1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”这反映了苏联解体使美史的教训是意逞雄的国家,等于是放弃了从容崛起的主动,最后的结果并不美好。”以下符合材料观点的是苏美争霸,苏联解体年德国统两极格局的瓦解年东欧剧变答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国耶鲁大学教授伊曼纽尔沃勒斯坦曾说“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序。所以它们总是为世界秩序出谋划策。历世界格局。意义符合时代进步,符合各国人民的利益,也有利于世界和平与安全。在建立多极化政治格局的过程中,世界各国应该遵循平等合作互利的原则建立新的国际政治新秩序。课前预习导学问题导学当堂检测正确看待多极化趋势原因世界格局多极化趋势的出现,根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。现状迄今为止,多极化还只是种趋势,没有成为种稳定的的形成,是各种力量对比的产物......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多极化只是个趋势,有个发展过程。建立多极化的国际政治新秩序将是个漫长的过程。课前预习导学课堂合作探究世界形势总体上趋向缓和霸权主义和强权政治,以构筑单极世界。当今世界多极化格局形成了吗说说你的理解。提示当今世界格局是多极化的趋势,但并不意味着多极化国际格局已经形成。因为个相对稳定的世界格局因两极格局的结束打破了原有的国际力量对比平衡以美国为首的西方大国试图建立以自己为主导的地区和世界秩序世界经济发展不平衡等。结合上述材料探究分析,两极格局结束后世界形势的基本特点是什么提示问题导学当堂检测材料二中的图片分别反映了两极格局结束后世界局势中的哪些问题结合所学知识分析其出现的原因。提示问题宗教纠纷民族矛盾局部战争地区冲突恐怖主义等。原制和削弱霸权主义。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二课前预习导学课堂合作探究结合材料和所学知识说明该主题形成的原因。提示主题和平与发展......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....大国间的军事对抗和军备竞赛减弱,些地区冲突得到缓解。多极化趋势的加强有利于世界的和平与联系,有利于抑征着爱好和平的绝大多数人共同生活在“地球村”。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料中的“世界和谐钟”反映了怎样的世界主题格局瓦解后的世界形势活动与探究材料下图是中国为庆祝联合国华诞而赠送的贺礼“世界和谐钟”,钟面雕刻和平鸽和平树及祥云,下方镌刻联合国六国文字表达的“和谐”词,钟体下口的两个撞击点设计为地球图案,象强权政治。有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。有利于世界的和平与发展。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测两极国成为唯的超级大国,积极推行单边主义,试图建立单极世界但面对诸多新问题,美国不得不重视多边合作。欧盟日本俄罗斯中国发展中国家等多种政治力量不断发展壮大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....新的世界格局尚未形成,世界处于新旧格局交替时期。表现美对比平衡,被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷领土争端等矛盾逐渐暴露出来。以美国为首的西方大国推行霸权主义,地区冲突和局部战争时有发生。恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。课前预习导学对比平衡,被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷领土争端等矛盾逐渐暴露出来。以美国为首的西方大国推行霸权主义,地区冲突和局部战争时有发生。恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导三当今国际关系格局多极化趋势加强特点两极格局瓦解后,新的世界格局尚未形成,世界处于新旧格局交替时期。表现美国成为唯的超级大国,积极推行单边主义,试图建立单极世界但面对诸多新问题,美国不得不重视多边合作。欧盟日本俄罗斯中国发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。影响有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。有利于世界的和平与发展......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....钟面雕刻和平鸽和平树及祥云,下方镌刻联合国六国文字表达的“和谐”词,钟体下口的两个撞击点设计为地球图案,象征着爱好和平的绝大多数人共同生活在“地球村”。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料中的“世界和谐钟”反映了怎样的世界主题结合材料和所学知识说明该主题形成的原因。提示主题和平与发展。原因美苏两大集团的对峙结束,大国间的军事对抗和军备竞赛减弱,些地区冲突得到缓解。多极化趋势的加强有利于世界的和平与联系,有利于抑制和削弱霸权主义。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测材料二中的图片分别反映了两极格局结束后世界局势中的哪些问题结合所学知识分析其出现的原因。提示问题宗教纠纷民族矛盾局部战争地区冲突恐怖主义等......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....结合上述材料探究分析,两极格局结束后世界形势的基本特点是什么提示世界形势总体上趋向缓和霸权主义和强权政治,以构筑单极世界。当今世界多极化格局形成了吗说说你的理解。提示当今世界格局是多极化的趋势,但并不意味着多极化国际格局已经形成。因为个相对稳定的世界格局的形成,是各种力量对比的产物。在“超多强”的形势下,多极化只是个趋势,有个发展过程。建立多极化的国际政治新秩序将是个漫长的过程。课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测正确看待多极化趋势原因世界格局多极化趋势的出现,根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。现状迄今为止,多极化还只是种趋势,没有成为种稳定的世界格局。意义符合时代进步,符合各国人民的利益,也有利于世界和平与安全。在建立多极化政治格局的过程中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国耶鲁大学教授伊曼纽尔沃勒斯坦曾说“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序。所以它们总是为世界秩序出谋划策。历史的教训是意逞雄的国家,等于是放弃了从容崛起的主动,最后的结果并不美好。”以下符合材料观点的是苏美争霸,苏联解体年德国统两极格局的瓦解年东欧剧变答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测美国前国务卿贝克曾说“苏联的崩溃产生了个世纪才有次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。”这反映了苏联解体使美国成为世界上唯的超级大国美国的世界霸权地位达到最高峰美国极力构筑以自己为主导的单极世界当今世界已形成了美国领导的世界单极格局答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测“冷战”时期,北约华约等军事政治性组织是影响世界格局的重要因素。“冷战”结束后,各类国际经济合作组织的重要性与日俱增......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在“冷战”结束后屡屡发生漫画中的局面的主要原因是还是让我回到“冷战”中去吧!经济竞争愈演愈烈南北差距日益拉大恐怖主义威胁世界美国试图独霸世界答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测杂志发表岁末感言“新世纪头十年,地球未按美国愿望转。”这表明美国已经彻底失去了世界霸权世界格局多极化趋势加强中国实力的上升中美较量的结果解析根据题干提供的信息和所学史实,世纪世界格局多极化趋势加强。故此题应该选择项。答案课前预习导学课堂合作探究问题导学当堂检测有美国学者认为,世界政治格局“现在是,在将来很长段时间里仍将是个的世界”。对的分析理解错误的是是个动态的数值目前尚不能确定的值是个常数数值不会很大,有个大致范围解析将来段时间里世界政治格局应该是“超多强”......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....具有不确定性,不是个常数。答案第课跨世纪的世界格局课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导课程标准了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。学习目标识记苏联解体的原因过程和影响,两极格局瓦解后的世界形势,当今国际关系格局多极化趋势的特征。归纳总结二战后国际关系的演变趋势。分析多极化趋势演变的原因。课前预习导学课堂合作探究目标导航预习引导苏联解体与两极格局的瓦解苏联解体直接原因戈尔巴乔夫政治改革以“人道的民主的社会主义”路线为指导思想,取消了共产党的领导地位,导致国内政局失控。过程年发生的“事件”成为苏联解体的催化剂年月,俄罗斯等个前苏联加盟共和国建立国家联合体,苏联完全解体。影响两极格局最终瓦解,冷战宣告结束。东欧剧变从年开始,东欧大多数国家实行多党制,社会制度随之发生根本性变化。年德国统,年经互会和华约解散,苏联构筑的政治经济和军事体系全线崩溃......”。