你会怎样做挑出的名同学的身高在哪个范围内名同学的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围出每个项目的具体数目问题为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从名同学中挑出身高相差不多的名同学参加比赛为此收集到这名同学的身高单位如下思考问题要挑出身高相差不多的名同学，习了用哪些方法来描述数据各方法有什么特点三种统计图的特点扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化情况条形统计图能清楚地表示表的步骤计算最大值与最小值的差决定组距组数，确定分点划记列出频数分布表作业必作题教科书第页第题选作题页第题不画图第十章数据的收集整理与描述直方图问题思考我们已经学分频数扇形统计图频数分布表表中的值分别是多少，为什么这名学生中，哪个等级的学生最多归纳小结本节主要内容概念组距组数频数列频数分布含的学生中选队员理解应用中学七年级名女同学进行分钟跳绳测试，将她们跳绳次数统计后分为四等，绘制成下面的频数分布表每组数据取值含左端点，不含右端点和扇形统计图等级跳绳次的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围的学生较少怎样做，身高在三个组的人数最多，共有人，因此可以从身高在不，七年级准备从名同学中挑出身高相差不多的名同学参加比赛为此收集到这名同学的身高单位如下思考问题要挑出身高相差不多的名同学，你会怎样做挑出的名同学的身高在哪个范围内名同学的，七年级准备从名同学中挑出身高相差不多的名同学参加比赛为此收集到这名同学的身高单位如下思考问题要挑出身高相差不多的名同学，你会怎样做挑出的名同学的身高在哪个范围内名同学的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围的学生较少怎样做，身高在三个组的人数最多，共有人，因此可以从身高在不含的学生中选队员理解应用中学七年级名女同学进行分钟跳绳测试，将她们跳绳次数统计后分为四等，绘制成下面的频数分布表每组数据取值含左端点，不含右端点和扇形统计图等级跳绳次分频数扇形统计图频数分布表表中的值分别是多少，为什么这名学生中，哪个等级的学生最多归纳小结本节主要内容概念组距组数频数列频数分布表的步骤计算最大值与最小值的差决定组距组数，确定分点划记列出频数分布表作业必作题教科书第页第题选作题页第题不画图第十章数据的收集整理与描述直方图问题思考我们已经学习了用哪些方法来描述数据各方法有什么特点三种统计图的特点扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化情况条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目问题为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从名同学中挑出身高相差不多的名同学参加比赛为此收集到这名同学的身高单位如下思考问题要挑出身高相差不多的名同学，你会怎样做挑出的名同学的身高在哪个范围内名同学的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围的学生较少怎样做，身高在三个组的人数最多，共有人，因此可以从身高在不分频数扇形统计图频数分布表表中的值分别是多少，为什么这名学生中，哪个等级的学生最多归纳小结本节主要内容概念组距组数频数列频数分布习了用哪些方法来描述数据各方法有什么特点三种统计图的特点扇形统计图条形统计图折线统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图能清楚地反映事物的变化情况条形统计图能清楚地表示你会怎样做挑出的名同学的身高在哪个范围内名同学的身高在哪个范围内选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道身高在哪个范围的学生较多在哪个范围