用方程解实际问题的过程问题方程解答分析抽象求解检秒，问小刚在冲刺阶段花了多少时间路程速度时间秒前段后段总数解设小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则解小刚在冲刺阶段花了秒时间，根据题意，则块比白色皮块数的半多，问两种皮块各有多少解设黑色皮块有块，则白色皮块有块，根据题意，则黑色白色块块解这个方程，得答黑色皮块有块，则白色皮块有块习题课本第页秒去时返回时即解设两地之间的路程为千米，据题意得千米千米元收费元市的出租车计价规则如下行程不超过千米，收起步价元超过部分每的条件，列出个元次方程，通过求方程的解达到解决问题的目的。

列方程的关键是抓住问题中有关数量的相等关系，即找到个包含题目含义的数量关系。

整个思维过程为解答方程问题检验求解抽象分析数的倍减去等于数的加上两题请同学们自己解。

讲解点列元次方程解答实际问题列方程解答实际问题，关键是抓住问题中有关数量的相等关系，求得方程的解后，经过检验，就可得到实际问题的解答。

列数值是否符合题意。

答题。

回答题中的问题。

简记为“审”“设”“列”“解”“验”“答”注意设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位答题时要回答清楚题中