性相关系数和相关指数的意义，即可作出正确的判断解根据线性相关系数的绝对值越接近，两个变量的线性相关性越强反之，线性相关性越弱，判断错误根据比较两个模型的拟合效果，可以比较残差平方和的大小，残差平方和越小的模型，拟合效果就越好，判断正确根据用相关指数刻画回归的效果时，的值越大说明模型的拟合效果就越好，判断错误综上，正确的命题是故选考点相关系数解析试题分析，，中心点为代入回归方程得时考点回归方程解析试题分析根据已知中的等式，„，我们分析等式左边数的变化规律及等式两边数的关系，归纳推断后，即可得到答案解观察已知的等式即，即即，„，归纳可得，故选考点归纳推理解析试题分析甲乙两人中只有人参加有种发言顺序甲乙都参加有种发言顺序，所以不同的发言顺序共有种，故选本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页考点排列与组合的应用技巧点睛先组后排原则对于有限制条件的排列组合问题，常可分步进行，先组合后排列，即先取出元素再安排元素，这是分步乘法计数原理的典型应用分类时，首先要根据问题的特点确定个分类的标准，然后在确定的分类标准下进行分类，般地，分类方法不同，分类的结果也不同解析试题分析令，得令，得，即又，所以，故选考点二项式定理解析试题分析，所以展开式的通项为，由得，所以，即展开式中的系数为，故选考点定积分运算二项式定理解析试题分析因为二项式的展开式中恰好第项的二项式系数最大，所以展开式有项，即，展开式通项为，令，得则展开式中含项的系数是考点二项式定理解析试题分析构造函数，因此，故函数在上是增函数，所以，即因此的解集故答案为本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页考点构造新函数函数的单调性与导数的关系来源理重解析试题分析解法，为常数，取得，再取得，即得，，故选解法二，，故选考点二项式定理的应用，积分的应用来源学科网理重解析试题分析，因为，时取得极大值，当，时取极小值，所以的两根，，所以，即，作出不等式表示的平面区域如图表示区，函数单调递增，所以，则由解得，满足条件当时，，则当时，取得最小值，，，舍去当时，经验证也不符合条件，舍本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页去综上可得，的取值范围是，考点利用导数研究函数的单调性导数与函数最值的关系不等式恒成立曲线的直角坐标方程为且曲线是以，为圆心，为半径的圆解析试题分析由，，或可将极坐标方程化为直角坐标方程，方程配方后得圆标准方程由圆性质知，的最短距离等于到圆心的距离减去圆的半径试题解析由，得到，曲线的直角坐标方程为且曲线是以，为圆心，为半径的圆点直角坐标为点到圆心，的距离为，的最短距离为考点极坐标方程与直角坐标方程的互化，两点间距离公式，圆的性质的把握认为市本年度空气重度污染与供暖有关解析试题分析本题第问经济损失，元，只可能是第二段函数在此范围类，从而得到的范围，进而通过频数统计表得到所对应的天数，利用古典概型概率公式得其概率第二问列联表的完成只要找到各个数据所对应的含义不难完成，然后利用性检验相关系数看相关性大小，注意从表中查到的是出错的概率试题解析设“在本年内随机抽取天，该天经济损失，元”为事件由，得，频数为，根据以上数据得到如表本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页非重度污染重度污染合计供暖季非供暖季合计的观测值来源学科网所以有的把握认为市本年度空气重度污染与供暖有关考点分段函数频率分布表古典概型性检验ⅠⅡ分布列见解析，ξ的期望解析试题分析Ⅰ用分别表示事件甲乙丙面试合格由题意知相互，且，分析可得“至少有人面试合格”与“三人面试全不合格”为对立事件，由对立事件的概率，计算可得答案Ⅱ根据题意，易得ξ的可能取值为分别计算其概率可得分布列，由期望的计算公式，结合分布列计算可得ξ的期望解Ⅰ用分别表示事件甲乙丙面试合格由题意知相互，且至少有人面试合格的概率是Ⅱξ的可能取值为ξ••所以，极小值递增由上表可知，函数的单调递减区间是，单调递增区间是，极小值是本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页Ⅱ由，得来源学科网若函数为上的单调增函数，则在上恒成立，即不等式在上恒成立也即在上恒成立令，则当时在上为减函数，所以的取值范围为考点利用导数求单调区间利用导数求极值导数在函数研究中的应用易错点睛本题考查利用导数求函数单调性利用导数求函数的极值利用函数的单调性求参数范围，属中档题对函数求导前应注意先求函数的定义域，不然容易出错当函数不含参数时，可以通过不等式或直接得到函数的单调递增或递减区间Ⅱ为增函数的充要条件是对任意的，都有且在，内的任个非空子区间上页，总页考点构造新函数函数的单调性与导数的关系来源理重解析试题分析解法，为在上是增函数，所以，即因此的解集故答案为本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第则展开式中含项的系数是考点二项式定理解析试题分析构造函数，因此，故函数运算二项式定理解析试题分析因为二项式的展开式中恰好第项的二项式系数最大，所以展开式有项，即，展开式通项为，令，得，所以展开式的通项为，由得，所以，即展开式中的系数为，故选考点定积分得令，得，即又，所以，故选考点二项式定理解析试题分析即先取出元素再安排元素，这是分步乘法计数原理的典型应用分类时，首先要根据问题的特点确定个分类的标准，然后在确定的分类标准下进行分类，般地，分类方法不同，分类的结果也不同解析试题分析令，的发言顺序共有种，故选本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页考点排列与组合的应用技巧点睛先组后排原则对于有限制条件的排列组合问题，常可分步进行，先组合后排列，即，„，归纳可得，故选考点归纳推理解析试题分析甲乙两人中只有人参加有种发言顺序甲乙都参加有种发言顺序，所以不同已知中的等式，„，我们分析等式左边数的变化规律及等式两边数的关系，归纳推断后，即可得到答案解观察已知的等式即，即上，正确的命题是故选考点相关系数解析试题分析，，中心点为代入回归方程得时考点回归方程解析试题分析根据判断错误根据比较两个模型的拟合效果，可以比较残差平方和的大小，残差平方和越小的模型，拟合效果就越好，判断正确根据用相关指数刻画回归的效果时，的值越大说明模型的拟合效果就越好，判断错误综答案仅供参考。答案第页，总页解析试题分析根据“残差”的意义线性相关系数和相关指数的意义，即可作出正确的判断解根据线性相关系数的绝对值越接近，两个变量的线性相关性越强反之，线性相关性越弱，考点排列组合及简单计数问题解析试题分析本题观察发现的取值与根号外的系数相等，故，的取值都符合的规律，故选考点归纳推理来源学科网本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用其它任意排，故有种，当英语不在第节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，再从除英语的剩下的门中选门放在第节，剩下的任意排，有种，故有种，根据分类计数原理，共有种故选有种，当英语不在第节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，再从除英语的剩下的门中选门放在数学课前节和后节，剩下的任意排，有种，故有种，数学在第，节，当英语在第节时种，数学在第，节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，除英语剩下的门课再选门安排在第节，剩下的任意排，故有种，数学在，情况样，当英语在第节时，其它任意排，故有种，数学在第，节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，除英语剩下的门课再选门安排在第节，剩下的任意排，故有种，数学在，情况样，当英语在第节时，其它任意排，故有种，当英语不在第节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，再从除英语的剩下的门中选门放在数学课前节和后节，剩下的任意排，有种，故有种，数学在第，节，当英语在第节时，其它任意排，故有种，当英语不在第节，从除英语，生物外的门课中选门安排在第节，再从除英语的剩下的门中选门放在第节，剩下的任意排，有种，故有种，根据分类计数原理，共有种故选考点排列组合及简单计数问题解析试题分析本题观察发现的取值与根号外的系数相等，故，的取值都符合的规律，故选考点归纳推理来源学科网本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第页，总页解析试题分析根据“残差”的意义线，将加快新技术，新成果的转化及推广，有力提高农业生产力发展水平，使科技成果尽快转化为生产光热和环境资源，充分发挥靠近城市的地缘优势，积极发展精准高效特色优质蔬菜，提高农业的经济效益。本项目的实施，将