1、“.....到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。同我们起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的高原的梦。我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才在温暖的兵站未完的梦。用梦幻表青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构严谨。作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，青海湖的珍爱之情。思考梦幻在文中意思神奇美丽富饶•“梦幻”是神奇的，美丽的，青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对和语文出版社语文教材初中八年级上第课第三篇课文和百合花开第四课。课文选自中国风景散文三百篇，这是篇文质兼美的游记散文，文章通过作者游览的见闻感受......”。

2、“.....表达了作者对告文学短篇小说等几十篇。其作品青海湖，梦幻般的湖被选入中国风景散文三百篇。著名作有青海湖，梦幻般的湖，柴达木情思等等。其中青海湖，梦幻般的湖被列为小学语文课本第十二册第三课课文标了解作者的观察顺序体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者感受。联现实生活，增强环保意识。冯君莉，女，当代作家，天津人，年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。现在广东广播电视厅工作。曾发表过散文报”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”“蓝色的海洋”。由于青海湖带早先属于“还有那满湖欢快的畅游的鱼儿‥‥‥青海湖，梦幻般的湖冯君莉青海湖,梦幻般的湖冯君莉二学习目岛和海心山岛是著名的旅游圣地。青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚神奇博大，为它的雄伟秀丽而赞叹不矣......”。

3、“.....青海湖，古称“西海”，又称“鲜水峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约公里，海拔为米。它的周长公里，面积达平方公里，是我国最大的咸水湖。青海湖由鸟岛海心山沙岛三块石和海西皮五部分组成。其中鸟大的宝石蓝镶嵌在高山草原之间。卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍山岛。青海湖四面高山环抱。北面为雄伟壮丽的大通山，东面为巍峨高峻的日月山，南面是逶迤连绵的海南山，西面是米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原，直延伸到青海湖畔。青海湖处于青海湖盆地的最低处，像块巨秀丽的风光和奇特的禽鸟生活，吸引了大批游客，使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地......”。

4、“.....高出湖面约米。岛上怪石嶙峋，林木茂盛，风光秀丽。相传古时岛上产龙驹，又名“龙驹岛”。现在鸟岛也包括了海心西山，也称“蛋岛”，与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面米，面积仅有平方公里。栖鸟类有斑头雁鱼鸥棕头鸥鸬鹚等，数以万计。每年春天各种候鸟从南方飞来，产卵孵化，到月份，再向南飞迁。鸟岛至怀疑这是不是那梦境的继续谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢这梦般的传说,梦般的景色啊!梦幻与现实。鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近，形如蝌蚪。鸟岛原名海自然，结构显得紧密。同我们起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的高原的梦。我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才在温暖的兵站未完的梦。用梦幻表现对青海湖的憧憬二是啊!我不曾领略过如此醉人的美,我甚“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力......”。

5、“.....以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系梦幻”是神奇的，美丽的，青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构严谨。作者用“梦幻”是神奇的，美丽的，青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构严谨。作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然......”。

6、“.....同我们起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的高原的梦。我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才在温暖的兵站未完的梦。用梦幻表现对青海湖的憧憬二是啊!我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是不是那梦境的继续谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢这梦般的传说,梦般的景色啊!梦幻与现实。鸟岛是青海湖最有名的岛。坐落于青海湖西部布哈河河口附近，形如蝌蚪。鸟岛原名海西山，也称“蛋岛”，与不远处的海西皮都是鸟类栖息地。鸟岛高出湖面米，面积仅有平方公里。栖鸟类有斑头雁鱼鸥棕头鸥鸬鹚等，数以万计。每年春天各种候鸟从南方飞来，产卵孵化，到月份，再向南飞迁。鸟岛秀丽的风光和奇特的禽鸟生活，吸引了大批游客，使鸟岛成为闻名遐迩的游览胜地。海心岛面积约平方公里。高出湖面约米。岛上怪石嶙峋，林木茂盛，风光秀丽。相传古时岛上产龙驹，又名“龙驹岛”......”。

7、“.....青海湖四面高山环抱。北面为雄伟壮丽的大通山，东面为巍峨高峻的日月山，南面是逶迤连绵的海南山，西面是米的橡皮山。山下是茫茫无垠的大草原，直延伸到青海湖畔。青海湖处于青海湖盆地的最低处，像块巨大的宝石蓝镶嵌在高山草原之间。卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海”，汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部，湖的四周被巍巍高山所环抱。北面是崇宏壮丽的大通山，东面是巍峨雄伟的日月山，南面是逶迤绵延的青海南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。离西宁约公里，海拔为米。它的周长公里，面积达平方公里，是我国最大的咸水湖。青海湖由鸟岛海心山沙岛三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。青海湖，是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今，人们向往它的浩瀚神奇博大，为它的雄伟秀丽而赞叹不矣......”。

8、“.....青海湖，古称“西海”，又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”，藏语称“错温波”，意为“青色的海”“蓝色的海洋”。由于青海湖带早先属于“还有那满湖欢快的畅游的鱼儿‥‥‥青海湖，梦幻般的湖冯君莉青海湖,梦幻般的湖冯君莉二学习目标了解作者的观察顺序体会青海湖梦幻般的奇妙景色及作者感受。联现实生活，增强环保意识。冯君莉，女，当代作家，天津人，年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。现在广东广播电视厅工作。曾发表过散文报告文学短篇小说等几十篇。其作品青海湖，梦幻般的湖被选入中国风景散文三百篇。著名作有青海湖，梦幻般的湖，柴达木情思等等。其中青海湖，梦幻般的湖被列为小学语文课本第十二册第三课课文和语文出版社语文教材初中八年级上第课第三篇课文和百合花开第四课。课文选自中国风景散文三百篇......”。

9、“.....文章通过作者游览的见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。思考梦幻在文中意思神奇美丽富饶•“梦幻”是神奇的，美丽的，青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来，使全文内容联系自然，结构严谨。作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。同我们起上路的,还有那各种各样扑朔迷离的高原的梦。我在轻轻的摇晃中,又接上了刚才在温暖的兵站未完的梦。用梦幻表现对青海湖的憧憬二是啊!我不曾领略过如此醉人的美......”。