TOP29华师大版数学七下7.2《二元一次方程组的解法》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

回顾复习什么叫做二元次方程什么叫做二元次方程组什么叫做二元次方程组的解像每个方程都有两个未知数，并且未知数的次数都是，这样的方程叫做二元次方程，逐步发现解方程的基本思想是“消元”，化二元次方程组为元次方程。

使学生了解“代入消元法”，并掌握直接代入消元法。

通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题思想次方程组的思想方法通过代入的方法，达到消元的目的，化二元次方程组为元次方程求解用代入消元法解二元次方程组的般步骤。

作业练习二元次方程组的解法代入法消元教学目标使学生通过探索接代入消元，化二元次方程组为元次方程，进而求解新问题新知识旧问题旧知识。

巩固练习由得，或解方程组本堂小结解二元，练练，解把代入，得，把代入，得总结解法步骤通过适当变形，把其中个未知数用另个未知数的形式表示选择适当途径直，得所以练练，你可以选择题解答解方程组所以，同样的思想方法你能否解下列方程例解方程组解由得将代入，得即将代入，得所以解方程组解把代入，得把代入解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方程代替探索用旧校舍面积的倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍单位拆新建设应拆除旧校舍，建造新校舍根据题意列方程组即解方程组，得把代入，得所以练练，你可以选择题解答计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加若建造新校舍的面积为被拆除的程代替探索用同样的思想方法你能否解下列方程例解方程组解由得将代入，得即将代入，得所以解方程组解把代入解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方面积为被拆除的旧校舍面积的倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍单位拆新建设应拆除旧校舍，建造新校舍根据题意列方程组即面积为被拆除的旧校舍面积的倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍单位拆新建设应拆除旧校舍，建造新校舍根据题意列方程组即解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方程代替探索用同样的思想方法你能否解下列方程例解方程组解由得将代入，得即将代入，得所以解方程组解把代入，得把代入，得所以练练，你可以选择题解答计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加若建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍单位拆新建设应拆除旧校舍，建造新校舍根据题意列方程组即解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方程代替探索用同样的思想方法你能否解下列方程例解方程组解由得将代入，得即将代入，得所以解方程组解把代入，得把代入，得所以练练，你可以选择题解答解方程组所以，练练，解把代入，得，把代入，得总结解法步骤通过适当变形，把其中个未知数用另个未知数的形式表示选择适当途径直接代入消元，化二元次方程组为元次方程，进而求解新问题新知识旧问题旧知识。

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作业练习二元次方程组的解法代入法消元教学目标使学生通过探索，逐步发现解方程的基本思想是“消元”，化二元次方程组为元次方程。

使学生了解“代入消元法”，并掌握直接代入消元法。

通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题思想方法。

回顾复习什么叫做二元次方程什么叫做二元次方程组什么叫做二元次方程组的解像每个方程都有两个未知数，并且未知数的次数都是，这样的方程叫做二元次方程把两个二元次方程合在起，就组成了个二元次方程组把能使方程组中每个方程的左右两边的值都相等，像这样的两个未知数的值叫做二元次方程组的解如问题校现有校舍，计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加若建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的倍，那么应该拆除多少旧校舍，建造多少新校舍单位拆新建设应拆除旧校舍，建造新校舍根据题意列方程组即解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方程代替探索用同样的思想方法你能否解下列方程例解方程组解由得将代入，得即将代入，得所以解方程组解把代入，得把代入，得所以练练，你解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方，得把代入，得所以练练，你可以选择题解答计划拆除部分旧校舍，改建新校舍，使校舍总面积增加若建造新校舍的面积为被拆除的解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个未知数表示另个未知数的方程代入消去个未知数元次方程代替探索用，得所以练练，你可以选择题解答解方程组所以，接代入消元，化二元次方程组为元次方程，进而求解新问题新知识旧问题旧知识。

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使学生了解“代入消元法”，并掌握直接代入消元法。

通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题思想把两个二元次方程合在起，就组成了个二元次方程组把能使方程组中每个方程的左右两边的值都相等，像这样的两个未知数的值叫做二元次方程组的解如问题校现有校舍，计划即解方程组解把代入，得把代入，得，所以例，思路与方法二元次方程组其中含有用个