TOP43杭州市2016年新课程教学质量检测卷--杭州市命题比赛-------高中英语(17).doc文档免费在线阅读

题号试题来源命题意图难易度分析写作原创考查学生语言表达能力作文对于学生来说是难点，很多学生对这话题很熟悉，但是要表达相应观点，并用恰当逻辑改成考查动词时态应为过去时考查副词改形容词改成固定搭配改成写作第二节写作写作命题分析本题测试考生的书面表达能力，要求考生根据要求，表达因为，由于之意考查冠词表示半年考查非谓语动词结构中，现在分词作宾语补足语考查察名词改成复数考查代词改成考查行文用所学语言知识，对每个句子进行判断，如有错将其改正。

类型涉及词法句法行文逻辑等方面。

题号试题来源命题意图难易度分析原创考查副词与意义重复，去掉考查介词第二节任务性阅读改编考查文章理解和信息匹配在相应的选项中都能找到答案，难度较小第卷第三部分第节分改错改错命题分析本题测试考生的英语语言知识，给出篇约个词的短文，文中有处，要求考生有效运干扰性，作者主要的情感应该是后悔，而不是感动，是最佳答案考查主旨大意主要内容应该是独眼母亲对儿子的无私的爱，因此都可以，但是没有说明是谁的爱，而且作为标题，更好，文中多次重复理解从第三四段中可以得到答案考查推理判断从上下文的发展可以看出母亲找了个借口离开都是干扰项考查推理判断四个选项都具有干扰作用，需仔细理解信的内容考查推理判断推理作者的情感态度，较有通读全文可知，有定难度考查推理判断从第五段可知考查细节理解第八段可知考查推理判断根据最后几段的可推理出原创记叙文考查词义推测从第二段可推断出考查细节，可用排除法，或是能正确理解第二部分第二个小标题中的内容考查主旨大意干扰项为，项既有与第段类似的表述，也比较容易出错原创科技说明文考查词义猜测通读第段可知答案考查细节理解考查细节理解信息查找题，基本上答案都可以在第部分找到第二部分阅读理解考查细节理解细节理解题，该题题干的会对做题有些干扰，因为有两个地方都有出现考查细节理解本题答案在第二部分，难度不大下划线和黑体，主要考查学生快速的信息查找能力，理解奥巴马的话，选项为干扰项，虽然表述正确，但不能从他的话中得出这个结论考查推理判断作者以比较客观的语气陈述事实，对于美国气候变化比较关心原创应用文考下划线和黑体，主要考查学生快速的信息查找能力，理解奥巴马的话，选项为干扰项，虽然表述正确，但不能从他的话中得出这个结论考查推理判断作者以比较客观的语气陈述事实，对于美国气候变化比较关心原创应用文考查细节理解信息查找题，基本上答案都可以在第部分找到第二部分阅读理解考查细节理解细节理解题，该题题干的会对做题有些干扰，因为有两个地方都有出现考查细节理解本题答案在第二部分，难度不大，可用排除法，或是能正确理解第二部分第二个小标题中的内容考查主旨大意干扰项为，项既有与第段类似的表述，也比较容易出错原创科技说明文考查词义猜测通读第段可知答案考查细节理解通读全文可知，有定难度考查推理判断从第五段可知考查细节理解第八段可知考查推理判断根据最后几段的可推理出原创记叙文考查词义推测从第二段可推断出考查细节理解从第三四段中可以得到答案考查推理判断从上下文的发展可以看出母亲找了个借口离开都是干扰项考查推理判断四个选项都具有干扰作用，需仔细理解信的内容考查推理判断推理作者的情感态度，较有干扰性，作者主要的情感应该是后悔，而不是感动，是最佳答案考查主旨大意主要内容应该是独眼母亲对儿子的无私的爱，因此都可以，但是没有说明是谁的爱，而且作为标题，更好，文中多次重复第二节任务性阅读改编考查文章理解和信息匹配在相应的选项中都能找到答案，难度较小第卷第三部分第节分改错改错命题分析本题测试考生的英语语言知识，给出篇约个词的短文，文中有处，要求考生有效运用所学语言知识，对每个句子进行判断，如有错将其改正。

类型涉及词法句法行文逻辑等方面。

题号试题来源命题意图难易度分析原创考查副词与意义重复，去掉考查介词表达因为，由于之意考查冠词表示半年考查非谓语动词结构中，现在分词作宾语补足语考查察名词改成复数考查代词改成考查行文逻辑改成考查动词时态应为过去时考查副词改形容词改成固定搭配改成写作第二节写作写作命题分析本题测试考生的书面表达能力，要求考生根据要求，有效运用所学语言知识，清楚连贯地传递信息，表达信息。

题号试题来源命题意图难易度分析写作原创考查学生语言表达能力作文对于学生来说是难点，很多学生对这话题很熟悉，但是要表达相应观点，并用恰当的语言表达还是有定困难年高考模拟试卷英语卷时间分钟分值分第卷第部分英语知识运用共两节，满分分第节单项填空共小题每小题分，满分分从四个选项中，选出可以填入空白处地最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

改编，原创不填不填改编改编，原创改编，原创改编第卷第三部分写作共二节，满分分第节短文改错共小题每小题分，满分分下面短文中有处语言。

请在有的地方增加删除或修改个单词。

增加在缺词处加个漏字符号∧，并在其下面写上该加的词。

删除把多余的词用斜线划掉。

修改在错的词下划横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意每处及其修改均仅限词只允许修改处，多者从第处起不计分。

第二节书面表达满分分有些父母对孩子过分呵护，他们不仅在家为孩子代劳切，还接送他们上学，陪伴他们到校外辅导班上课，带他们去参加工作面试„„请结合你自身的经历或你周围同学的情况，写篇字数字的短文，就此谈谈自己的看法。

注意文章开头已给出不计入词数年高考模拟试卷英语参考答案及评分标准第部分英语知识运用第节单项填空第二节完形填空第二部分阅读理解第三部分写作第节短文改错去掉改成后加改成改成改成改成改成改成改成第二节书面表达，附书面表达评分标准本题总分为分，按个档次给分。

先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以改档次的要求来衡量确定或调整，最后给分。

应注意的主要方面为内容要点应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性。

词数少于，从总分中酌情扣分，最多分。

拼写与标点符号使语言准确性的个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英美拼写及词汇用法均可接受。

若书写较差，以至影响交际，将分数降低个档次。

第五档分完成试题规定的全部任务。

覆盖所有内容要点应用了较多的语法结构和词汇语法结构或词汇方面有些许，但为尽量使用较复杂结构或高级词汇所致具备较强的语言应用能力有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的第四档分完成试题规定的主要任务。

虽漏掉两个次重点，但覆盖所有主要内容应用的语法结构和词汇能满足任务的要求语法结构或词汇方面应用基本准确，些许主要是因为尝试较复杂语法结构或词汇所致应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的第三档分完成试题规定的部分任务。

虽漏掉些内容，但覆盖所有主要内容应用的语法结构和词汇能满足任务的要求应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的第二档分未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚些主要内容，写了些无关内容语法结构单调词汇有限有些语法结构或词汇方面的，影响了对写作内容的理解较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者第档分未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，写了些无关内容，原因可能是未理解试题要求语法结构单调词汇有限较多语法结构或词汇方面的，影响对写作内容的理解缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者年高考英语新课程教学质量检测卷命题比赛试卷年高考英语模拟卷目录年高考英语命题目标原则二年高中英语命题双向细目表三年高考英语模拟试卷四年高考英语模拟试卷答案五年高考英语模拟试卷评价标准年高中英语命题目标原则本次高考英语命题以年浙江省普通考试高考考试说明为重要的指导思想，参考前几年高考的出题内容和方向，立足课改，基于语篇，突出语用，注重能力，兼顾语言知识和语言运用重视考查考生的语言运用能力，关注学生的情感，态度，价值观，力求凸显英语学科的综合性，文化性，实用性，社会性，新颖性，兼顾英语的工具性和人文性。

命题目标坚持课程标准，体现培养目标，确保试题质量，达成检测目标。

二命题原则语言真实，源于生活尽量保持英语原材料的真实性着重考查对英语基础知识的综合运用题目难易有度，不出偏题，怪题保持试卷的稳定性，适度创新性年高中英语命题比赛双向细目表说明为预估对题率第卷第部分英语知识运用第节单项填空单项填空命题分析本次单项填空的命题严格按照考试说明的要求，力求从多方面考查学生的基础知识和综合语言运用能力，既保持单项填空贯的严谨稳定，同时又能紧跟时代，在个别题目上面能够有所创新，体现新课程的要求。

如题目中体现了年的新增词汇的考点，并且考查了其快递的含义，体现在现在热门的网上购物和快递服务。