TOP20人教版数学七下《5.4 平移》ppt课件.ppt文档免费在线阅读

点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应改变小组合作，探究性质归纳把个图形整体沿直线方向移动，会得到个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位回答问题小组合作，探究性质如何在张半透明的纸上，画出排形状和大小完全样的雪人小组合作，探究性质小组合作，探究性质小组合作，探究性质比较画出的这些小雪人和已知的图片说说什么改变了什么没测量的探究过程，归纳平移的基本性质认识平移，理解平移的基本性质学习重点平移的基本性质及其归纳过程课件说明创设情境，引入概念欣赏下面美丽的图案，并回答问题创设情境，引入概念欣赏下面美丽的图案，并作等活动的基础上，从数量和位置两个角度研究平移前后图形的变化，从而归纳得出平移的基本性质，在此基础上给出平移的概念并说明平移的基本性质对于其他方向的平移也是适用的课件说明学习目标经历画图观察教科书习题第题请你来做小小设计师你能利用今天所学的平移知识，使用三角形四边形圆等简单的平面图形来设计些美丽的图案吗布置作业平移本节课主要是针对水平方向的平移展开讨论，在观察动手操深化理解图片赏析运用新知，深化理解你在这些作品中有什么发现你能举出生活中些利用平移的例子吗平移的基本性质是什么归纳小结回顾探究平移基本性质的过程，你能说出归纳平移基本性质的基本思路吗下方向和距离运用新知，深化理解例如图，平移，使点移动到点，画出平移后的运用新知，深化理解例图片赏析运用新知，网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向平移格，得点点，与点平移的样，得到连接得到平移后的三角形右直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移解线段可由线段向右平移格，向上平移格得到运用新知，深化理解例如图，在同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，新知，深化理解例如图，在网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向组合作，探究性质归纳把个图形整体沿直线方向移动，会得到个新的图形对应点的线段平行或在同条直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移解线段可由线段向右平移格，向上平移格得到运用性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组向移动，会得到个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性向移动，会得到个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移解线段可由线段向右平移格，向上平移格得到运用新知，深化理解例如图，在网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向组合作，探究性质归纳把个图形整体沿直线方向移动，会得到个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移解线段可由线段向右平移格，向上平移格得到运用新知，深化理解例如图，在网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向平移格，得点点，与点平移的样，得到连接得到平移后的三角形右下方向和距离运用新知，深化理解例如图，平移，使点移动到点，画出平移后的运用新知，深化理解例图片赏析运用新知，深化理解图片赏析运用新知，深化理解你在这些作品中有什么发现你能举出生活中些利用平移的例子吗平移的基本性质是什么归纳小结回顾探究平移基本性质的过程，你能说出归纳平移基本性质的基本思路吗教科书习题第题请你来做小小设计师你能利用今天所学的平移知识，使用三角形四边形圆等简单的平面图形来设计些美丽的图案吗布置作业平移本节课主要是针对水平方向的平移展开讨论，在观察动手操作等活动的基础上，从数量和位置两个角度研究平移前后图形的变化，从而归纳得出平移的基本性质，在此基础上给出平移的概念并说明平移的基本性质对于其他方向的平移也是适用的课件说明学习目标经历画图观察测量的探究过程，归纳平移的基本性质认识平移，理解平移的基本性质学习重点平移的基本性质及其归纳过程课件说明创设情境，引入概念欣赏下面美丽的图案，并回答问题创设情境，引入概念欣赏下面美丽的图案，并回答问题小组合作，探究性质如何在张半透明的纸上，画出排形状和大小完全样的雪人小组合作，探究性质小组合作，探究性质小组合作，探究性质比较画出的这些小雪人和已知的图片说说什么改变了什么没改变小组合作，探究性质归纳把个图形整体沿直线方向移动，会得到个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同小组合作，探究性质第个和第个雪人都可以看成是第个雪人沿直线方向移动得到的位置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条直线上且相等运用新知，深化理解例如图，图中哪条线段可以由线段经过平移得到如何进行平移解线段可由线段向右平移格，向上平移格得到运用新知，深化理解例如图，在网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组新知，深化理解例如图，在网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向组合作，探究性质归纳把个图形整体沿直线方向移动，会得到个新的图形同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢归纳连接各组对应点的线段平行或在同条网格中有，将点平移到点，画出平移后的图形将点向平移格，再向平移格，得点点，与点平移的样，得到连接得到平移后的三角形右深化理解图片赏析运用新知，深化理解你在这些作品中有什么发现你能举出生活中些利用平移的例子吗平移的基本性质是什么归纳小结回顾探究平移基本性质的过程，你能说出归纳平移基本性质的基本思路吗作等活动的基础上，从数量和位置两个角度研究平移前后图形的变化，从而归纳得出平移的基本性质，在此基础上给出平移的概念并说明平移的基本性质对于其他方向的平移也是适用的课件说明学习目标经历画图观察回答问题小组合作，探究性质如何在张半透明的纸上，画出排形状和大小完全样的雪人小组合作，探究性质小组合作，探究性质小组合作，探究性质比较画出的这些小雪人和已知的图片说说什么改变了什么没置不同的原因是什么如何刻画它们移动的距离小组合作，探究性质鼻尖与叫做对应点，同样，帽顶与，钮扣与都是对应点你能在图中再找出几对对应点吗小组合作，探究性质把对应