设哪个未知数为根据怎样的相等关系来列方程方程根据题意，得或解这个方程的，得检验适合方程，且符合题意。答妹妹走了分钟家少年宫练习两地相距千米，甲骑自行车，乙骑摩托车都从地出发，同向而行，甲比乙早出发小时员用小时可以追上学生队伍姐妹俩同时从家里出发到少年宫，路程全长米，妹妹步行速度每分钟米，姐姐骑自行车以每分钟米的速度到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟解设妹妹走了分钟，发，骑自行车以千米小时的速度按原路追上去。通讯员用多少时间可以追上学生队伍解设通讯员用小时可以追上学生队伍，根据题意，得解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。答通讯的路程解设旅游船的速度为千米小时间接设元法队学生去校外进行军事野营训练。他们以千米小时的速度行进，走了分钟的时候，学校要将个紧急通知传给队长。通讯员从学校出米小时求桐庐东门到杭州的滨江码头的距离分析题中涉及到的数量有速度路程时间。相等关系有速度时间路程旅游船的速度水流速度顺流速度旅游船的速度水流速度逆流速度顺流行驶的路程逆流行驶的黄金水道“两岸青山,山为水铸情,满目葱翠江春水,水因山溢美,澄如湖海碧如天”旅游船从桐庐东门码头出发顺流而下驶往杭州滨江码头用去小时,从杭州滨江码头逆流而上到桐庐东门码头用去小时,水流速度为千奇数中最小的个为,两人相距千米，如设则乙出发后小时，两人相距千米，又如何列方程“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”自古以来连接桐庐到杭州的富春江就是重要我感到困难是解决实际问题的般过程解应用题要学会借助线段图来分析数量关系审设列解验作业完成作业题完成作业本三个连续奇数的和为，求这三个数。解设三个连续百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬请编个实际应用题，要求所列的方程为我知道了这个方程，得检验适合方程，且符合题意。小明所跑的路程小彬所跑的路程小明小彬小明所跑的路程小彬所跑的路程米相遇练习小彬和小明每天早晨坚持跑步，小明每秒跑米，小彬每秒跑米。如果他们站在乙行驶的速度分别是多少解设相遇时甲行使的路程为千米,则相遇时乙行使的路程为千米。相遇后乙行使小时的路程千米，因此乙的速度为千米小时，故相遇时乙行使的路程为千米根据题意，得解为千米时，乙行使的速度为千米时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲少解设乙行使的速度为千米时，则相遇时乙行使的路程为千米，则相遇后乙行使的路程为千米，解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。根据题意，得将代入,答甲行使的速度度为千米时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲乙行驶的速度分别是多路程为千米，相遇时乙行使的路程为千米，乙行使的速度为千米时，根据题意，得解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。将代入答甲行使的速度为千米时，乙行使的速甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲乙行驶的速度分别是多少解设甲行使的速度为千米时，则相遇时甲行使的及到的数量有速度路程时间。相等关系有速度时间路程相遇时甲行使的路程相遇时乙行使的路程相遇后乙行使的路程相遇前甲行使的路程甲乙小时小时小时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲及到的数量有速度路程时间。相等关系有速度时间路程相遇时甲行使的路程相遇时乙行使的路程相遇后乙行使的路程相遇前甲行使的路程甲乙小时小时小时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲乙行驶的速度分别是多少解设甲行使的速度为千米时，则相遇时甲行使的路程为千米，相遇时乙行使的路程为千米，乙行使的速度为千米时，根据题意，得解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。将代入答甲行使的速度为千米时，乙行使的速度为千米时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲乙行驶的速度分别是多少解设乙行使的速度为千米时，则相遇时乙行使的路程为千米，则相遇后乙行使的路程为千米，解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。根据题意，得将代入,答甲行使的速度为千米时，乙行使的速度为千米时例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了千米，相遇后经时乙到达地。问甲乙行驶的速度分别是多少解设相遇时甲行使的路程为千米,则相遇时乙行使的路程为千米。相遇后乙行使小时的路程千米，因此乙的速度为千米小时，故相遇时乙行使的路程为千米根据题意，得解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。小明所跑的路程小彬所跑的路程小明小彬小明所跑的路程小彬所跑的路程米相遇练习小彬和小明每天早晨坚持跑步，小明每秒跑米，小彬每秒跑米。如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬请编个实际应用题，要求所列的方程为我知道了我感到困难是解决实际问题的般过程解应用题要学会借助线段图来分析数量关系审设列解验作业完成作业题完成作业本三个连续奇数的和为，求这三个数。解设三个连续奇数中最小的个为,两人相距千米，如设则乙出发后小时，两人相距千米，又如何列方程“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”自古以来连接桐庐到杭州的富春江就是重要的黄金水道“两岸青山,山为水铸情,满目葱翠江春水,水因山溢美,澄如湖海碧如天”旅游船从桐庐东门码头出发顺流而下驶往杭州滨江码头用去小时,从杭州滨江码头逆流而上到桐庐东门码头用去小时,水流速度为千米小时求桐庐东门到杭州的滨江码头的距离分析题中涉及到的数量有速度路程时间。相等关系有速度时间路程旅游船的速度水流速度顺流速度旅游船的速度水流速度逆流速度顺流行驶的路程逆流行驶的路程解设旅游船的速度为千米小时间接设元法队学生去校外进行军事野营训练。他们以千米小时的速度行进，走了分钟的时候，学校要将个紧急通知传给队长。通讯员从学校出发，骑自行车以千米小时的速度按原路追上去。通讯员用多少时间可以追上学生队伍解设通讯员用小时可以追上学生队伍，根据题意，得解这个方程，得检验适合方程，且符合题意。答通讯员用小时可以追上学生队伍姐妹俩同时从家里出发到少年宫，路程全长米，妹妹步行速度每分钟米，姐姐骑自行车以每分钟米的速度到达少年宫后立即返回，途中与妹妹相遇。这时妹妹走了几分钟解设妹妹走了分钟，根据题意，得或解这个方程的，得检验适合方程，且符合题意。答妹妹走了分钟家少年宫练习两地相距千米，甲骑自行车，乙骑摩托车都从地出发，同向而行，甲比乙早出发小时，甲每小时行千米，乙每小时行千米甲出发后多少小时，乙追上甲乙到达地后立即返回，途中在何处遇上甲解设甲出发后小时，乙追上甲,若设乙出发后小时，乙追上甲,又怎样做设甲出发小时，乙在返回途中遇上甲千米设乙出发小时，在返回途中遇上甲，又怎样做火车用秒的时间通过条米的隧道这列火车又以秒的时间通过条米米的桥梁，求这列火车的速度及长度假设火车的速度不变。即从车头进入入口至车尾离开出口，解设火车的长度为米，根据题意，得解这个方程的，得检验适合方程，且符合题意。答这列火车的速度米秒，长度为米。方法根据速度相等列方程火车用秒的时间通过条米的隧道这列火车又以秒的时间通过条米米的桥梁，求这列火车的速度及长度假设火车的速度不变。即从车头进入入口至车尾离开出口，解设火车的速度为米秒，根据题意，得解这个方程的，得检验适合方程，且符合题意。答这列火车的速度米秒，长度为米。根据火车长度相等列方程条环形跑道长米，甲练习骑自行车，平均每分钟骑米，乙练习赛跑，平均每分钟跑米。若两人同时从同地同向出发，则经过多少分钟甲第次追上乙若两人同时从同地相向出发，则经过多少分钟甲乙第次相遇。解设经过分钟甲第次追上乙，解设经过分钟甲乙第次相遇。第次追上或相遇时又怎样呢练习甲，乙两人在环形跑道上练习跑步，已知环形跑道圈长米，乙每秒跑米，甲每秒跑米，如果甲在乙前面米处，同时同向出发。经过多少秒两人首次相遇经过多少秒两人首次相距米，第二次相距米解设经过秒两人首次相遇,秒设经过秒两人首次相距米设经过秒两人第二次相距米第三次相距米，又怎样做古希腊数学家丢番图约公元年左右，被人们称为代数学之父对于他的生平事迹,人们知道得很少,但在本希腊诗文选公元年前后的遗物中，收录了他的墓志铭“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路上帝给予的童年占六分之,又过十二分之，两颊长胡,再过七分之，点燃起结婚的蜡烛五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半，便进入冰冷的墓悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年，他也走完了人生的旅途”亲爱的同学们,你能把这位数学家死亡时的年龄人生中发生重要事件时的年龄都推算出来吗元次方程的应用年广州亚运会上，我国获得奖牌枚，其中银牌枚，金牌数是铜数的倍还多枚请你算算，其中金牌有多少枚能直接列出算式求年亚运会我国获得的金牌数吗如果用列方程的方法来解，设哪个未知数为根据怎样的相等关系来列方程方程的解是多少例文艺团体为“希望工程”募捐义演，全价票为每张元，学生享受半价场演出共售出张票，收入元，问这场演出共售出学生票多少张分析题中涉及的数量有人数票价总价。题中的相等关系有人数票价总票价全价票的票价学生的票价全价票的总票价学生票的总票价全价票张数学生票张数运用方程解决实际问题的般过程审题分析题意，找出题中的数量极其关系设元选择个适当的未知数用字母表示例如列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案。练习若小明每秒跑米，那么他秒能跑米小明用分钟绕学校操场跑了两圈每圈米，那么他的速度为米分已知小明家距离火车站米，他以米秒的速度骑车到达车站需要分钟时间路程速度例两地相距千米，甲乙两人同时从两地骑自行车出发，相向而行甲每小时比乙多行千米，经过小时相遇问甲乙两的速度分别是多少本题涉及哪三个基本数量它们之间有什么样的关系审题设元选择个适当未知数用字母表示列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案例甲乙两人分别从两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同条路线相向匀速行驶。出发后经时两人相遇。已