连线被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质说说轴对称的性质例小明取张纸，用小针在纸上扎出，然后将纸放在镜子前图中两个有什么关系对称轴垂直平分。如图，并仿照上面进行操作，扎孔展开标记连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的的垂直平分线仿照上面的操作，在对折后的纸上再扎个孔，把纸展开后记这两个针孔为点点，连接你有什么新的发现活动二成轴对称的两个图形中，对应点的连线被纸沿折痕折叠时，点重合，垂直并且平分条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线如图，直线交线段于点,直线是线段与相交于点你有什么发现小组交流活动⊥线段重合，且，即垂直且平分把质的过程，进步体验轴对称的特点，发展空间观念。通过动手操作合作交流，养成勤于思考的习惯。如图所示，把张纸折叠后，用针扎个孔再把纸展开，两针孔分别记为点点，折痕记为连接，成轴对称的两个图形中，对称点的连线互相平行或在同条直线上成轴对称的两个图形中，对称线段所在直线的交点在对称轴上或对称线段所在直线互相平行。轴对称的基本性质教学目标经历探索两个成轴对称的图形的性的对称线段课堂小结成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质,那么怎样画出点关于直线的对称点过点画直线的垂线，设垂足为点，再截取点就是所要画的对称点变如果直线外有线段,那么怎样画出线段关于直线延长线段，连接并延长，作直线，你有什么发现吗成轴对称的两个图形中的对称线段所在直线的交点在对称轴上或对称线段所在直线互相平行二如果直线外有点行吗解不定如图，对称点的连线就不互相平行，而是在同条直线上，从而说明成轴对称的两个图形中，对称点的连线互相平行或在同条直线上与平行吗为什么和，和是关于直线的对称点，⊥，⊥解平行与平行，能说明轴对称图形对称点的连线定互相平图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，连接，图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法质说说轴对称的性质例小明取张纸，用小针在纸上扎出，然后将纸放在镜子前图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等。轴对称的性孔，把纸展开后记这两个针孔为点点，连接你有什么新的发现活动二成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分。如图，并仿照上面进行操作，扎孔展开标记孔，把纸展开后记这两个针孔为点点，连接你有什么新的发现活动二成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分。如图，并仿照上面进行操作，扎孔展开标记连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质说说轴对称的性质例小明取张纸，用小针在纸上扎出，然后将纸放在镜子前图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，连接，与平行吗为什么和，和是关于直线的对称点，⊥，⊥解平行与平行，能说明轴对称图形对称点的连线定互相平行吗解不定如图，对称点的连线就不互相平行，而是在同条直线上，从而说明成轴对称的两个图形中，对称点的连线互相平行或在同条直线上延长线段，连接并延长，作直线，你有什么发现吗成轴对称的两个图形中的对称线段所在直线的交点在对称轴上或对称线段所在直线互相平行二如果直线外有点,那么怎样画出点关于直线的对称点过点画直线的垂线，设垂足为点，再截取点就是所要画的对称点变如果直线外有线段,那么怎样画出线段关于直线的对称线段课堂小结成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质成轴对称的两个图形中，对称点的连线互相平行或在同条直线上成轴对称的两个图形中，对称线段所在直线的交点在对称轴上或对称线段所在直线互相平行。轴对称的基本性质教学目标经历探索两个成轴对称的图形的性质的过程，进步体验轴对称的特点，发展空间观念。通过动手操作合作交流，养成勤于思考的习惯。如图所示，把张纸折叠后，用针扎个孔再把纸展开，两针孔分别记为点点，折痕记为连接，与相交于点你有什么发现小组交流活动⊥线段重合，且，即垂直且平分把纸沿折痕折叠时，点重合，垂直并且平分条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线如图，直线交线段于点,直线是线段的垂直平分线仿照上面的操作，在对折后的纸上再扎个孔，把纸展开后记这两个针孔为点点，连接你有什么新的发现活动二成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分。如图，并仿照上面进行操作，扎孔展开标记连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质说说轴对称的性质例小明取张纸，用小针在纸上扎出，然后将纸放在镜子前图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分对应线段相等，对应角相等。轴对称的性图中点的对称点分别是，线段的对应线段分别是，图中两个有什么关系你能画出镜子所在直线的位置吗方法方法与平行吗为什么和，和是关于直线的对称点，⊥，⊥解平行与平行，能说明轴对称图形对称点的连线定互相平延长线段，连接并延长，作直线，你有什么发现吗成轴对称的两个图形中的对称线段所在直线的交点在对称轴上或对称线段所在直线互相平行二如果直线外有点的对称线段课堂小结成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角相等。轴对称的性质质的过程，进步体验轴对称的特点，发展空间观念。通过动手操作合作交流，养成勤于思考的习惯。如图所示，把张纸折叠后，用针扎个孔再把纸展开，两针孔分别记为点点，折痕记为连接，纸沿折痕折叠时，点重合，垂直并且平分条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线如图，直线交线段于点,直线是线段对称轴垂直平分。如图，并仿照上面进行操作，扎孔展开标记连线与有什么关系你能得出什么结论活动三成轴对称的两个图形全等成轴对称的两个图形中，对应点的