1、又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了⑫那么，谁救四堡呢节选自癸未手记，有删改注历史上建安建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。分心里团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。分历史走得太远了，连背影也看不到。分考生甲生乙生考生答案样例“灰飞烟灭”，运用了夸张的手法，强调作者心中对历史文化的猜想在四堡的痕迹越来越淡甚至消失的失落心情。此句运用比喻的手法，将老宅子的残存迹象比喻为“背影”，生动形象的写出历史在人们生活的老宅子里的残存迹象越来越少，形象的表达了作者的遗憾之情使用了对比的手法，“如花似锦”和“灰飞烟灭”形成对比，通过对比，进行强调。使用了拟人的手法，在叙述历史时，用了“走”这个动词，生动形象得分。

2、至少在半个世纪前就全被踩碎了门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换新杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯可以见证这里曾是印坊的，是些院子中央摆着的种沉重的石缸。它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或，那声神出鬼没的雷怎么找到他的呢，不到岁，刚刚把白胡子蓄了两寸长还有卖烧饼的媳妇，口气生了三个丫头，刚得了个儿子没满岁，莫名其妙地头钻进烧饼炉里，拽出来人已经烧焦了。祖母坐在藤椅里，在阳光下数强语言的形象性，使高深没钱治，活活疼死掉了路西的头天晚上还好好的，早醒来身子都僵了，那可是个能干的女人，岁了还挑着担水路小跑后河边的也死了，个炸雷轰开了柴门，把他赤条条地劈死在床上刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到种细腻逼真形象生动的效果。正面描写侧面描写。

3、画线句子的表现手法与表达效果。分心里团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。分历史走得太远了，连背影身影。⑪四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了⑫那么，谁救四堡呢节选自癸未手记，有删改版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过位贩子对我说“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过位贩子对我说“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。⑪四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版。

4、还保存着个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无物，只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小百四十间房子，组成客家人典型的民居“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是半用于生活，半用于印书。可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化地面的砖板。

5、”又形成对比。然后考虑“如花似锦”的“猜想”指什么，显然，作者对四堡雕用了“走”这个动词，生动形象得分分分你来找找毛病手法界定不准确，第句使用的是对比和比喻，而非夸张，第句使用的是拟人，而非比喻该答案能准确指出表现手法，但是对这种表现手法的效果分析不全不透。要把，生动形象的写出历史在人们生活的老宅子里的残存迹象越来越少，形象的表达了作者的遗憾之情使用了对比的手法，“如花似锦”和“灰飞烟灭”形成对比，通过对比，进行强调。使用了拟人的手法，在叙述历史时，也看不到。分考生甲生乙生考生答案样例“灰飞烟灭”，运用了夸张的手法，强调作者心中对历史文化的猜想在四堡的痕迹越来越淡甚至消失的失落心情。此句运用比喻的手法，将老宅子的残存迹象比喻为“背影”注历史上建安建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。赏析文中。

6、分分你来找找毛病手法界定不准确，第句使用的是对比和比喻，而非夸张，第句使用的是拟人，而非比喻该答案能准确指出表现手法，但是对这种表现手法的效果分析不全不透。要把表现手法的般作用，放进文本之中，具体地进行分析第句，首先要明确表现手法，“猜想”如花似锦，运用了比喻“如花似锦”与“灰飞烟灭”又形成对比。然后考虑“如花似锦”的“猜想”指什么，显然，作者对四堡雕版文化的繁盛充满了美好的想象，这想象像“花”“锦”样，而实际上，“近几年古镇也热闹起来了”，这使作者美好的想象破灭了。第二句，叙述对象是“历史”，却用了“走”这个动词，拟人手法显而易见，形象地说明了历史久远，四堡雕版印刷业盛况不再，流露出作者的惋惜和对过去的怀念。答参考答案对比比喻。分将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞。

7、正面直接表现人物事物侧面烘托突出人物事物。修辞手法比喻增现人物的内心世界性格特征。景物描写具体描写自然风光，营造种气氛，烘托人物的情感和思想。环境场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。细节描写加充实丰满。补叙对上文内容加以补充解释，对下文做些交代。平叙俗称“花开两朵，各表枝”，指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚，照应得体。描写技巧人物肖像动作心理描写更好展比较灵活自由。叙述方式顺叙能按顺序时间或空间较清楚地进行记叙。倒叙造成悬念，引人入胜。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更第人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称能比较直接客观地展现丰富多。

8、头，讲述死亡时只看天。她说日子天个样了，他们那代人差不多都没了，出门满眼都是不认识的人。他们都走了，少个人就多空出块地方，能感觉出来院子里的风都比过去大了，没人挡着，风想怎么吹就怎么吹，来来往往都不忌讳了。这是祖母的变化。村庄越来越让她不认识了，世界因为死亡在点点地残缺，她所熟悉的那个村庄在逐渐消失，属于他们的往事和回忆已被死去的人分批带走了，剩下的最终是面目全非的不样的生活。在祖母变化的生活里，不停地走进陌生的面孔，那些身强力富朝气蓬勃的年轻人，而这正是我所不解的，他们像血液样奔突在村庄的肌体里，但是为什么多年来故乡依然故我，连同我们的土地都要为粮食焦虑选自散文选刊年第期下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是分第段“为指缝里的几个硬币斤斤计较”句展示出村民为人民币深度焦虑的场景，他们因贫穷而变得心胸狭隘，。

9、彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实对比，突出对四堡雕版现状的失望。分拟人。分化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。分建立知识网络，准确界定技巧叙述人称历史久远，四堡雕版印刷业盛况不再，流露出作者的惋惜和对过去的怀念。答参考答案对比比喻。分将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者版文化的繁盛充满了美好的想象，这想象像“花”“锦”样，而实际上，“近几年古镇也热闹起来了”，这使作者美好的想象破灭了。第二句，叙述对象是“历史”，却用了“走”这个动词，拟人手法显而易见，形象地说明了表现手法的般作用，放进文本之中，具体地进行分析第句，首先要明确表现手法，“猜想”如花似锦，运用了比喻“如花似锦”与“灰飞烟灭。

10、物的内心世界性格特征。景物描写具体描写自然风光，营造种气氛，烘托人物的情感和思想。环境场面描写交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。细节描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到种细腻逼真形象生动的效果。正面描写侧面描写正面直接表现人物事物侧面烘托突出人物事物。修辞手法比喻增强语言的形象性，使高深没钱治，活活疼死掉了路西的头天晚上还好好的，早醒来身子都僵了，那可是个能干的女人，岁了还挑着担水路小跑后河边的也死了，个炸雷轰开了柴门，把他赤条条地劈死在床上，那声神出鬼没的雷怎么找到他的呢，不到岁，刚刚把白胡子蓄了两寸长还有卖烧饼的媳妇，口气生了三个丫头，刚得了个儿子没满岁，莫名其妙地头钻进烧饼炉里，拽出来人已经烧焦了。祖母坐在藤椅里，在阳光下数着指。

11、唯利是图。第段通过祖母之口列举系列的死亡事件，既反映了故乡里村民生存状况的难堪和困厄，也隐含了作者对当今偏僻农村发展现状的忧虑。第段“她所熟悉的那个村庄在逐渐消失，属于他们的往事和回忆已被死去的人分批带走了”，含蓄地表现出村庄老人老境的孤独和悲伤。作者认为，外面的世界天个模样，村庄却像脱离了时光的轨道，“年年还是老面孔”，根本原因是死亡现象频繁劳动力减少。文章语言朴实自然，笔调冷峻凝重，慨叹深沉，深藏着作者对社会人生命运的深切忧虑和关怀。解析项，“心胸狭隘”“唯利是图”牵强附会，不符合作者的情感倾向和写作意图，“斤斤计较”只因对人民币的深度焦虑，为生活所迫。项，“死亡现象频繁”只是祖母的观点，且是现象，不是原因。村庄并不缺乏“像血液样奔突在村庄的肌体里”“身强力富朝气蓬勃的年轻人”，所以，“劳动力减少”的说法有误。。

12、烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。分拟人。分化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。分建立知识网络，准确界定技巧叙述人称第人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。叙述方式顺叙能按顺序时间或空间较清楚地进行记叙。倒叙造成悬念，引人入胜。插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙对上文内容加以补充解释，对下文做些交代。平叙俗称“花开两朵，各表枝”，指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚，照应得体。描写技巧人物肖像动作心理描写更好展现人。

参考资料：

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