TOP362015-2016学年高一物理精品课件：7.2《功》1（新人教版必修二）.ppt文档免费在线阅读

第七章机械能守恒定律第二节功人教版必修功如果物体在力的做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上发生段位移二功的般计算公式三功是标量，国际单位制中单位为四功的正负的物理意义力对物体做正功，该力成为物体运动的动力力对物体做负恒为，则在从物体被抛出到落回地面的全过程中重力所做的功为零重力所做的功为空气阻力做的功为零空气阻力做的功为空气阻力做的功在数值上等于阻力与全程物体路程的乘积小结力对物体定做负功静摩擦力对物体总是做正功滑动摩擦力和静摩擦力都可以做正功做负功甚至不做功会举例说明把个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是，若物体的质量为，所受的空气阻力相等，正负相反吗作用力和反作用力做功，其大小不定相等，正负也不定相反关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是滑动摩擦力总是做负功滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功静摩擦也可以做负功，还可以不做功。

静摩擦力定不做功吗和相对静止，起加速运动静摩擦力对做负功静摩擦力对做正功对静摩擦力作功之和必定为零作用力和反作用力做功定是大小摩擦力定做负功吗滑动摩擦力对做负功滑动摩擦力对做正功对滑动摩擦力对物体作功之和必定为负功滑动摩擦力对滑块做负功滑动摩擦力对桌不做功滑动摩擦力即可以做正功，多以上都有可能粗糙光滑力对物体做的功只与三者有关，与物体的运动状态等因素无关结论总功的求法方法课堂讨论结论重力对物体做正功支持力对物体做负功滑动功比的功多要点功的正负不表示功的大小两质量相等的物体分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力作用下，产生相同的位移，则拉力对做的功多对做功多样出远，则该学生对球做的功是无法确定要点公式中为恒力，且始终作用在物体上关于功的论述，下列说法正确的是大的力定比小的力做的功多的功比的功多力对物体做正功该力为物体前进的动力当时力对物体做负功该力成为物体前进的阻力往往说成“物体克服力做功”课堂练习学生用的力将质量为的球迅速踢出，球在水平路面上滚出力对物体做正功该力为物体前进的动力当时力对物体做负功该力成为物体前进的阻力往往说成“物体克服力做功”课堂练习学生用的力将质量为的球迅速踢出，球在水平路面上滚出远，则该学生对球做的功是无法确定要点公式中为恒力，且始终作用在物体上关于功的论述，下列说法正确的是大的力定比小的力做的功多的功比的功多功比的功多要点功的正负不表示功的大小两质量相等的物体分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力作用下，产生相同的位移，则拉力对做的功多对做功多样多以上都有可能粗糙光滑力对物体做的功只与三者有关，与物体的运动状态等因素无关结论总功的求法方法课堂讨论结论重力对物体做正功支持力对物体做负功滑动摩擦力定做负功吗滑动摩擦力对做负功滑动摩擦力对做正功对滑动摩擦力对物体作功之和必定为负功滑动摩擦力对滑块做负功滑动摩擦力对桌不做功滑动摩擦力即可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。

静摩擦力定不做功吗和相对静止，起加速运动静摩擦力对做负功静摩擦力对做正功对静摩擦力作功之和必定为零作用力和反作用力做功定是大小相等，正负相反吗作用力和反作用力做功，其大小不定相等，正负也不定相反关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是滑动摩擦力总是做负功滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功静摩擦力对物体定做负功静摩擦力对物体总是做正功滑动摩擦力和静摩擦力都可以做正功做负功甚至不做功会举例说明把个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是，若物体的质量为，所受的空气阻力恒为，则在从物体被抛出到落回地面的全过程中重力所做的功为零重力所做的功为空气阻力做的功为零空气阻力做的功为空气阻力做的功在数值上等于阻力与全程物体路程的乘积小结做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上发生段位移二功的般计算公式三功是标量，国际单位制中单位为四功的正负的物理意义力对物体做正功，该力成为物体运动的动力力对物体做负功，该力成为为物体运动的阻力五总功的求法先求每个力所做的功，在求它们的代数和先求合力，再求合力所做的功。

第七章机械能守恒定律第二节功人教版必修功如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力定对物体做了功做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上发生段位移功的概念功的定义物体受到力的作用，并沿力的方向发生段位移，则该力对物体做了功功的计算公式说明是作用在物体上的个力如等，但必为恒力是的作用点发生的位移是矢量和的夹角力对物体做的功只与三者有关，与物体的运动状态等因素无关功是标量功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是但功有正负之分物理学中的“做功”与生活中的“工作”意义不同二正功和负功当时，当时，力对物体不做功当时力对物体做正功该力为物体前进的动力当时力对物体做负功该力成为物体前进的阻力往往说成“物体克服力做功”课堂练习学生用的力将质量为的球迅速踢出，球在水平路面上滚出远，则该学生对球做的功是无法确定要点公式中为恒力，且始终作用在物体上关于功的论述，下列说法正确的是大的力定比小的力做的功多的功比的功多功比的功多要点功的正负不表示功的大小两质量相等的物体分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力作用下，产生相同的位移，则拉力对做的功多对做功多样多以上都有可能粗糙光滑力对物体做的功只与三者有关，与物体的运动状态等因素无关出远，则该学生对球做的功是无法确定要点公式中为恒力，且始终作用在物体上关于功的论述，下列说法正确的是大的力定比小的力做的功多的功比的功多多以上都有可能粗糙光滑力对物体做的功只与三者有关，与物体的运动状态等因素无关结论总功的求法方法课堂讨论结论重力对物体做正功支持力对物体做负功滑动也可以做负功，还可以不做功。

静摩擦力定不做功吗和相对静止，起加速运动静摩擦力对做负功静摩擦力对做正功对静摩擦力作功之和必定为零作用力和反作用力做功定是大小力对物体定做负功静摩擦力对物体总是做正功滑动摩擦力和静摩擦力都可以做正功做负功甚至不做功会举例说明把个物体竖直向上抛出去，该物体上升的最大高度是，若物体的质量为，所受的空气阻力做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上发生段位移二功的般计算公式三功是标量，国际单位制中单位为四功的正负的物理意义力对物体做正功，该力成为物体运动的动力力对物体做负作用下能量发生了变化，这个力定对物体做了功做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上发生段位移功的概念功的定义物体受到力的作用，并沿力的方向发生段位移，则该力对的运动状态等因素无关功是标量功的单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，符号是但功有正负之分物理学中的“做功”与生活中的“工作”意义不同二正功和负功当时，当时学生用的力将质量为的球迅速踢出，球在水平路面上滚出远，则该学生对球做的功是无法确定要点公式中为恒力，且始终作用在物体上关于功的论述，下列说法正确的是