1、“.....短诗集繁星和春水，小说集超人。学习目标读读有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品品欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的如何地思念她的母亲的！作者简介冰心原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家小说家诗人儿童文学作家。冰心冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱母爱童心和自然。早期代表作有散些通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些送卡片回家送花给她惊喜打电话思念母亲设想当我们远洋留学，远离了祖国母亲，游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲思念祖国的呢今天就让我们来看看年轻时候的冰心是冷的冬天也能感受到温暖如春它是泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净它是杯牛奶,在你饥渴的时候给你无限的感激。它是母女情深,感人肺腑!作者冰心通常情况下......”。

2、“.....带着满载着梦的篮子。谢谢观赏！温故知新游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。导语母爱是个永恒的话题。它是缕阳光，让你的心灵即便在寒地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡泰戈尔我每天把纸船个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安，请用真挚的感情朗诵你们的作品。例如亲爱的同学们，倘若你梦中看见支彩色千纸鹤，不要惊讶它无端入梦。这是你亲爱的王老师用爱和期望凝成的,学途漫漫......”。

3、“.....四课后扩展阅读纸船，心灵的泓清泉，是双青春的翅膀，是个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦。老师感动于你们在此播种的爱，让我们在充满爱的生活亮丽我们的人生。现在拿起你们的笔，仿写第三节诗歌，表达心中无限的爱吧！写好之后格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。这首诗表达了远离家乡的游子对母亲的思念之情，是献给母亲的深情的歌。五仿写练习诗歌是生活的方净土中的三根支柱母爱童心自然。只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。因此，“母爱”则因远离母亲而无法亲近。因而诗人艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国......”。

4、“.....作者挥笔写下了这首纸船寄母亲来表达自己内心的情感。相关背景冰心早期人生观“爱”的哲学和悲哀归去。二整纸船象征着什么纸船是个寄托对母亲无限思念的中介物。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国的颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。讨论五诗歌主题提示海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在灰心地每天地叠着，总希望有只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱贴切。纸船寄母亲我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不奇巧的构思凝练的语言。纵情朗读，走进诗歌诗歌朗诵注意以下几点仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵......”。

5、“.....流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然超人。学习目标读读有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品品欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的思想感情。写写初步了解托物寓情的写作手法。丰富的想象奇超人。学习目标读读有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品品欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的思想感情。写写初步了解托物寓情的写作手法。丰富的想象奇巧的构思凝练的语言。纵情朗读，走进诗歌诗歌朗诵注意以下几点仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵。读音准确清楚高低轻重快慢节奏处理恰当。流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。纸船寄母亲我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上......”。

6、“.....总希望有只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。二整纸船象征着什么纸船是个寄托对母亲无限思念的中介物。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念祖国的颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。讨论五诗歌主题提示海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，何时回到母亲的身边。作者挥笔写下了这首纸船寄母亲来表达自己内心的情感。相关背景冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱母爱童心自然。只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。因此，“母爱”则因远离母亲而无法亲近......”。

7、“.....甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈。这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情。这首诗表达了远离家乡的游子对母亲的思念之情，是献给母亲的深情的歌。五仿写练习诗歌是生活的方净土，心灵的泓清泉，是双青春的翅膀，是个锤炼了千年依旧不朽的语言之梦。老师感动于你们在此播种的爱，让我们在充满爱的生活亮丽我们的人生。现在拿起你们的笔，仿写第三节诗歌，表达心中无限的爱吧！写好之后，请用真挚的感情朗诵你们的作品。例如亲爱的同学们，倘若你梦中看见支彩色千纸鹤，不要惊讶它无端入梦。这是你亲爱的王老师用爱和期望凝成的,学途漫漫，求它点亮你们别样的青春年华。四课后扩展阅读纸船泰戈尔我每天把纸船个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁......”。

8、“.....希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。谢谢观赏！温故知新游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。导语母爱是个永恒的话题。它是缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春它是泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净它是杯牛奶,在你饥渴的时候给你无限的感激。它是母女情深,感人肺腑!作者冰心通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些通常情况下，我们思念母亲的方式有哪些送卡片回家送花给她惊喜打电话思念母亲设想当我们远洋留学......”。

9、“.....游离于异地他乡时，我们是怎样思念母亲思念祖国的呢今天就让我们来看看年轻时候的冰心是如何地思念她的母亲的！作者简介冰心原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家小说家诗人儿童文学作家。冰心冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱母爱童心和自然。早期代表作有散文悟寄小读者等，短诗集繁星和春水，小说集超人。学习目标读读有感情的朗读诗歌，感受诗歌意境。学习诗歌朗读技巧。品品欣赏诗歌的语言，领会诗歌的主旨体会诗中所蕴含的作者的思想感情。写写初步了解托物寓情的写作手法。丰富的想象奇巧的构思凝练的语言。纵情朗读，走进诗歌诗歌朗诵注意以下几点仔细体会诗歌中作者饱含的感情，投入真情去朗诵。读音准确清楚高低轻重快慢节奏处理恰当。流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。纸船寄母亲我从不肯妄弃了张纸，总是留着留着，叠成只只很小的船儿......”。