TOP29浙江省杭州市萧山区2016年高考命题比赛高中物理(11).doc文档免费在线阅读

试判断从注入口入射的是正电子还是负电子若Ⅱ区域的磁感应强度大小也单位。

小车的加速度为。

保留两位有效数字命题意图这是高中力学实验中的典型装置，通过对本题的辨析，让学生判断不同实验操作中的注意事项，并且考察对两种打点计时器的认识仪器对纸带的处理方法摩擦力，图乙中垫块应向选填左或右移些。

在利用此装置做实验时，实验中按规范操作打出的条纸带的部分如图丁。

从比较清晰的点起，每个点取个计数点，量出相邻计数点之间的距离利用电磁式打点计时复写纸应在纸带上方电火花打点计时器为了让墨粉纸盘旋转，用两条纸带效果更好该同学欲通过图乙所示装置打出的纸带图丙来判断是否已经平衡摩擦力。

根据纸带的点迹可以判断为进步平衡探究加速度与力和质量的关系实验时，经历了以下过程在实验准备过程中，发现实验室有两种打点计时器，如图甲所示。

下列说法正确的是电火花打点计时器用交流电电磁式打点计时器用低压直流电直流平行用此装置探究加速度与力质量的关系时，为保证拉力近似等于沙桶含沙的重力，必须满足沙桶含沙的质量远远小于小车的质量用此装置探究做功和速度变化关系时，不必平衡摩擦力同学在进行分利用以下装置可以完成力学中的许多实验以下说法中正确的是用此装置研究匀变速直线运动时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响用此装置探究加速度与力质量的关系时，细线必须与木板，则或乙甲命题意图本题构思巧妙，考查了电磁感应的逆过程，难度较大第Ⅱ卷非选择题共分三实验题本小题共大题，题分，题分宁波模改编与之间的图象是相互平行的直线，下列说法正确的是由乙图可知在时间内线框中感应电动势均匀增大导线框在时刻的速度定不小于时刻的速度若阴影部分面积的数值为与图中未画出两条水平线之间有个垂直导线框的匀强磁场，其高度为。

时刻，由静止释放导线框，假设不计空气阻力，边直保持水平且导线框直处于竖直面内。

其图如图乙，其中与与若小球能到达处，此时的加速度定为命题意图本题是考察能量守恒与受力平衡的知识点，涉及牵连速度问题原创如图所示，有边长为正方形均质导线框静止在竖直面内，边水平。

在其下方静止现在小球的下端再挂个小球，小球开始上升不计摩擦和空气阻力，重力加速度为则小球质量为若小球恰好能达到点，则小球质量为若小球到达点时速度不为，则小球的速度也不为如图所示，竖直固定的光滑杆上套有个质量的小球，不可伸长的轻质细绳通过固定在天花板上大小可忽略的定滑轮，连接小球和小球，虚线水平，此时连接小球的细绳与水平的夹角为，小球恰能保持粒子在屏上形成的个圆形亮斑要使达到上粒子形成的圆形亮斑面积缩小，可以将金属网向右移动些命题意图本题考察了平行板电容器平抛等综合性知识，要求用运动学和能量的观点解决此问题南京三模改编的相互作用。

下列说法正确的是金属网的右侧会感应出的电荷量，向左移动时间电场不变，与之间始终没有电场若金属网向左移动，所打到上的粒子动能将增大金属网固定不动，所有打到上的与或接触，在间产生水平向左的匀强电场。

在贴近铅板左表面中心有点放射源，它向各个方向放射出大量速率相同的粒子，当粒子达到荧光屏上时会产生亮点。

整个装置放在真空中，不计重力及粒子间的与或接触，在间产生水平向左的匀强电场。

在贴近铅板左表面中心有点放射源，它向各个方向放射出大量速率相同的粒子，当粒子达到荧光屏上时会产生亮点。

整个装置放在真空中，不计重力及粒子间的相互作用。

下列说法正确的是金属网的右侧会感应出的电荷量，向左移动时间电场不变，与之间始终没有电场若金属网向左移动，所打到上的粒子动能将增大金属网固定不动，所有打到上的粒子在屏上形成的个圆形亮斑要使达到上粒子形成的圆形亮斑面积缩小，可以将金属网向右移动些命题意图本题考察了平行板电容器平抛等综合性知识，要求用运动学和能量的观点解决此问题南京三模改编如图所示，竖直固定的光滑杆上套有个质量的小球，不可伸长的轻质细绳通过固定在天花板上大小可忽略的定滑轮，连接小球和小球，虚线水平，此时连接小球的细绳与水平的夹角为，小球恰能保持静止现在小球的下端再挂个小球，小球开始上升不计摩擦和空气阻力，重力加速度为则小球质量为若小球恰好能达到点，则小球质量为若小球到达点时速度不为，则小球的速度也不为若小球能到达处，此时的加速度定为命题意图本题是考察能量守恒与受力平衡的知识点，涉及牵连速度问题原创如图所示，有边长为正方形均质导线框静止在竖直面内，边水平。

在其下方与图中未画出两条水平线之间有个垂直导线框的匀强磁场，其高度为。

时刻，由静止释放导线框，假设不计空气阻力，边直保持水平且导线框直处于竖直面内。

其图如图乙，其中与与与之间的图象是相互平行的直线，下列说法正确的是由乙图可知在时间内线框中感应电动势均匀增大导线框在时刻的速度定不小于时刻的速度若阴影部分面积的数值为，则或乙甲命题意图本题构思巧妙，考查了电磁感应的逆过程，难度较大第Ⅱ卷非选择题共分三实验题本小题共大题，题分，题分宁波模改编分利用以下装置可以完成力学中的许多实验以下说法中正确的是用此装置研究匀变速直线运动时，必须设法消除小车和木板间摩擦阻力的影响用此装置探究加速度与力质量的关系时，细线必须与木板平行用此装置探究加速度与力质量的关系时，为保证拉力近似等于沙桶含沙的重力，必须满足沙桶含沙的质量远远小于小车的质量用此装置探究做功和速度变化关系时，不必平衡摩擦力同学在进行探究加速度与力和质量的关系实验时，经历了以下过程在实验准备过程中，发现实验室有两种打点计时器，如图甲所示。

下列说法正确的是电火花打点计时器用交流电电磁式打点计时器用低压直流电直流利用电磁式打点计时复写纸应在纸带上方电火花打点计时器为了让墨粉纸盘旋转，用两条纸带效果更好该同学欲通过图乙所示装置打出的纸带图丙来判断是否已经平衡摩擦力。

根据纸带的点迹可以判断为进步平衡摩擦力，图乙中垫块应向选填左或右移些。

在利用此装置做实验时，实验中按规范操作打出的条纸带的部分如图丁。

从比较清晰的点起，每个点取个计数点，量出相邻计数点之间的距离单位。

小车的加速度为。

保留两位有效数字命题意图这是高中力学实验中的典型装置，通过对本题的辨析，让学生判断不同实验操作中的注意事项，并且考察对两种打点计时器的认识仪器对纸带的处理方法原创题分多用，边界和的间距为，正电子的质量为，电量分别为，负电子的质量为，电量分别为。

试判断从注入口入射的是正电子还是负电子若Ⅱ区域的磁感应强度大小也为，要使从注入口射入的电子束从边界飞出，求电子束的最小速率并求以此速度入射到从边界飞出所需的时间若电子束以的速率入射，欲实现正负电子对撞，求Ⅱ区域磁场磁感应强度的所有可能值。

命题意图本题以近代物理的先进技术为背景，考察带电粒子在磁场中运动情况，对数学中的几何作图要求较高。

年高考模拟试卷物理卷学科物理满分分考试时间分钟考生须知本卷共页本卷答案必须做在答案卷上，做在试卷上无效答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。

单选题每小题分，共小题，合计分题号答案二多选题每小题至少有个正确答案，每小题分，小题，共分。

每小题漏选得分，多选或错选不得分题号答案三实验题本小题共大题，题分，题分每空分四计算题第题分，题分，题分共计分解解甲ⅠⅡ图乙解开关转动装置手柄齿轮传动装置年高考模拟试卷物理卷学科物理满分分考试时间分钟考生须知本卷共页本卷答案必须做在答案卷上，做在试卷上无效答题前请在答题卷密封线内填好相关栏目。

单选题每小题分，共小题，合计分题号答案二多选题每小题至少有个正确答案，每小题分，小题，共分。

每小题漏选得分，多选或错选不得分题号答案三实验题本小题共大题，题分，题分每空分右分分分分空四计算题第题分，题分，题分共计分解解根据平抛运动代入数据可得，分又根据动能定律代入数据可得分甲设粗糙面左端离滑台最左端距离为匀减速时间分第段匀速，第二段匀速则分由以上式子可解得分根据分析，因为匀减速时间不变，而显然粗糙面放置最右端用时最短分分其他方法正确，也给分解根据圆周运动，得，同理得，分则棒切割磁感线的平均速度，分故产生的电动势为，分由闭合电路欧姆定律得，分由右手定则判定电流方向由到分根据圆周运动知识得，分而，解得，分而分手柄向下运动的速度等于的线速度，大小为分根据能量守恒定律知，手按压手柄是作用力做功的转化为焦耳热，设时间内的做功为，则有分则，分即，带入数值得分解得分解从注入口入射的粒子在向里的磁场中向右运动，向下偏转，轨迹左手定则可知，粒子定是负电子分要使电子从边界飞出，设电子束的最小速率为，运动的半径为，画出运动的轨迹如图，由几何关系得分即分由圆周运动分代入得分根据题意，设电子在Ⅰ区磁场的区域中运动对应的圆心角为，经过次重复，最后运动的轨迹对应的圆心角为，设电子在磁场中运动的周期为，在磁场中运动的时间为，则分，分分得分电子在Ⅰ区磁场的区域中运动对应的半径为，图中对应的角度为，则分由分得分分设电子在Ⅱ区域回旋的次