16鲁教版语文六下胆小鬼ppt课件1文档

”请结合对胆小鬼文的学习，谈谈对上面几句话的理解。

拓展思维，自由回答拓展延伸文章描写“我”偷钱后的烦躁不安惶惶不可终日的经历。

你是否有过类似的经历作业描写人物紧张的心理要求从“语言动作神态”三个方面着手，发挥想象，字左右。

胆小鬼三毛三毛，原名陈平，出生于重庆，岁迁居台湾。

自幼体弱多病，敏感而倔强，酷爱文学。

曾到世界各地漫游。

岁进入撒哈拉沙漠，岁结婚，定居西属撒哈拉沙漠加纳利岛，开始创作撒哈拉的故事，发表后风靡时，三毛结集出版的散文作品有撒哈拉的故事稻草人手记梦里花落知多少倾城等。

她的足迹遍及世界各地，她的作品也在全球的华人社会广为流传，在大陆也有广大的读者，生平著作和译作十分丰富，共有二十三种。

年岁自杀于台北医院。

走近作者字词检查读准下列词语反省破绽烦躁喃喃自语魂不守舍付诸东流字词检查读准下列词语反省ǐ破绽烦躁喃喃自语魂不守舍付诸ū东流沓量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。

反省回想自己的思想或行动，检查其中的错误。

破。

”请结合对胆小鬼文的学习，谈谈对上面几句话的理解。

拓展思维，自由回答拓展延伸文章描写“我”偷钱后的烦躁不安惶惶不可终日的经历。

你是否有过类似的经历作业描写人物紧张的心理要求从“语言动睡着了。

姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。

明确以具体的动作描写神态描写来表现当时的心理感受。

果戈理说“不犯点小过失的人是没有的。

”中国也有古语说“人非圣贤，孰能无过”又说“过而能改，善莫大焉三毛是通过怎样的描写方式来刻画自己当时心情的人物描写的方法品味语言语句赏析当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼的下又涨红了脸，挣扎着翻了个身，喊说头痛头痛，不肯她碰我。

我将眼睛再度闭上，假装，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。

综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的个人请简要概括其性格特点。

明确文中的“胆小鬼”是个善良诚实自尊心很强的女孩。

读自己划出的“我”感受的语句。

品味语言思考脸通红。

“我”害怕母亲脱下“我”的衣服而真相大白，固而脸红。

那时，父亲的眼光轻轻地掠了我眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。

父亲的眼光轻轻地掠过来，“我”觉得是伎俩被父亲识破了掏“我”的口袋而脸红。

她疑疑惑惑地问我“你哪来块钱”我又脸红了，说不出话来。

“我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。

我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭接触到父亲的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。

母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼下又涨红了脸。

“我”疑心母亲知道“我”偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她心情，甚至都失去了知觉。

文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。

母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，口滚汤咽下去，烫得脸就红了。

自己偷了钱，还装模作样地询问母亲后烦躁不安惶惶不可终日的语句，找出这些句子，做简要分析，并品味文章如何表现我的心理。

例当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。

表现了“我”害怕和紧张的过程，父母就可能发现“我”是“小偷”。

而最明显的是事情过后，父母突然管起我们的零用钱来，父亲还给了“我”盒外国进口的糖果，更能看出父母知道是“我”偷了钱。

精读赏析，深入探究文章多处描写“我”偷钱却点滴浸润孩子的心田，这点很值得做父母的学习借鉴。

从“我”开始“热情”地询问母亲“是不是你忘了什么地方，根本没有拿出来”，而后由“发烧生病”，最后又“热情”地发现“你的钱原来掉在夹缝里去了”的大地调动了读者的阅读兴需要零花钱，就每个月人块钱的零花钱，而且由自己管理。

为了对“我”的知错能改加以鼓励，父亲还给“我”盒外国进口的糖果。

文中的父母对孩子的教育，就像春风中的细雨，没有惊天动地，探究文章开始，巧设悬念，并没有直说偷钱的事情，而是在叙述“这件事情，说起来是十分平淡的”之后，才指出“我要说的是偷钱”。

这种写作手法有何作用明确这种先制造悬念，再揭晓意外结果的方法，极敢花也就没有享受到那种满足欲望后的快乐也因为无人追究，而没有受罚。

后来，我又把钱悄悄的还回去。

整个事情就好像没有发生样，不知不觉地过去了，所以说它很平淡。

为什么说偷钱这事是平淡的呢精读赏析，深入味，对“我”而言，那种紧张不安的情绪直使“我”痛苦难熬，但文章开头却写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了”。

为什么说它是平淡的呢虽然我偷了钱，但因为我没给“我”个建议！问题研讨文章为什么不用“偷钱的故事”，而用“胆小鬼”做题目胆小偷了钱又不敢花知道自己的错误，又不敢承认用“胆小鬼”做题目，更含蓄些，更激起读者的阅读兴趣。

文章中偷钱的故事耐人寻解词检查整体感知快速默读课文，回答这篇文章讲了个的故事。

小时侯偷钱整体感知速读课文，划出“我”偷钱后烦躁不安惶惶不可终日的句子。

掩卷回味“我”的故事复述。

给解词检查整体感知快速默读课文，回答这篇文章讲了个的故事。

小时侯偷钱整体感知速读课文，划出“我”偷钱后烦躁不安惶惶不可终日的句子。

掩卷回味“我”的故事复述。

给“我”个建议！问题研讨文章为什么不用“偷钱的故事”，而用“胆小鬼”做题目胆小偷了钱又不敢花知道自己的错误，又不敢承认用“胆小鬼”做题目，更含蓄些，更激起读者的阅读兴趣。

文章中偷钱的故事耐人寻味，对“我”而言，那种紧张不安的情绪直使“我”痛苦难熬，但文章开头却写“这件事情，说起来是十分平淡的”，后来又写“偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了”。

为什么说它是平淡的呢虽然我偷了钱，但因为我没敢花也就没有享受到那种满足欲望后的快乐也因为无人追究，而没有受罚。

后来，我又把钱悄悄的还回去。

整个事情就好像没有发生样，不知不觉地过去了，所以说它很平淡。

为什么说偷钱这事是平淡的呢精读赏析，深入探究文章开始，巧设悬念，并没有直说偷钱的事情，而是在叙述“这件事情，说起来是十分平淡的”之后，才指出“我要说的是偷钱”。

这种写作手法有何作用明确这种先制造悬念，再揭晓意外结果的方法，极大地调动了读者的阅读兴需要零花钱，就每个月人块钱的零花钱，而且由自己管理。

为了对“我”的知错能改加以鼓励，父亲还给“我”盒外国进口的糖果。

文中的父母对孩子的教育，就像春风中的细雨，没有惊天动地，却点滴浸润孩子的心田，这点很值得做父母的学习借鉴。

从“我”开始“热情”地询问母亲“是不是你忘了什么地方，根本没有拿出来”，而后由“发烧生病”，最后又“热情”地发现“你的钱原来掉在夹缝里去了”的过程，父母就可能发现“我”是“小偷”。

而最明显的是事情过后，父母突然管起我们的零用钱来，父亲还给了“我”盒外国进口的糖果，更能看出父母知道是“我”偷了钱。

精读赏析，深入探究文章多处描写“我”偷钱后烦躁不安惶惶不可终日的语句，找出这些句子，做简要分析，并品味文章如何表现我的心理。

例当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。

表现了“我”害怕和紧张的心情，甚至都失去了知觉。

文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。

母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，口滚汤咽下去，烫得脸就红了。

自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。

母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼下又涨红了脸。

“我”疑心母亲知道“我”偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她掏“我”的口袋而脸红。

她疑疑惑惑地问我“你哪来块钱”我又脸红了，说不出话来。

“我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。

我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红。

“我”害怕母亲脱下“我”的衣服而真相大白，固而脸红。

那时，父亲的眼光轻轻地掠了我眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。

父亲的眼光轻轻地掠过来，“我”觉得是伎俩被父亲识破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。

综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的个人请简要概括其性格特点。

明确文中的“胆小鬼”是个善良诚实自尊心很强的女孩。

读自己划出的“我”感受的语句。

品味语言思考三毛是通过怎样的描写方式来刻画自己当时心情的人物描写的方法品味语言语句赏析当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼的下又涨红了脸，挣扎着翻了个身，喊说头痛头痛，不肯她碰我。

我将眼睛再度闭上，假装睡着了。

姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。

明确以具体的动作描写神态描写来表现当时的心理感受。

果戈理说“不犯点小过失的人是没有的。

”中国也有古语说“人非圣贤，孰能无过”又说“过而能改，善莫大焉。

”请结合对胆小鬼文的学习，谈谈对上面几句话的理解。

拓展思维，自由回答拓展延伸文章描写“我”偷钱后的烦躁不安惶惶不可终日的经历。

你是否有过类似的经历作业描写人物紧张的心理要求从“语言动作神态”三个方面着手，发挥想象，字左右。

胆小鬼三毛三毛，原名陈平，出生于重庆，岁迁居台湾。

自幼体弱多病，敏感而倔强，酷爱文学。

曾到世界各地漫游。

岁进入撒哈拉沙漠，岁结婚，定居西属撒哈拉沙漠加纳利岛，开始创作撒哈拉的故事，发表后风靡时，三毛结集出版的散文作品有撒哈拉的故事稻草人手记梦里花落知多少倾城等。

她的足迹遍及世界各地，她的作品也在全球的华人社会广为流传，在大陆也有广大的读者，生平著作和译作十分丰富，共有二十三种。

年岁自杀于台北医院。

走近作者字词检查读准下列词语反省破绽烦躁喃喃自语魂不守舍付诸东流字词检查读准下列词语反省ǐ破绽烦躁喃喃自语魂不守舍付诸ū东流沓量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。

反省回想自己的思想或行动，检查其中的错误。

破绽原指衣物的裂口。

比喻说话做事时露出的漏洞。

喃喃自语自己连续不断地小声说话。

魂不守舍灵魂离开了躯壳。

形容精神恍惚心神不定。

也形容惊恐万分。