版权所有专题计算题图表型分析由老年人闯红灯的人数除以占的百分比求出总人数即可由总人数求出时段闯红灯的人数，补全条形统计图，求出中位数即可根据题意列出算式，计算即可得到结果解答解根据题意得人次，则闯红灯人次设时段闯红灯人数是，补全条形图如图这天闯红灯的人数各时段的中位数是由于抽查的这天未成年人约有人次闯红灯，可估计个月白天在该十字路口闯红灯的未成年人约有人次点评此题考查了频数率分布直方图，扇形统计图，中位数，以及用样本估计总体，弄清题意是解本题的关键为了了解全校名学生对学校设置的体操球类跑步踢毽子等等课外体育活动项目的喜爱情况，在全校范围内随机抽取了若干名学生对他们最喜爱的体育项目每人只选项进行了问卷调查，将数据进行了统计并绘制成了如图所示的频数分布直方评此题考查频率频数的关系频率频数数据总数能够灵活运用此公式是解题的关键校组织名九年级学生参加英语测试，为了解他们的测试情况满分分，随机抽取若干名学生，将所得成绩数据整理后，画出频数分布的频率为，则该组的人数为人人人人考点频数与频率菁优网版权所有分析根据频率频数数据总数，得频数数据总数频率，将数据代入即可求解解答解根据题意，得该组的人数为人故选点频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题校对初三年级名男生的身高进行了测量，结果身高单位在这小组人，故正确步行的人数是人，故骑车人数所占的比例是，故正确乘车人数是骑车人数倍数是，故正确由于该题选择的，故选点评本题考查读率分布直方图扇形统计图菁优网版权所有分析根据乘车人数是人，而乘车人数所占的比例是，即可求得总人数，然后根据百分比的含义即可求得步行的人数，以及骑车人数所占的比例解答解总人数是和解决问题如图分别是班全体学生上学时乘车步行骑车人数的分布直方图和扇形统计图两图都不完整，下列结论的是该班总人数为人步行人数为人乘车人数是骑车人数的倍骑车人数占考点频数捐款额为元的有人，人数最多，则捐款人数最多的组是元故选点评本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断含后个边界值，则捐款人数最多的组是考点频数率分布直方图菁优网版权所有分析根据图形所给出的数据直接找出捐款人数最多的组即可解答解根据图形所给出的数据可得为千米时，则这些车的车速的众数中位数分别是，故选点评此题考查了频数率分布直方图，中位数，以及众数，弄清题意是解本题的关键如图是班名同学爱心捐款额的频数分布直方图每组含前个边界值，不现次数最多的速度即为众数，将车速按照从小到大顺序排列，求出中位数即可解答解根据题意得这些车的车速的众数千米时，车速分别为，中间的为，即中位数图是交警在个路口统计的个时段来往车辆的车速单位千米时情况则这些车的车速的众数中位数分别是考点频数率分布直方图中位数众数菁优网版权所有专题计算题分析找出出数分布直方图和扇形统计图均不完整在这次问卷调查中，共抽查了多少名学生补全频数分布直方图估计该校名学生中有多少人最喜爱球类活动借助调查做决策参考答案与试题解析选择题共小题如校名学生对学校设置的体操球类跑步踢毽子等等课外体育活动项目的喜爱情况，在全校范围内随机抽取了若干名学生对他们最喜爱的体育项目每人只选项进行了问卷调查，将数据进行了统计并绘制成了如图所示的频人统计的时段内，闯红灯共为多少人次求图提供的五个数据各时段闯红灯人次的中位数，并补全条形图估计个月按天计算白天统计时段，在该十字路口闯红灯的未成年人约有多少人次为了了解全秩序的交通违法行为为了配合市公安机关整治城市交通秩序集中统行动启动小明和他的同学在城区中心的个十字路口，观察统计白天抽取几个时段中闯红灯的人次制作了如下的两个数据统计图，其中老年人闯红灯人次为个班中随机抽取名学生，求该生恰属于第二组的概率行人过路口不走人行横道或者过街设施车辆行人闯红灯酒后驾驶违法停车飙车违反禁令标志违法使用公交专用道违法穿插排队车辆等是八类严重影响城市交通次数学考试中，满分为分，学生得分全为整数，将全班学生成绩从到依次分为组，统计数据如图该班共有名学生，将图补充完整从图中，第四组的圆心角度数为从这个次数学考试中，满分为分，学生得分全为整数，将全班学生成绩从到依次分为组，统计数据如图该班共有名学生，将图补充完整从图中，第四组的圆心角度数为从这个班中随机抽取名学生，求该生恰属于第二组的概率行人过路口不走人行横道或者过街设施车辆行人闯红灯酒后驾驶违法停车飙车违反禁令标志违法使用公交专用道违法穿插排队车辆等是八类严重影响城市交通秩序的交通违法行为为了配合市公安机关整治城市交通秩序集中统行动启动小明和他的同学在城区中心的个十字路口，观察统计白天抽取几个时段中闯红灯的人次制作了如下的两个数据统计图，其中老年人闯红灯人次为人统计的时段内，闯红灯共为多少人次求图提供的五个数据各时段闯红灯人次的中位数，并补全条形图估计个月按天计算白天统计时段，在该十字路口闯红灯的未成年人约有多少人次为了了解全校名学生对学校设置的体操球类跑步踢毽子等等课外体育活动项目的喜爱情况，在全校范围内随机抽取了若干名学生对他们最喜爱的体育项目每人只选项进行了问卷调查，将数据进行了统计并绘制成了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图均不完整在这次问卷调查中，共抽查了多少名学生补全频数分布直方图估计该校名学生中有多少人最喜爱球类活动借助调查做决策参考答案与试题解析选择题共小题如图是交警在个路口统计的个时段来往车辆的车速单位千米时情况则这些车的车速的众数中位数分别是考点频数率分布直方图中位数众数菁优网版权所有专题计算题分析找出出现次数最多的速度即为众数，将车速按照从小到大顺序排列，求出中位数即可解答解根据题意得这些车的车速的众数千米时，车速分别为，中间的为，即中位数为千米时，则这些车的车速的众数中位数分别是，故选点评此题考查了频数率分布直方图，中位数，以及众数，弄清题意是解本题的关键如图是班名同学爱心捐款额的频数分布直方图每组含前个边界值，不含后个边界值，则捐款人数最多的组是考点频数率分布直方图菁优网版权所有分析根据图形所给出的数据直接找出捐款人数最多的组即可解答解根据图形所给出的数据可得捐款额为元的有人，人数最多，则捐款人数最多的组是元故选点评本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题如图分别是班全体学生上学时乘车步行骑车人数的分布直方图和扇形统计图两图都不完整，下列结论的是该班总人数为人步行人数为人乘车人数是骑车人数的倍骑车人数占考点频数率分布直方图扇形统计图菁优网版权所有分析根据乘车人数是人，而乘车人数所占的比例是，即可求得总人数，然后根据百分比的含义即可求得步行的人数，以及骑车人数所占的比例解答解总人数是人，故正确步行的人数是人，故骑车人数所占的比例是，故正确乘车人数是骑车人数倍数是，故正确由于该题选择的，故选点评本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题校对初三年级名男生的身高进行了测量，结果身高单位在这小组的频率为，则该组的人数为人人人人考点频数与频率菁优网版权所有分析根据频率频数数据总数，得频数数据总数频率，将数据代入即可求解解答解根据题意，得该组的人数为人故选点评此题考查频率频数的关系频率频数数据总数能够灵活运用此公式是解题的关键校组织名九年级学生参加英语测试，为了解他们的测试情况满分分，随机抽取若干名学生，将所得成绩数据整理后，画出频数分布直方图如图估计该校成绩在分之间的人数有考点频数率分布直方图菁优网版权所有分析先求出该校成绩在分之间的人数所占的百分比，再乘以九年级学生参加英语测试的总人数，即可得出答案解答解该校成绩在分之间的人数所占的百分比是，则该校成绩在分之间的人数有人故选点评本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力利用统计图获取信息时，必须认真观察分析研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题为了解在校学生参加课外兴趣小组活动情况，随机调查了名学生，将结果绘制成了如图所示的频数分布直方图，则参加书法兴趣小组的频率是考点频数率分布直方图菁优网版权考点频数率分布直方图用样本估计总体扇形统计图菁优网版权所有分析根据体操的人数和所占的百分比，求出总人数根据喜爱篮球活动的人数求出所占的百分比，再乘以总人数，即可得出答案根据总人数，减去其它项的人数，剩下的就是篮球的人数，从而补全统计图解答解名故答案为根据题意得人答该校名学生中最喜爱篮球活动的有人故答案为爱好蓝球小组频数为人，补图如下点评本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小外国语学校组织九年级学生参加数科英竞赛培训，下面两幅统计图反映了学生自愿报名每人限报科的情况，请你根据图中信息回答下列问题九年级报名参加参加三科培训的总人数是英语学科所在扇形圆心角的度数是，请补全上述统计图根据实际情况，需从英语组抽调部分同学到数学组，使数学组人数是英语组人数的倍，则应从英语组抽调多少名学生考点频数率分布直方图扇形统计图菁优网版权所有分析根据参加化学培训的学生有人，占总体的，即可计算出总人数先用总人数减去参加数学与化学培训的人数