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反馈练习•下列关于燃烧的叙述正确的是•凡是有发光放热现象的变化定是燃烧•燃烧过程中定有发光放热现象•燃烧后的生成物定是气体•燃烧时定要有氧气参加•下列表格中•图Ⅰ中的现象•。
•图Ⅱ中的现象•薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧。
热水中的白磷在通入氧气后燃烧名师归纳•燃烧需要三个条件可燃物氧气或空气达到•根据各实验得到相应的燃烧条件有实验实验二实验三。
燃烧的三个条件缺不可。
可燃物氧气发光放热氧化可燃物空气或氧气温度达到可燃物的着火点•老师演示实验，同学们认真观察现象，并把现象填写在•燃烧的条件和灭火的原理。
•常用灭火方法和使用范围。
学习内容燃烧的条件•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
•燃烧是指与发生的种，的剧烈的反应。
•下图是探究物质燃烧条件的个对比实验化反应•发热发光的变化定是化学变化第七单元燃料及其利用课题燃烧和灭火学习目标•认识燃烧条件和灭火原理。
•初步学会灭火器的选择和使用。
•知道引起爆炸的原因，了解易燃物和易爆物的安全知识。
重点难点化纤类服装•煤井中必须通风，严禁烟火•可燃物温度达到着火点即可燃烧•下列说法正确的是•可燃物燃烧的条件是可燃物要与氧气接触并且温度要达到着火点•爆炸定是化学变化•自燃定是发光发热的氧爆炸的是•氧化碳和空气氢气和氧气•天然气和空气氖气和氧气•盛装酒精的试剂瓶标签上印有的警示标志是•下列说法不正确的是•燃烧都会产生热量•在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿炸。
爆炸不定是化学变化。
反馈练习•日常生活中有酒精味精液化石油气食糖汽油柴油。
其中属于易燃易爆物的是•••下列各组气体混合后点燃，不会发生粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
•同学们比赛记忆第页图所示的图标。
名师归纳•氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
共同点都放热。
燃烧的类型在不封闭的空间内平静燃烧在有限空间内急速燃烧发生爆罐内含有大量空气，鼓气是使塑料瓶中的面粉充满金属罐，这时罐内就是空气和面粉的混合物，遇到蜡烛燃烧产生的火焰就剧烈燃烧，放出大量热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或气剧烈严禁烟火通风讨论交流•为什么单独支蜡烛在金属罐外或罐内燃烧不会发生爆炸，当鼓入大量空气时却爆炸•油库面粉加工厂纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标的原因是什么温馨点拨胀而引起爆炸。
学生分组做的演示实验，填写实验现象和结论。
可燃物与的接触面积越大，燃烧就越。
在油库面粉加工厂纺织厂和煤矿的矿井内，都标有字样。
在这些地方要注意经常。
可燃物有限的空间内大量的热体积氧熄灭•分析隔绝了空气或中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区学习内容三易燃物和易爆物的安全知识学习指导阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
爆炸在急剧地燃烧，就会在短时间内聚积，使气体的迅速膨，完成下列填空。
•灭火的原理燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的，就能达到灭火的目的。
•灭火的方法有。
•学生分组做第页的演示实验，观察现象并分析原因•现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是•可燃物本身是不是易燃物•大气层中二氧化碳的含量•周围氧气的浓度•可燃物与空气的接触面积学习内容二灭火的原理和方法•学习指导•阅读课本第页的有关内容柴梗着火点高•火柴梗接触氧气少•火柴梗温度不易达到着火点•火柴梗潮湿•在古代，人类就掌握了钻木取火的方法。
钻木头之所以能取火是由于摩擦生热，使温度达到木头的着火点，从而使木头燃烧起来。
•下述正确的是•凡是有发光放热现象的变化定是燃烧•燃烧过程中定有发光放热现象•燃烧后的生成物定是气体•燃烧时定要有氧气参加•点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是•火柴述正确的是•凡是有发光放热现象的变化定是燃烧•燃烧过程中定有发光放热现象•燃烧后的生成物定是气体•燃烧时定要有氧气参加•点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是•火柴梗着火点高•火柴梗接触氧气少•火柴梗温度不易达到着火点•火柴梗潮湿•在古代，人类就掌握了钻木取火的方法。
钻木头之所以能取火是由于摩擦生热，使温度达到木头的着火点，从而使木头燃烧起来。
•下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是•可燃物本身是不是易燃物•大气层中二氧化碳的含量•周围氧气的浓度•可燃物与空气的接触面积学习内容二灭火的原理和方法•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
•灭火的原理燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的，就能达到灭火的目的。
•灭火的方法有。
•学生分组做第页的演示实验，观察现象并分析原因•现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛熄灭•分析隔绝了空气或中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区学习内容三易燃物和易爆物的安全知识学习指导阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
爆炸在急剧地燃烧，就会在短时间内聚积，使气体的迅速膨胀而引起爆炸。
学生分组做的演示实验，填写实验现象和结论。
可燃物与的接触面积越大，燃烧就越。
在油库面粉加工厂纺织厂和煤矿的矿井内，都标有字样。
在这些地方要注意经常。
可燃物有限的空间内大量的热体积氧气剧烈严禁烟火通风讨论交流•为什么单独支蜡烛在金属罐外或罐内燃烧不会发生爆炸，当鼓入大量空气时却爆炸•油库面粉加工厂纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标的原因是什么温馨点拨罐内含有大量空气，鼓气是使塑料瓶中的面粉充满金属罐，这时罐内就是空气和面粉的混合物，遇到蜡烛燃烧产生的火焰就剧烈燃烧，放出大量热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
•同学们比赛记忆第页图所示的图标。
名师归纳•氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。
共同点都放热。
燃烧的类型在不封闭的空间内平静燃烧在有限空间内急速燃烧发生爆炸。
爆炸不定是化学变化。
反馈练习•日常生活中有酒精味精液化石油气食糖汽油柴油。
其中属于易燃易爆物的是•••下列各组气体混合后点燃，不会发生爆炸的是•氧化碳和空气氢气和氧气•天然气和空气氖气和氧气•盛装酒精的试剂瓶标签上印有的警示标志是•下列说法不正确的是•燃烧都会产生热量•在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类服装•煤井中必须通风，严禁烟火•可燃物温度达到着火点即可燃烧•下列说法正确的是•可燃物燃烧的条件是可燃物要与氧气接触并且温度要达到着火点•爆炸定是化学变化•自燃定是发光发热的氧化反应•发热发光的变化定是化学变化第七单元燃料及其利用课题燃烧和灭火学习目标•认识燃烧条件和灭火原理。
•初步学会灭火器的选择和使用。
•知道引起爆炸的原因，了解易燃物和易爆物的安全知识。
重点难点•燃烧的条件和灭火的原理。
•常用灭火方法和使用范围。
学习内容燃烧的条件•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
•燃烧是指与发生的种，的剧烈的反应。
•下图是探究物质燃烧条件的个对比实验•根据各实验得到相应的燃烧条件有实验实验二实验三。
燃烧的三个条件缺不可。
可燃物氧气发光放热氧化可燃物空气或氧气温度达到可燃物的着火点•老师演示实验，同学们认真观察现象，并把现象填写在下列表格中•图Ⅰ中的现象•。
•图Ⅱ中的现象•薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧。
热水中的白磷在通入氧气后燃烧名师归纳•燃烧需要三个条件可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度也叫着火点。
反馈练习•下列关于燃烧的叙述正确的是•凡是有发光放热现象的变化定是燃烧•燃烧过程中定有发光放热现象•燃烧后的生成物定是气体•燃烧时定要有氧气参加•点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是•火柴梗着火点高•火柴梗接触氧气少•火柴梗温度不易达到着火点•火柴梗潮湿•在古代，人类就掌握了钻木取火的方法。
钻木头之所以能取火是由于摩擦生热，使温度达到木头的着火点，从而使木头燃烧起来。
•下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是•可燃物本身是不是易燃物•大气层中二氧化碳的含量•周围氧气的浓度•可燃物与空气的接触面积学习内容二灭火的原理和方法•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
•灭火的原理燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的，就能达到灭火的目的。
•灭火的方法有。
•学生分组做第页的演示实验，观察现象并分析原因•现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛熄灭柴梗着火点高•火柴梗接触氧气少•火柴梗温度不易达到着火点•火柴梗潮湿•在古代，人类就掌握了钻木取火的方法。
钻木头之所以能取火是由于摩擦生热，使温度达到木头的着火点，从而使木头燃烧起来。
•下，完成下列填空。
•灭火的原理燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的，就能达到灭火的目的。
•灭火的方法有。
•学生分组做第页的演示实验，观察现象并分析原因•现象蜡烛熄灭蜡烛继续燃烧蜡烛胀而引起爆炸。
学生分组做的演示实验，填写实验现象和结论。
可燃物与的接触面积越大，燃烧就越。
在油库面粉加工厂纺织厂和煤矿的矿井内，都标有字样。
在这些地方要注意经常。
可燃物有限的空间内大量的热体积氧罐内含有大量空气，鼓气是使塑料瓶中的面粉充满金属罐，这时罐内就是空气和面粉的混合物，遇到蜡烛燃烧产生的火焰就剧烈燃烧，放出大量热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或炸。
爆炸不定是化学变化。
反馈练习•日常生活中有酒精味精液化石油气食糖汽油柴油。
其中属于易燃易爆物的是•••下列各组气体混合后点燃，不会发生化纤类服装•煤井中必须通风，严禁烟火•可燃物温度达到着火点即可燃烧•下列说法正确的是•可燃物燃烧的条件是可燃物要与氧气接触并且温度要达到着火点•爆炸定是化学变化•自燃定是发光发热的氧•燃烧的条件和灭火的原理。
•常用灭火方法和使用范围。
学习内容燃烧的条件•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。
•燃烧是指与发生的种，的剧烈的反应。
•下图是探究物质燃烧条件的个对比实验下列表格中•图Ⅰ中的现象•。
•图Ⅱ中的现象•薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧。
热水中的白磷在通入氧气后燃烧名师归纳•燃烧需要三个条件可燃物氧气或空气达到
TOP372016届中考化学课题课件：第7单元 课题1《燃烧和灭火》（新人教版上册）.ppt文档免费在线阅读
