TOP382016年高考化学一轮收官核心考点复习第1章从实验到化学新人教版必修1.doc文档免费在线阅读

和铝所含原子个数比为在相同条件下，两种气体的物质的量相同，下列说法定正确的是体积均为具有相同的体积具有相同的质量具有相同的原子数目硫酸溶液的密度为，溶质质量分数为该溶液的溶质的物质的量浓度是将溶液加水稀释到，稀释后溶液中的物质的量浓度为下列说法中，正确的是任何气体的体积都是氯化钠固体溶解于水所得盐也可能不为如在室温，个大气压的情况下气体的体积是此概念应注意气态物质物质的量为气体状态为和标准状况④体积是近似值的单位为和温度越高，体积越大压强越大，体积越小故在非标准状况下，其值不定就是但若同时增大压强，升高温度，或是降低压强和温度，摩尔任何气体所占的体积有可能为升气体在非标准状况下，其体积可能为，均距离比分子的直径大得多，因而气体体积主要决定于分子间的平均距离在标准状况下，不同气体的分子间的平均距离几乎是相等的，所以任何气体在标准状况下气体摩尔体积都约是标准状况指的状态题考查了物质的量质量气体摩尔体积之间的关系，题目难度不大，灵活运用公式是解题的关键，这种类型的题在高考选择题中经常出现解题思路点拨对任何气体所占的体积都约是的理解气体分子间的平气体含有的分子数为个，质量与分子数的比列式为该混合气体含有的物质的量为，其体积为故选点评本状况下的气体摩尔体积求出体积分析先求出该混合气体含有的分子数，再求出混合气体物质的量，最后根据标准状况下的气体摩尔体积求出体积解答根据其组分及其含量相同，所以其质量与分子数成正比，设该混合选点评本题考查的是气体摩尔体积，注意气体摩尔体积的使用范围条件，正确理解定义中任何的含义题型三物理量之间的关系典例先求出该混合气体含有的分子数，再求出混合气体物质的量，最后根据标准在标况下，所占的体积约为，没有前提条件，故未注明该物质的状态，不能确定其体积，故在标准状况下，任何气体所占的体积约为，任何气体既指纯净物又指混合物，故正确故析根据气体摩尔体积的使用范围判断根据气体摩尔体积的使用条件判断根据气体摩尔体积的使用范围判断根据气体摩尔体积的定义判断解答气体摩尔体积的使用范围是气体，水是液体，故的适用条件典例下列说法正确的是在标准状况下，水的体积是所占的体积约为在标准状况下，个分子所占的体积约为在标准状况下，和混合气体所占的体积约为分状况下气体摩尔体积，故气体摩尔体积只与气体的存在条件有关，与物质的量无关，故故选点评本题考查学生摩尔体积的概念，可以根据所学知识来回答，难度不大题型二标准状况下气体摩尔体积根据来回答解答气体摩尔体积就是单位物质的量的气体所占的体积，故正确气体摩尔体积只适用于标况下的气体，故标准通常状况下的气体摩尔体积约为标准状况下的气体摩尔体积约为相同物质的量的气体摩尔体积也相同分析气体摩尔体积就是单位物质的量的气体所占的体积气体摩尔体积适用于标况下的气体命题方向本考点主要考察气体摩尔体积的概念单位和前提条件，需要重点掌握题型气体摩尔体积的概念和单位典例下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积定值总结规律相同条件下，相同物质的量的不同物质所占的体积固体液体气体水除外相同条件下，相同物质的量的气体体积近似相等，而固体液体却不相等物理量之间的关系主要因素是粒子间平均距离的大小影响气体分子间平均距离大小的因素温度和压强温度越高，体积越大压强越大，体积越小当温度和压强定时，气体分子间的平均距离大小几乎是个定值，故粒子数定时，其体积是大小的因素物质粒子数的多少物质粒子本身的大小物质粒子之间距离的大小决定气体体积大小的因素气体分子间平均距离比分子直径大得多，因此，当气体的物质的量粒子数定时，决定气体体积大小的主大小的因素物质粒子数的多少物质粒子本身的大小物质粒子之间距离的大小决定气体体积大小的因素气体分子间平均距离比分子直径大得多，因此，当气体的物质的量粒子数定时，决定气体体积大小的主要因素是粒子间平均距离的大小影响气体分子间平均距离大小的因素温度和压强温度越高，体积越大压强越大，体积越小当温度和压强定时，气体分子间的平均距离大小几乎是个定值，故粒子数定时，其体积是定值总结规律相同条件下，相同物质的量的不同物质所占的体积固体液体气体水除外相同条件下，相同物质的量的气体体积近似相等，而固体液体却不相等物理量之间的关系命题方向本考点主要考察气体摩尔体积的概念单位和前提条件，需要重点掌握题型气体摩尔体积的概念和单位典例下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积通常状况下的气体摩尔体积约为标准状况下的气体摩尔体积约为相同物质的量的气体摩尔体积也相同分析气体摩尔体积就是单位物质的量的气体所占的体积气体摩尔体积适用于标况下的气体标准状况下气体摩尔体积根据来回答解答气体摩尔体积就是单位物质的量的气体所占的体积，故正确气体摩尔体积只适用于标况下的气体，故标准状况下气体摩尔体积，故气体摩尔体积只与气体的存在条件有关，与物质的量无关，故故选点评本题考查学生摩尔体积的概念，可以根据所学知识来回答，难度不大题型二的适用条件典例下列说法正确的是在标准状况下，水的体积是所占的体积约为在标准状况下，个分子所占的体积约为在标准状况下，和混合气体所占的体积约为分析根据气体摩尔体积的使用范围判断根据气体摩尔体积的使用条件判断根据气体摩尔体积的使用范围判断根据气体摩尔体积的定义判断解答气体摩尔体积的使用范围是气体，水是液体，故在标况下，所占的体积约为，没有前提条件，故未注明该物质的状态，不能确定其体积，故在标准状况下，任何气体所占的体积约为，任何气体既指纯净物又指混合物，故正确故选点评本题考查的是气体摩尔体积，注意气体摩尔体积的使用范围条件，正确理解定义中任何的含义题型三物理量之间的关系典例先求出该混合气体含有的分子数，再求出混合气体物质的量，最后根据标准状况下的气体摩尔体积求出体积分析先求出该混合气体含有的分子数，再求出混合气体物质的量，最后根据标准状况下的气体摩尔体积求出体积解答根据其组分及其含量相同，所以其质量与分子数成正比，设该混合气体含有的分子数为个，质量与分子数的比列式为该混合气体含有的物质的量为，其体积为故选点评本题考查了物质的量质量气体摩尔体积之间的关系，题目难度不大，灵活运用公式是解题的关键，这种类型的题在高考选择题中经常出现解题思路点拨对任何气体所占的体积都约是的理解气体分子间的平均距离比分子的直径大得多，因而气体体积主要决定于分子间的平均距离在标准状况下，不同气体的分子间的平均距离几乎是相等的，所以任何气体在标准状况下气体摩尔体积都约是标准状况指的状态温度越高，体积越大压强越大，体积越小故在非标准状况下，其值不定就是但若同时增大压强，升高温度，或是降低压强和温度，摩尔任何气体所占的体积有可能为升气体在非标准状况下，其体积可能为，也可能不为如在室温，个大气压的情况下气体的体积是此概念应注意气态物质物质的量为气体状态为和标准状况④体积是近似值的单位为和适用对象纯净气体与混合气体均可物质的量浓度知识点的认识物质的量浓度概念溶质用字母表示的物质的量浓度是指单位体积溶液中所含溶质的物质的量，用符号表示单位常用单位为计算公式注意其中指的是溶液的体积，而不是溶剂的体积溶液中溶质的质量分数与溶质的物质的量浓度的换算将溶质的质量分数换算成物质的量浓度时，首先要计算溶液中含溶质的质量，换算成相应物质的量，有时还需将溶液的质量换算成溶液的体积，最后才换算成溶质的物质的量浓度将溶质的物质的量浓度换算成溶质的质量分数时，首先要将溶质的物质的量换算成溶质的质量，有时还将溶液的体积换算成质量，然后换算成溶质热的物质，则溶液浓度偏小转移溶质有损失例转移到容量瓶过程中，有少量的溶液溅出分析偏小在溶解转移的过程中由于溶液溅出，溶质有损失使溶液浓度偏小烧杯或玻璃棒未洗涤例转移后，未洗涤小烧杯和玻璃棒，或者虽洗涤但未将洗涤液并转移至容量瓶中分析偏小溶质有损失使溶液浓度偏小五由定容过程引起的误差定容容积不准确例定容时，加水超过刻度线，用胶头滴管吸取多余的液体至刻度线分析偏小当液面超过刻度线时，溶液浓度已经偏小遇到这种情况，只有重新配制溶液定容后多加蒸馏水例定容摇匀后，发现液面下降，继续加水至刻度线分析偏小容量瓶摇匀后发现液面下降是因为极少量的溶液润湿磨口或附着在器壁上未流下来，不会引起溶液浓度的改变此时加水会引起浓度偏小定容时视线不平视例定容时仰视分析偏低定容时仰视，容量瓶内液面最低点高于刻度线，使浓度偏小反之，俯视时，容量瓶内液面最低点低于刻度线，使浓度偏大六对实验结果无影响的操作称量溶质的小烧杯没有干燥分析无影响因为所称溶质质量是两次称量数据之差，其溶质的物质的量正确，则物质的量浓度无影响配制前容量瓶中有水滴分析无影响溶质的质量和溶液的体积都没有变化定容摇匀后少量溶液外流分析无影响定容摇匀后，溶液的配制已经完成从中任意取出溶液，浓度不会发生改变化学实验方案的评价知识点的知识对几个实验方案的正确与严密与不严密准确与不准确做出判断要考虑是否完全合理有无干扰现象经济上是否合算和对环境有无污染等从可行性方面对实验方案做出评价科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则，任何实验方案都必须科学可行评价时，从以下个方面分析实验原理是否正确可行实验操作是否完全合理实验步骤是否简单方便④实验效果是否明显等从绿色化学视角对实验方案做出评价绿色化学要求设计更安全对环境友好的合成线路降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放根据绿色化学精神，对化