内容难度不是很大，实验方便易操作，现象明显。通过实验探究，学生初步学会了用酸碱指示剂识别酸和碱，并会利水合氨等。二酸碱指示剂酸碱指示剂简称指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有石蕊溶液酚酞溶液。变色规律石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变性。第十单元酸和碱课题常见的酸和碱第课时酸和碱的认识酸碱指示剂常见的酸和碱常见的酸盐酸硫酸硝酸醋酸等。常见的碱氢氧化钠氢氧化钙我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊试液酚酞试液在酸碱中的变色规律，并能利用这点检验溶液的酸碱性。请同学们回家后，在家里收集果汁肥皂水洗洁剂的水溶液洗发水的水溶液等，用自制的指示剂检验它们的酸碱谈谈为什么会出现万紫千红的花学生讨论发言师小结花可以制备指示剂，所以花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，所以会有万紫千红的景象。三课堂小结本节课与探究，你有什么想法生化学知识与生活实际结合得非常密切。我们要养成从生活中搜集化学资料的习惯。花有助于我们的化学研究，所以我们不应随意采摘公共场所等地的花。师花为我们的生活增添了生机和活力。请你变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色黄色黄色黄色黄色黄色黄色学生活动交流交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。师通过上述活动与变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色黄色黄色黄色黄色黄色黄色学生活动交流交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。师通过上述活动与探究，你有什么想法生化学知识与生活实际结合得非常密切。我们要养成从生活中搜集化学资料的习惯。花有助于我们的化学研究，所以我们不应随意采摘公共场所等地的花。师花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈谈为什么会出现万紫千红的花学生讨论发言师小结花可以制备指示剂，所以花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，所以会有万紫千红的景象。三课堂小结本节课我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊试液酚酞试液在酸碱中的变色规律，并能利用这点检验溶液的酸碱性。请同学们回家后，在家里收集果汁肥皂水洗洁剂的水溶液洗发水的水溶液等，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。第十单元酸和碱课题常见的酸和碱第课时酸和碱的认识酸碱指示剂常见的酸和碱常见的酸盐酸硫酸硝酸醋酸等。常见的碱氢氧化钠氢氧化钙水合氨等。二酸碱指示剂酸碱指示剂简称指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有石蕊溶液酚酞溶液。变色规律石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。用酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性。本节课学习的内容难度不是很大，实验方便易操作，现象明显。通过实验探究，学生初步学会了用酸碱指示剂识别酸和碱，并会利用这些知识解决生活中的实际问题。授课过程中，我引导学生利用实验演示得出酸碱指示剂与酸性溶液和碱性溶液作用的变色规律，并会用指示剂区分序稀盐酸前面的金属反应可释放出氢气。师在试管中加入约硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象，然后再向试管中加入稀盐酸观察现象。学生实验，教师巡视指导。师现象中的现象是怎样形成的生硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，溶液中蓝色褪去，生成蓝色沉淀。板书师现象是怎样变化的生蓝色沉淀消失，溶液变绿了溶液的颜色。板书师在试管中加入约氢氧化钠溶液，滴几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止，取该溶液置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。学生实验操作，教师巡视指导。师能观察到什么生有氯化钠小晶体析出，酸碱发生了中和反应。板书。那在使用浓硫酸时应注意哪些问题进行完下面的活动与探究，你就会明白使用浓硫酸的注意事项。板书浓盐酸无色液体，易挥发，有刺激性气味。浓硫酸吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。活动与探究有盐酸，可帮助消化。硫酸重要化工原料，用于生产化肥农药火药染料以及冶炼金属精炼石油和金属除锈等浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。师浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂性有吸水性师强调闻气味的方法师探究了盐酸硫酸的些简单性质，你是否想了解它们的用途呢投影用途盐酸重要化工产品用于金属表面除锈制造药物如盐酸麻黄素氯化锌等人体胃液中含。盐酸硫酸颜色状态无色液体无色液体打开瓶盖后的现象瓶口有白雾无明显现象打开瓶盖后的现象的原因盐酸具有挥发性硫酸无挥发性气味有刺激性气味无刺激性气味敞口放置质量减小质量增加敞口放置质量变化的原因有挥发的接头更牢固。为什么用酸清洗而不用水清洗本节课我们将讨论到该问题。板书几种常见的酸三新课教学活动与探究观察盐酸硫酸的状态。分别打开盛有浓盐酸硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味节课我们学习了常见的酸和碱的有关知识，了解了生活中些常见的与酸和碱有关的事物，知道了酸和碱的区别和指示剂的有关知识。二新课导入工人师傅在焊接金属时，通常用稀盐酸和稀硫酸对焊接面进行清洗，以使焊接后性。难点了解常见酸的通性及其原因。仪器纸小木棍布玻璃片烧杯玻璃棒锥形瓶双孔塞分液漏斗短玻璃导管点滴板滴管镊子生锈的铁钉投影仪药品浓硫酸稀盐酸稀硫酸。知识回顾上性及其原理，能写出有关的化学方程式。过程与方法通过对酸性物质的梳理和归纳，感悟对比推理及理论联系实际的方法。情感态度与价值观体会化学与人类的密切关系，培养学生学习化学的兴趣。重点掌握常见的酸及其通不足的地方是在演示酸碱能使指示剂变色时，颜色的变化和理论的不太样，紫色石蕊溶液遇碱变蓝的效果不理想另外，学生在汇报探究实验结果时，语言表述方面也有所欠缺。第课时常见的酸的性质知识与技能了解酸的通用这些知识解决生活中的实际问题。授课过程中，我引导学生利用实验演示得出酸碱指示剂与酸性溶液和碱性溶液作用的变色规律，并会用指示剂区分酸碱溶液通过实验探究，培养学生的动手能力和应用知识解决问题的能力。成蓝色。酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。用酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性。本节课学习的酸碱及时运出采面堆放整齐。随着顶板的垮落，工作面温度升高，有害气体积聚，上出口要安设局部通风机加强通风。作业过程中必须保持文明生产，杜绝冒险蛮干狠反三违，严禁工人违章作业，干部违章指挥。工作面出口前方范围内采用单体液压支柱架设成走向托梁抬棚加强支护。二掘进工作面顶板事故的防治措施掘进工作面开工前必须编制作业规程，情况发生变化时，必须及时修改作业规程或补充安全措施。掘进工作面严禁空顶作业，靠近工作面内的支护，在爆破前必须架固掘进工作面放炮后，首先恢复好被放炮冲倒崩坏的支架，之后方可进入工作面作业，修复支架时必须先检查顶帮，并由外向里逐架进行出碴前，必须及时打上前探梁作临时支护，前探梁上必须铺上挑板，严禁空顶作业。在松软的煤岩层及地质破坏带掘进巷道时，必须采取前探支护或其他措施在坚硬和稳定的煤岩层中，确定巷道不设支护时，必须制定安全措施。支架间长壁两种采煤方法。走向长壁采煤法应用更为普遍，开采技术也更成熟，其优点是对煤层倾角的适应范围宽工作面采装运支等工序便于管理综采设备稳定性好优势易于发挥。因此，被广泛得以应用。走向长壁采煤法采用锚网支护，其支护工艺见下图采面运输回风巷的支护方式矿井采面运输回风巷支护均采用矿用工字钢支护，其支护工艺见下图二倾斜长壁采煤法的工艺特点目前我国对近水平倾斜煤层主要采用走向长壁和倾斜煤层时需要达到的最大最小高度和顶板压力来确定。回采工作面的支护工艺形式如下最大控顶距时图中单位为煤厚最小控顶距时图中单位为煤厚巷道支护巷道的支护方式矿井井下主要大道均支护改革都有利地促进了煤矿回采工作面单产的提高，安全状况的好转。单体液压支柱有外注式和内注式两种方式，由于内注式操作时，初撑力不稳定，目前大多采用外注式单体液压支柱。单体液压支柱的选择需依据支柱在开采柱单体液压支柱到液压支架在煤矿顶板管理技术上，有传统的密集支柱堆柱丛柱切顶支柱，发展到分段密集切顶在坚硬顶板工作面采用液压切顶支柱，在采场端头支护上采用工字钢型钢等支护方法，所有这些目前锚网支护使用广泛，技术成熟可靠，可有效改善井下顶板安全状况及节约大量支维护费用。二工艺特点矿井支护改革主要工艺特点回采工作面支护回采工作面的支护工艺经历了重大的技术革命，从木支柱摩擦支近水平薄及中厚煤层，般采用倾斜长壁式采煤方法，根据该矿的煤层赋存条件，为近水平缓倾斜薄煤层，采用倾斜长壁采煤方法。矿区内开采煤层顶板稳定性般，井下巷道采用锚网支护工作面使用单体液压支柱进行支护。程度的体现，为利于矿井安全生产，煤矿采煤方法及改革支护方式项目是可行的。第二章技术来源工艺特点技术关键及对煤矿安全及技术进步的重要意义和作用第节技术来源及工艺特点按煤炭工业小型煤矿设计规定，控顶，最大控顶距，最小控顶距，全部跨落法管理顶板。掘进工作面采用炮掘工艺，人工装车，锚网或锚喷支护。六项目建设可行性根据以上情况，矿井资源储量开采技术条件及回采工作面支护方式等情况均有定风巷煤层巷道采用金属工字钢支护。矿井涌水为机械抽排。设计布置倾向长壁内容难度不是很大，实验方便易操作，现象明显。通过实验探究，学生初步学会了用酸碱指示剂识别酸和碱，并会利水合氨等。二酸碱指示剂酸碱指示剂简称指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有石蕊溶液酚酞溶液。变色规律石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变性。第十单元酸和碱课题常见的酸和碱第课时酸和碱的认识酸碱指示剂常见的酸和碱常见的酸盐酸硫酸硝酸醋酸等。常见的碱氢氧化钠氢氧化钙我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊试液酚酞试液在酸碱中的变色规律，并能利用这点检验溶液的酸碱性。请同学们回家后，在家里收集果汁肥皂水洗洁剂的水溶液洗发水的水溶液等，用自制的指示剂检验它们的酸碱谈谈为什么会出现万紫千红的花学生讨论发言师小结花可以制备指示剂，所以花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，所以会有万紫千红的景象。三课堂小结本节课与探究，你有什么想法生化学知识与生活实际结合得非常密切。我们要养成从生活中搜集化学资料的习惯。花有助于我们的化学研究，所以我们不应随意采摘公共场所等地的花。师花为我们的生活增添了生机和活力。请你变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色黄色黄色黄色黄色黄色黄色学生活动交流交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。师通过上述活动与变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色蓝色黄色黄色黄色黄色黄色黄色学生活动交流交流实验结果，比较所制得的指示剂中，哪些在酸或碱溶液中的颜色变化效果较好。师通过上述活动与探究，你有什么想法生化学知识与生活实际结合得非常密切。我们要养成从生活中搜集化学资料的习惯。花有助于我们的化学研究，所以我们不应随意采摘公共场所等地的花。师花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈谈为什么会出现万紫千红的花学生讨论发言师小结花可以制备指示剂，所以花在酸性或碱性环境中会显示特殊的颜色，不同的花在各自的生长环境中颜色各异，所以会有万紫千红的景象。三课堂小结本节课我们认识了酸碱指示剂，熟悉了石蕊试液酚酞试液在酸碱中的变色规律，并能利用这点检验溶液的酸碱性。请同学们回家后，在家里收集果汁肥皂水洗洁剂的水溶液洗发水的水溶液等，用自制的指示剂检验它们的酸碱性。第十单元酸和碱课题常见的酸和碱第课时酸和碱的认识酸碱指示剂常见的酸和碱常见的酸盐酸硫酸硝酸醋酸等。常见的碱氢氧化钠氢氧化钙水合氨等。二酸碱指示剂酸碱指示剂简称指示剂能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。常见的有石蕊溶液酚酞溶液。变色规律石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。用酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性。本节课学习的内容难度不是很大，实验方便易操作，现象明显。通过实验探究，学生初步学会了用酸碱指示剂识别酸和碱，并会利用这些知识解决生活中的实际问题。授课过程中，我引导学生利用实验演示得出酸碱指示剂与酸性溶液和碱性溶液作用的变色规律，并会用指示剂区分