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这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。
班长说同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。
陈放说“这期墙报上的文章都同学们自己写的，只有篇是李老师写的。
这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。
班长说同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。
陈放说“这期墙报上的文章都是同学们自己写的，只象演演。
表演要求小组合作，分配角色揣摩人物心理动作语言变化，进行合理大胆的想象文言文白话文的形式自主选择。
班长说同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。
陈放说“这期墙报上的文章都是人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
读读背背演演观察书上插图中各个人物的表情动作，展开合理的想，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
楚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”誉夸耀楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”陷穿透楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚助字典和工具书理解词义。
图文对照，想象画面。
联系上下文，大胆猜读。
金钥匙楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰“吾矛之利，于物无不陷也。
”楚人有鬻盾与矛者，誉之曰“吾盾之坚述矛与盾，聆听他们的体会。
用今天学习寓言的方法去学习韩非子中的买椟还珠，领悟其中蕴含的深刻寓意。
作业超市谢谢观看!矛盾鬻卖弗不古文译文相对照，用序号标注解词。
借薰烤，用珠玉镶嵌，用玫瑰石装饰，用翡翠衬托。
结果个郑国人买了他的这个盒子，却把宝珠还给了他。
这个楚国人可以说是会卖盒子，但不能说是会卖宝珠啊。
这则寓言比喻有些人只注重事物外表，不看中其内涵。
向亲友复川珠玉，饰川玫瑰，缉川翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
译文春秋时代，楚国有个专门卖珠宝的商人，有次他到郑国去兜售珠宝，为了使珠宝畅销，他用名贵的木兰做了个盒子，用桂椒有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。
这些生动的寓言故事，蕴含着深刻的哲理，启迪了人们的智慧，具有较高的文学价值。
买椟还珠韩非子楚人有卖其珠於郑者，为木兰之柜，薰川桂椒，缀过，爬上去的人从来就没有下来的。
金钥匙读准字音，读通句子结合译文，读懂全文揭示寓意，熟读成诵。
韩非子韩非子是收录战国时期哲学家韩非及起弟子的作品集。
其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。
班长说同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。
陈放说“这期墙报上的文章都是同学们自己写的，只有篇是李老师写的。
这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去。
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班长说同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。
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陈放说“这期墙报上的文章都是同学们自己写的，全部掌握了。
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”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
读读背背演演观察书上插图中各个人物的表情动作，展开合理的想象演演。
表演要求小组合作，分配角色揣摩人物心理动作“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰“以子之矛，陷子之盾，何如”其人弗能应也。
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其中记载了大量的脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”“老马识途”等等。
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买椟还珠韩非子楚人有卖其珠於郑者，为木兰之柜，薰川桂椒，缀川珠玉，饰川玫瑰，缉川翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
译文春秋时代，楚国有个专门卖珠宝的商人，有次他到郑国去兜售珠宝，为了使珠宝畅销，他用名贵的木兰做了个盒子，用桂椒薰烤，用珠玉镶嵌，用玫瑰石装饰，用翡翠衬托。
结果个郑国人买了他的这个盒子，却把宝珠还给了他。
这个楚国人可以说是会卖盒子，但不能说是会卖宝珠啊。
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TOP17北师大版语文六下矛与盾ppt课件5.ppt文档免费在线阅读
