TOP24物理一轮复习讲义课件：实验1 研究匀变速直线运动.ppt文档免费在线阅读

直线运动的推论公式与，可得，即选项错误相邻两计数点间还有四个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得，选项正确，错误返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练重庆卷同学们利用如图所示方法估测反应时间图返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为，则乙同学的反应时间为重力加速度为基于上述原理，同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为，则所用直尺的长度至少为取若以相等时间间隔在该直尺的另面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是的选填“相等”或“不相等”返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练不相等解析忽略空气阻力，直尺做自由落体运动当测量当地的重力加速度请完成以下主要实验步骤按图安装实验器材并连接电源竖直提起系有重物的纸带，使重物填“靠近”或“远离”计时器下端起误差如果各计数点间的位移较小或相邻计数点之间的位移之差较小，位移测量的相对误差就会较大，从而导致速度和加速度的测量误差较大实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究例广东卷同学使用打点计时器差交流电源的频率出现波动时，打点周期会随之变化频率升高时，打点周期减小，由于计算时仍按照原打点周期值，各点的瞬时速度的测量值将偏小，加速度的测量值也会偏小位移的测量引究匀变速直线运动返回目录考点互动探究斜率实验误差分析本实验参与计算的量有计数点间距和打点周期，因此误差主要来源于相邻两计数点之间距离的测量和电源频率的不稳定性交流电源的频率变化引起误的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即，求出打各点时纸带的瞬时速度，然后作出图像，如图所示，则图线的等于物体运动的加速度，即图实验研加速度的测量值，则实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究用图像求加速度根据匀变速直线运动在段时间中点图像求加速度用逐差法求加速度般取段偶数段位移，根据，分别求出，再取它们的平均值作为物体运动的读数时必须估读到用确定物体的运动是匀速直线运动还是匀变速直线运动实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究用瞬时速度与平均速度的关系求瞬时速度，用公式或，计算比较方便实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究从纸带上读取长度的方法利用毫米刻度尺测出各点到点的距离，算出相邻计数点间的距离„„由于毫米刻度尺的最小刻度是，带中选取点迹清晰的纸带，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的位置取个开始点，然后每个点或每隔个点取个计数点，分别记为„„这样每两个计数点之间的时间间隔为选取计数点注意计数点与计时点的区别，弄清楚所选的时间间隔等于多少实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究考点二数据处理与误差分析关于数据处理纸带的取点处理原则图如图所示，从打下的纸带要防止钩码落地和小车与滑轮相撞小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约的纸带上清楚地取出个计数点为宜选择条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，舍弃打点密集的部分，适当，加速度逐渐减小到零说明电磁阻力逐渐增大到等于重力实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究特别提醒纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳实验中应先接通电源，后让小车运动实验后先断开电源，后取纸受到的阻尼作用主要是电磁阻尼作用解析选项应用手提着穿过限位孔的纸带且让磁铁靠近打点计时器从静止释放纸带，选项应先接通电源后释放纸带磁铁速度逐渐增大到是为了说明什么对比实验和的结果可得到什么结论实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究逐渐增大到逐渐增大到等于重力为了说明磁铁在塑料管中几乎不受阻尼作用磁铁在铜管中磁铁受到阻尼作用的变化情况是该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作记为“实验”，结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同请问实验各计数点的速度，抄入下表请将表中的数据补充完整位置实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究分析上表的实验数据可知在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是各计数点的速度，抄入下表请将表中的数据补充完整位置实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究分析上表的实验数据可知在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是磁铁受到阻尼作用的变化情况是该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作记为“实验”，结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同请问实验是为了说明什么对比实验和的结果可得到什么结论实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究逐渐增大到逐渐增大到等于重力为了说明磁铁在塑料管中几乎不受阻尼作用磁铁在铜管中受到的阻尼作用主要是电磁阻尼作用解析选项应用手提着穿过限位孔的纸带且让磁铁靠近打点计时器从静止释放纸带，选项应先接通电源后释放纸带磁铁速度逐渐增大到，加速度逐渐减小到零说明电磁阻力逐渐增大到等于重力实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究特别提醒纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳实验中应先接通电源，后让小车运动实验后先断开电源，后取纸带要防止钩码落地和小车与滑轮相撞小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约的纸带上清楚地取出个计数点为宜选择条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，舍弃打点密集的部分，适当选取计数点注意计数点与计时点的区别，弄清楚所选的时间间隔等于多少实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究考点二数据处理与误差分析关于数据处理纸带的取点处理原则图如图所示，从打下的纸带中选取点迹清晰的纸带，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的位置取个开始点，然后每个点或每隔个点取个计数点，分别记为„„这样每两个计数点之间的时间间隔为，计算比较方便实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究从纸带上读取长度的方法利用毫米刻度尺测出各点到点的距离，算出相邻计数点间的距离„„由于毫米刻度尺的最小刻度是，读数时必须估读到用确定物体的运动是匀速直线运动还是匀变速直线运动实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究用瞬时速度与平均速度的关系求瞬时速度，用公式或图像求加速度用逐差法求加速度般取段偶数段位移，根据，分别求出，再取它们的平均值作为物体运动的加速度的测量值，则实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究用图像求加速度根据匀变速直线运动在段时间中点的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即，求出打各点时纸带的瞬时速度，然后作出图像，如图所示，则图线的等于物体运动的加速度，即图实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究斜率实验误差分析本实验参与计算的量有计数点间距和打点周期，因此误差主要来源于相邻两计数点之间距离的测量和电源频率的不稳定性交流电源的频率变化引起误差交流电源的频率出现波动时，打点周期会随之变化频率升高时，打点周期减小，由于计算时仍按照原打点周期值，各点的瞬时速度的测量值将偏小，加速度的测量值也会偏小位移的测量引起误差如果各计数点间的位移较小或相邻计数点之间的位移之差较小，位移测量的相对误差就会较大，从而导致速度和加速度的测量误差较大实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究例广东卷同学使用打点计时器测量当地的重力加速度请完成以下主要实验步骤按图安装实验器材并连接电源竖直提起系有重物的纸带，使重物填“靠近”或“远离”计时器下端使重物自由下落关闭电源，取出纸带换新纸带重复实验图和是实验获得的两条纸带，应选取填或来计算重力加速度在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地重力加速度，主要原因是空气阻力和实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究图实验研究匀变速直线运动返回目录考点互动探究靠近接通电源释放纸带纸带与打点计时器间的摩擦力解析重物靠近打点计时器时，打点计时器才能在纸带上打下足够多的点，以便获取相关的数据，使得实验数据更加可靠实验时，要先接通电源后释放纸带，以保证打下的第个点速度为零纸带中相邻两点之间的距离是均匀增大打点计时器的工作频率为，每隔打次点，每相邻两计数点之间还有个点未画出，则时间间隔为个，故匀变速直线运动中，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故根据公式有，解得实验研究匀变速直线运动返回目录教师备用习题实验研究匀变速直线运动课时巩固训练黑龙江鹤岗模拟“研究匀变速直线运动”的实验中，使用电磁打点计时器所用交流电的频率为，得到如图所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表达正确的是图实验时应先放开纸带再接通电源等于的倍从纸带可求出计数点对应的速率相邻两计数点间的时间间隔为返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练解析实验时应先接通电源后放开纸带，选项错误根据匀变速直线运动的推论公式与，可得，即选项错误相邻两计数点间还有四个点未画出，所以相邻计数点之间的时间间隔，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得，选项正确，错误返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练重庆卷同学们利用如图所示方法估测反应时间图返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为，则乙同学的反应时间为重力加速度为基于上述原理，同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为，则所用直尺的长度至少为取若以相等时间间隔在该直尺的另面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的长度是的选填“相等”或“不相等”返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练不相等解析忽略空气阻力，直尺做自由落体运动当甲同学松手后，在乙同学的反应时间内直尺运动的位移为，解得时间为测量时间范围为，代入公式，可知直尺长度至少为才能保证估测反应时间实验成功自由落体运动是匀变速直线运动，根据匀变速直线运动的推论，相等的时间间隔内位移在逐渐变化，因此相等的时间间隔在直尺上对应的长度是不相等的返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练淮北六校联考个同学在研究小球自由落体运动时，用频闪照相机连续记录下小球的位置如图所示已知闪光周期为，测得用上述数据通过计算可得小球运动的加速度约为，图中约为结果保留位有效数字图返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练解析由，可得，由得返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练广东十校联考如图甲所示为用打点计时器记录小车运动情况的装置，开始时小车在水平玻璃板上匀速运动，后来在薄布面上做匀减速运动，所打出的纸带如图乙所示附有刻度尺，纸带上相邻两点对应的时间间隔为图返回目录实验研究匀变速直线运动课时巩固训练从纸带上记录的点迹情况可知，两点迹之间的距离为，小车在玻璃上做匀速运动的速度大小为小车在布